下面是文案网小编分享的助力成长的是教导作文 助力成长的是鼓励文案，以供大家学习参考。
助力成长的是教导作文 助力成长的是鼓励文案：
”三人行，必有我师焉“。我们的成长路上需要亲人、老师、朋友等人的教导，才能一步步成就更好的自己。
从出生起，在教我们牙牙学语的就是我们的亲人了。爸妈教我们从走路到奔跑，从咿咿呀呀到大话连篇，从用手抓饭到用筷子吃饭，全都是爸妈在耐心的教导。我的成长离不开亲人的教导。
从上学起，嘴里开始念起”一二三四，五六七八“。老师教会我们知识。从”一二三四“到乘法除法。都是在老师的帮助下完成。在我们犯错时，老师总是会耐心的教导我们该如何做，下次再遇到类似情况该怎么做。让我印象深刻的一次是我与同学闹矛盾了。那时，因一条”三八“线而引起的事情。那时小学的桌子还是连在一起的两人桌，有许多人为了公平起见会画一条”三八线“我与同桌也不例外。那时我时常因写字而超过了那条警戒线，也因这个道歉了许多次。有一天，我心情非常好的穿着我白色的新衣服去上学，还是不小心超过了”三八线“当我抬起手看时，发现一条黑色的线出现在我的衣服上，此时我的同桌正在哈哈大笑着，我气上头来动手与他打架。最后被叫进办公室，老师告诉我：”做人不能因为生气就动手打人，要冷静的思考，自己该怎么办，如果实在不知道如何处理，可以寻求老师的帮助。“此后的我似乎是被从弯道领回正道了，以后每次与同学发生矛盾都在脑子里重复老师说的话，直到现在我还在用着那时老师教我的方法。虽然只是一个很小很普通的道理但让我受用终生。
生活、社会、时间教了我许多的东西，一直在教导我，助我成长。
助力成长的是教导作文 助力成长的是鼓励文案：
感恩哥哥助我成长，是他教会我用乐观的态度去面对困难和挫折。
从我小时候哥哥就教我用乐观的态度面对困难和挫折，这样遇到再大的困难都能坚强的。挺过去
可是，从我小时候就不喜欢哥哥教我与学习无关的，在我看来这个就是与学习无关的。但是，哥哥经常对我说只要有乐观的态度，一切问题都能迎刃而解。
有一次，我在做数学题的时候，有到底我一直弄不明白，所以我就找了比我大两级的哥哥，哥哥无奈的说：看吧，没有乐观的态度是不行的，让我看看是哪一倒数学题不会做，我无知的妹妹。就这样，我给哥哥指了指，哥哥一看，二话没说就把列竖和结果写在了本子上，然后就慢慢地仔细的有耐心仔细的讲给我听。
哥哥还教我要坚持自己的决定，不管在做题还是在其他方面都是这样。
有时，我真的觉得哥哥有点烦，但是我还是要听的，必竟他是我哥哥。
哥哥说完就给我举了个列子。假如老师让你们做题，又叫了几人板书，原本你的答案是对的，板书的几位同学答案是错的，你的第一反应就是你原本正确的答案改成错误答案，这样你的答案我就是错误的。
哥哥说完后就问我：你也会出现这个情况，所以我才教你要坚持自己的决定，你不要不听话，要不然会吃大亏的。
我明白了，哥哥正是有经历过的所以才会给我大道理。虽然我之前不喜欢，可是现在已经适应了。
学会了这些之后，我几乎没有为不会的题而烦恼，也不会因为不坚持自己的决定而后悔，只会因为学到这些而开心。
哥哥肯定会为我的进步而开心，但哥哥还是会继续教我更多的。
感恩哥哥助我成长，我也不会辜负哥哥对我的期望。
助力成长的是教导作文 助力成长的是鼓励文案：
太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了——夸美纽斯第六课师爱助我成长
学习目标
情感、态度、价值观:树立尊师观念、民主平等观念,尊敬老师,激发对老师的热爱之情。能力:提高对尊师内涵的理解能力,积极与老师进行交流沟通,正确对待老师的表扬与批评,增进师生情感,学会建立民主平等的师生关系,增强正确处理师生矛盾的能力。知识:了解教师工作的特点,懂得应热爱尊敬老师,建立民主、平等的师生关系,知道学生应怎样与老师交往与沟通,掌握正确处理师生矛盾的方法途径。
【课前预习案】
一、调查问卷
1.调查了解我们班各科(特别是班主任)老师一天的工作情况,从而体会老师在我们成长中的作用。
2.据实填写以下调查表。
搜集古人尊师的故事和歌颂老师的名言名句、诗歌、歌曲。
【课内探究案】
合作探究(一):畅所欲言话师爱
1.介绍古人尊师的故事和我们班任课老师(特别是班主任)一天的工作情况。
2.搜寻心底的故事:老师曾深深触动过、感动过你的一件事。
3.用你喜欢的方式赞扬老师(诗歌、名言、歌曲等)
合作探究(二):尊敬老师见行动
1.出谋划策辨尊师
小品表演:请两名同学扮演老师和学生。
场景为:李老师在上历史课时,正讲得耐人寻味、栩栩如生时,王明的打鼾声扰乱了整个课堂,李老师将王明从座位上叫起来,耐心得教导王明,王明不但不听,反而指责老师多管闲事。
你如何评价王明同学的行为?
你认为王明同学应该怎么办?
2.扫雷行动我尊师
在我们周围还有哪些不尊重老师的行为?尊敬老师我们平时应怎样做?
合作探究(三):主动真诚做师友
1..以小组为单位汇总调查结果,探究影响师生交往中的主要问题是什么?怎样才能与老师交朋友。
2.真情告白:《孩子们,我想对你说……》
3.情景剧场:(小品表演)
数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停,弄得大家都很烦。老师再一次警告后,非常气愤的说:“李伟,坐到教室最后面的一个空位上”。……
小组合作探讨
:假如你是老师你会怎么想?
假如你是李伟你会怎么做?
4. 情景模拟
:(1)我匆匆忙忙上楼梯匆忙,不小心撞在老师身上,于是我
(2)课堂上,老师批评了我,但我觉得很冤枉,于是我
(3)数学课上,老师算错了一道题,我会
【课后拓展案】
一、明理知行谢恩师
开学两个多月了,哪位老师对你帮助最大?请将你心中的话写在小卡片上,叠成自己喜欢的图形,课后送给他(她),表达我们对老师的感激之情。
二、主动尝试做师友
与我们身边的老师主动沟通,了解老师,尝试与老师做朋友。
助力成长的是教导作文 助力成长的是鼓励文案：
我的成长之路，有良师益友的帮助、有亲朋好友的关心、父母的爱、老师的爱、朋友的情谊，他们在成长路上给我们肯定和方向。陪帮我的是一本书，这种信念陪伴我们走过成长的路，给我们成长路上必需的营养，教会我们如何面对挫折。
而最终，我小学时代陪伴我的一本书——《假如给我三天光明》，这本书是我三年级时接触到的，文中的主人公海伦·凯勒因出生19个月时生了一场大病，连会发的WO——WO——水的前音也发不清楚的了，她成为了一个聋哑盲的可怜女孩，我同情她。然而最后，剧情发生了改变，一位家庭教师沙利文彻底改变了海伦。教会她用自己的心灵感受生活是多么美好；教会她用自己的智慧流泻出一篇真情实感的文章；教会她用自己的触觉交流处想象的天地。海伦从一个懵懂的女孩逐渐变成了一个完美的少女，而这一点离不开沙利文老师的辛勤教导，她为她走过不少斑斑点点的岁月，最终海伦考上了剑桥女子中学，在踏入中学的时候，她的母亲给予她深厚的期望，而她因为身体原因跟不上课堂的节奏，这主要靠沙利文老师日日夜夜的给她补课。她，终于在起跑线上赶超了其他人，考上了她梦寐以求的哈佛大学，从这以后，她的口语变得越来越好，大学毕业以后，她开始了全球演讲，开始她的写作生涯。
这本书几年来一直在我的脑海中徘徊，对于海伦·凯勒，对于她这样的聋哑盲人都可以考上世界著名的哈佛大学，而我们，只是没有努力，努力！克服困难！努力！克服困难……这两个词一直在我的心中铭记，牢牢地陪伴我的每个日日夜夜，感谢这本书有太多的知识等我吸收，我相信，这本书将会陪伴我一生，使我一生受益！
这本书给予了我许多深刻的启示。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《助力成长的是教导》作文呢？以下是小编为大家整理的《助力成长的是教导》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《助力成长的是教导》有所帮助