下面是文案网小编分享的课程部听课总结作文 课程部听课总结怎么写文案，以供大家学习参考。
课程部听课总结作文 课程部听课总结怎么写文案：
语文
亮点：
1、常规：倾听习惯非常好，遇到特殊情况处置得当
2、语言：非常有亲和力
3、目标：理解透彻，目标准确
4、结构：板块非常清晰，一层层递进
5、思维：利用思维导图
6、活动：活动丰富
7、支架：把握文章主要内容
需要改进：
1、要注重细节
2、思维导图等好的方法可以分享，让更多的人用到课堂
数学：
亮点：
1、课堂的结构清晰
2、良好的师生关系，注重全班交流
3、老师用核心问题来引领孩子
需要改进
1、学生的主体地位体现不够
2、避免线上教学的后遗症
3、老师要退回去，把课堂交给学生
4、关注学生实际的起点
5、学生要带着问题去学习
6、对学生要有思维方面的提高，问题的设计挑战性不够，要设计合理
综合
亮点：
1、学生感兴趣，参与度高
2、很多老师课前准备充分
3、老师学生融洽，交流很多
需要改进
1、部分老师的专业方面还需要提升
2、要关注每一个孩子，不能只对认真听课的孩子关注
3、纪律常规有待加强
4、需要找个合理的方法有效提高课堂效率
课程部听课总结作文 课程部听课总结怎么写文案：
课堂芬芳蜂蝶舞
课堂是花儿的芬芳，让蜜蜂来留连；课堂是蝴蝶的翅膀，让魅力来蹁跹。为加强我园教师队伍建设，促进教师间的教学交流，全面提高教师的课堂教学水平，10月28日到30日，我园开展了全员教师听课评课活动。由程园长和刘副园长共同走进课堂听取了三位老师们的课。老师们从课堂组织，教具准备，活动设计等环节进行常态展示，教学活动充分体现了“以孩子为主体，教师为主导”的教育理念。活动中教师们适时地启励，让孩子们兴趣十足，自信满满，收获多多。
中班谭老师的音乐课《蚂蚁搬豆》，课堂语言亲切，耐心十足。
通过讲故事，动作模仿，亲身体验等多种形式，使幼儿在短时间内理解了歌词大意，并指导孩子附带动作表演唱表，课堂气氛轻松活跃，孩子们在快乐的情绪体验中学会了唱《蚂蚁搬豆》。
小班张老师的健康课《咕噜噜》教具准备充分，将教具的作用发挥到极致。
通过让幼儿吃饼干，观察牙齿，怎样漱口等多个环节让幼儿在尝试体验中感受到了刷牙的重要性。大班薛老师的游戏课《我和椅子做游戏》在活泼的气氛中展开。
薛老师先通过热身运动，让孩子舒活筋骨，再通过教师示范，学生在地面上练习，最后站上椅子坐游戏。正当孩子们觉得简单时，薛老师又加大了游戏难度，让孩子们勇敢挑战。整个过程安全有序，兴趣十足，既获得了快乐，又增长了见识，还锻炼了体质。
课后，程园长带领大家一起交流研讨，充分肯定了执教老师身上的亮点，同时也提出了专业中肯的指导意见和建议，达到了教学相长，取长补
短，共同提高的目的。听课活动不仅使教师发现自身教学过程中的不足，便于及时调整和改进，更激发了教师教科研的积极性，提高了教师的教育教学能力，促进了幼儿园教师的专业成长，同时也为我园扎实推进园本教研打下了坚实的基础。
课程部听课总结作文 课程部听课总结怎么写文案：
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向： 一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以“满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。 二、小组教学要落到实处 小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。老师在讲课中还指出：运用实践性活动，提升课堂教学价值，这一点我觉得提的很好。因为我们现在的中学生的社会实践能力相对来说较差，尤其是农村中学生的能力相对来说更差，利用好实践活动对我们来说是非常重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。引导学生到实践中去感悟、去体会，这样才能真正发挥思品课的最大功效：“德育无痕”! 三、课堂教学要创新。 思想品德新课标提出：“本学科的教学应该有利于激发学生的学习热情，培养学生创新能力和实践能力，避免单纯传教和死记硬背的倾向”，因此，我们思想品德教师在课堂上应大胆采用启发式、讨论式和研究式等方法进行教学，引导学生创新，让学生喜欢听老师的课，乐于学习思想品德课，那么它们的思想品德素质也就相应的提高了。 总之，通过这次培训我有很多的收获。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师们，让我们带着自信，憧憬着梦想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧!
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《课程部听课总结》作文呢？以下是小编为大家整理的《课程部听课总结》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《课程部听课总结》有所帮助