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书香伴我成长作文 书香伴我成长作文文案：
书香伴我成长》主题队会
五(2)中队
队会目的
:1、通过活动了解古今中外名人读书事例,使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。
队会准备
:1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、古诗词。
3、制作课件。
活动过程
:一.队列仪式
:1、集合列队,整理队伍。
A、小队长向中队长报告人数。(互敬队礼)
B、中队长整队后向中队辅导员报告:“报告辅导员,五(2)中队应到64人,实到64人,报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”中队辅导员:“接受你的报告,非常乐意参加你们的活动,并预祝你们的活动取得圆满成功。”
2、中队长:出旗,敬礼,奏乐。
3、中队长:礼毕,唱队歌,归位。
4、中队长:下面我宣布五(2)中队《书香伴我成长》主题队会现在开始。
二.活动内容:(主持人上)
甲:营造书香好校园,精神文明谱新篇。
乙:唱响书香校园歌,书香明德展新颜。
甲:一日之计在于晨,共沐朝阳齐读书。
乙:听,校园内书生朗朗,歌声悠扬。
合:如此美丽的校园,如此可爱的学生,我们为你骄傲!
甲:请听诗朗诵《我读书,我快乐》。
1. 讲名人读书故事
甲:请第(1)小队队员汇报名人读书故事。(略)
2.推荐好书
甲:这样的故事真是举不胜举!
乙:同学们,赶快行动,让我们也积极投入到读书活动中去吧!甲:世界上有那么多书,到底哪些书适合我们看呢?
乙:是呀,这也是一个值得我们探讨的问题。不过,我们早有准备,在不久,我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。
甲:下面就请第(2)小队队员进行汇报。(略)
3.交流读书方法
甲:听了同学们的介绍,我明白了好书的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。
乙:我们怎样才能读好这些书呢?(学生举手回答,课件出示。)
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜,要多读各种各样的书,才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考,充分利用工具书解决疑难,努力读懂,不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”,养成勾画、批注、做读书笔记的习惯.
6、乐于和他人交流读书感受,分享读书收获。
7、爱护书籍,注意用眼卫生。
4. 读书知识题
甲:下面进行读书知识抢答,请同学们做好准备。
一、问答题
:(1)、被称为书圣的是谁?答案:王羲之
(2)、悬梁刺股的始创者是谁?答案:苏秦
(3)、被称为西楚霸王的人是谁?答案:项羽
(4)、《水浒传》的作者是谁?答案:施耐庵
(5)、秦始皇的陪葬品是什么?答案:兵马俑
(6)、被称为诗圣的人是谁?答案:杜甫
(7)、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山,黄山归来不看岳:之说,请问”其中的五岳是指:“泰山、华山、恒山、衡山、嵩山。
(8)、“文房四宝”是指:笔、墨、纸、砚。
二、选择题
(1)、鲁智深这一形象出自()
A《水浒传》B、《三国演义》C《隋唐演义》D《西游记》(2)、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是()A、洞庭湖的美丽景象B、太湖的美丽景象C西湖的美丽景象D镜湖的美丽的景象
(3)、下面哪个故事不是三国故事()
A赤壁大战B草船借箭C三顾茅庐D负荆请罪
(4)、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物,其中开天辟地的是()
A盘古B女娲C夸父D后羿
(5)、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说,下面哪个情节是发生在这个传说里的()
A十八相送B哭倒长城C断桥相会D槐树做媒
5.汇报读书收获
甲:请第(3)小队队员汇报读书收获。(略)
乙:请听诗朗诵《书是知识的海洋》
6. 小品——爱书的民族
甲:各民族都有爱书的好传统,那你们听说过这样一个民族吗?让我们来看看他们是怎么样对待书籍的吧!
(剧情略)
甲:是啊,不仅是犹太人懂得,我们在坐的每一个同学都应该懂得——(齐)书是甜的!
乙:看看下面一组惊人的数字:(课件出示)
20世纪诺贝尔奖获得者中,犹太人占1\/5;
全美200名最具有影响的名人中,犹太人占一半;
全美名牌大学教授,犹太人占1\/3;
全美文学、戏剧、音乐界的一流作家,犹太人占60%;
全球最有钱的企业家,犹太人占一半;
《福布斯》富豪榜前40名中,犹太人占18名;
布什政府的三位幕僚、克林顿政府的五位要员......均为犹太人。而犹太人口总数仅占人类总人口的0.2%—0.3%!
7.交流读书名言
甲:请第(4)小队队员汇报读书名言。(学生展示。)
8、珍惜读书
甲:是书,搭起了人与人之间交流的桥梁
乙:是书,拉近了人与人之间心灵的距离
甲:听见了吗?偏远的山沟沟里,那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书!
乙:看见了吗?在祖国西部的高原上,那贫瘠(ji)的土地上,无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书!
甲:当我们坐在明亮的教室里
乙:当我们徜徉在知识的海洋里
合:我们千万不要忘记,读书的机会来之不易
甲:你看,一群可爱的读书郎向我们走来。
请欣赏《读书郎》。
9、古诗词诵读
甲:亲近文学经典,诵读千古绝文。
乙:古诗在我们中华民族文化发展史上源源流长,博大而精深。请欣赏《古诗连颂》。
甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近孔孟经典。乙:金色的童年,如诗如梦,校园内外我们诵读孔孟经典。请欣赏经典联诵——《三字经》。
甲:营造书香校园,传承华夏文明。
乙:看中国上下五千年历史。
甲:品唐诗宋词文化瑰宝。
乙:请听《沁园春.雪》。
三.辅导员为“书香少年”颁奖并讲话。
甲:在我们美丽的校园随处可见勤奋学习的书香少年,读书成了他们的习惯。我班评选出来的书香少年就是我们中间的优秀代表!有请书香少年上台,他们是:任纪霖、左雨晗、惠澳华。
。
乙:(XX同学,你是怎样被评为书香少年的?你有什么感想?)甲:有请辅导员为他们颁奖。
辅导员讲话:(略)
甲:读书永远不恨晚,晚比永远不读强。让我们荡起书香校园的双桨,在知识的海洋中尽情遨游吧!
乙:请听合唱《让我们荡起双桨》。
四、呼号、退旗
中队长:呼号(队旗上,辅导员领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!)
少先队员齐呼:“时刻准备着!”
中队长:呼号毕。
中队长:退旗,敬礼!奏乐!五(2)中队《书香伴我成长》主题队会——合:到此结束。(队旗带头,依次退场。)
书香伴我成长作文 书香伴我成长作文文案：
书香伴我成长
作者:赵佳琳海城市南台镇中心小学指导老师:肖小兵古人曰:“水养人,书养心。”我喜欢依在书架旁,轻轻拂开一页页的书,陶醉在优雅的意境中;我更喜欢在阳光明媚的上午漫步于书店,品味那一份智慧赐予的宁静。
从小我是个小书迷,虽然只看一些浅显的童话故事,但我也十分满足,什么《安徒生童话》,《一千零一夜》我都很爱看,我的脑海中总是随着文字浮现出一幅幅精彩的画面。我甚至会随人物的悲而哭,为人物的喜而乐,渐渐的我养成了每天都看一会书的习惯。
之后,我在姐姐的书架里看到有一本《城南旧事》的书,那书就像磁石一样深深地吸引了我。我迫不及待地向姐姐借来看。起初,最开始吸引我的只是一件件童年趣事。可到了最后,我发现我看到的不止是一个无忧快乐的童年,而是一种成长的无奈和大人世界的悲欢离合,感受到了人世复杂的情感。现在回想起来,让快要告别童年的我,也有许多说不出来的留恋和几缕忧伤。《假如给我三天光明》是一位朋友向我介绍的,我也被主人公海伦凯勒的顽强意志感动了,即使身处黑暗,无声的世界但他也从没放弃生活的希望,最后终于有了属于自己的一份成就,他让我十分敬佩,他也让我明白了生活中,无论经历多大的磨难,我们都要做生活的强者。《悲惨世界》中的人物经历苦难,命运多舛,通过冉阿让的一生来诠释这个世纪的腐朽,让我对他们充
满同情,而且这本书也给我留下了深刻的印象。同时,我也开始喜欢上了这些中外名著,对读书的喜爱日益增加,读书更成了我每天的必修课。
冰心奶奶的《繁星?春水》,是一首首优美的散文小诗,开始我并不能理解每首诗的含义,可是凝神细想后就会发现这些散文的美韵与含义,是文学世界中自然的美,如同绵绵春雨,滋润心田;又如同淙淙流淌的小溪,宁静甘甜。其中还有太多不可言喻的感受,美妙极了。而且我发现在不同的时期,不同年纪,读到的感悟和理解也不相同。幼时看《红楼梦》林黛玉的软弱,贾宝玉的娇气,让我感到十分无感,最后我才明白林黛玉寄人篱下的无奈,只能任人摆布。贾府的衰败,起起落落,最终却是南柯一梦,让人遐想。于是,我通过这本书对中国的历史产生了很大的兴趣。每天晚上都会捧着一本厚厚的《中国通史》来读。都说历史是最好的教科书,我就从那一本本厚厚的历史里读到了太多道理,有了更深的感受,这是在其他地方做不到的。
读书我也经常有不懂得地方,在一本叫《拿破仑》的书中,我就有很多不懂的词和句子。于是我开始查找资料,仔细研读,就发现并不难理解,也了解到了拿破仑的一生戎马,变化莫测,同时我也为这个大人物的结局惋惜,也很钦佩。
读书要熟读,每次读都会有不同的发现,第一次读落下的好词佳句,再读过之后都会被找到。仔细品味,读后就会有更多的感悟,这个过程是十分快乐的。同时我也习惯了摘录那些优美的
文字和许多精彩的句子,每每读到我摘录的好词佳句,我都如沐甘露,是那样的快乐。读书给我带来了太多的益处,不仅开阔了我的知识面,更让我的写作有了很大的提高,几年的阅读经历使我成为全班写作的佼佼者,我的作品经常被老师当作范文来读,每每这时我是多么的骄傲呀!
‘‘问渠那得清如许,为有源头活水来’’,只有不断地学习才能进步,才能迸发出最耀眼的光彩,读书伴我成长,一路上的欢笑与悲伤,是阅读陪伴了我,我爱读书,永远??
点评:全文语言流畅自然,记叙详细具体,作者叙述了书在自己成长过程中起到的作用,文章结构严谨,语句颇有文采,写出了阅读书籍对一个人的重要性,一些古诗词的引用也为文章添色不少,希望你再接再厉,在以后的生活中,继续以书为伴,进一步感受书的无穷魅力。
书香伴我成长
海城市南台镇中心小学六年1班
赵 佳 琳
指导老师 :肖小兵
书香伴我成长作文 书香伴我成长作文文案：
阅读是人生道路中不能缺乏的小伙伴，是大家书海，能量的原动力，聪慧的大门口。这一小伙伴们能够把大家变为脑海中里充满了专业知识、大学问的人。这一小伙伴们还能够把大家变为一个明白事理、讲礼貌的好宝宝呢！知名人士列夫托尔斯泰以前说过一句经典的名言：“书籍是人类发展的台阶”，这一句经典的名言无可取代。列夫托尔斯泰老先生说得十分对，只需我们去多看看一去看书，大家的学习培训水准就会慢慢向最顶部升去。如果我们不看看书，大家的学习培训水准就会停也不前，乃至远远不如爱看书的人了。即然我们的日常生活离不了阅读文章，那就要阅读文章变成大家日常生活之中的一份子吧！让阅读文章变成大家最忠实的好朋友吧！
自小妈妈就帮我买各式各样的书。从图片识字到幸福的童话再到专业知识多种多样的百科辞典。每一次去阅读文章不一样的本书，都是会有意外的收获和不一样的体会。曾经的我看了一本书，叫《学习也可以很快乐》，这本书帮我留有了深入的印像。这本书的主角金珠是一个五年级的中小学生，原先，金珠十分懒常常不写作业的人，一直要到第二天来补作业。有一次，院校里一个主题活动，金珠尤其有兴趣也很想要去，就资询妈妈建议，看一下妈妈的念头是怎么模样，可是，妈妈念头让金珠去上补习班，而不是去参加活动。过后，宝猪很难过，因此父亲走回来告知她：“有可能你的自学能力强大了，妈妈就会让你来参加活动了”。金珠勤奋地学习培训，改正了很多坏习惯。之后，妈妈也不严禁反倒激励金珠去参与各种各样主题活动，拓宽视野。这本书让我明白了只需勤奋，就没有你做不了的事儿。这就是这本书帮我留有最深入的印像。
在暑期里，妈妈给我买了儿童版的四大名著，使我还在历史时间了解的路面上加速了步伐。我都非常喜欢看杨红樱创作者写的笑猫日记。这种课外读物全是我的小宝贝，他们守候我发展，在发展的路面上他们给了我很多协助。
书籍是老天爷送给大家的礼品，我们要好好去爱惜这礼物啊！
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书香伴我成长
书籍是是开启智慧大门的钥匙,是攀登知识高峰的阶梯,是到达成功彼岸的航船,是迷茫中指引前进方向的灯塔,也是心灵的倾诉者,思想的启迪者……在成长道路中,书对我是重要的,在书香中游历着广阔的知识海洋,每一次潮起潮落,东升西落,繁星点点,严寒酷暑,难道不见证着我在书香的熏陶下成长。
小时候,我就与书结下不解之缘。遥想童年时代,却不曾忘却描绘着充满神奇童话世界的连环画。在《大海的女儿》我惊叹瑰丽的海底世界,美人鱼的理想,可读到美人鱼化作一滩泡沫,我伤心地哭了。为什么这么善良的美人鱼会化作一滩泡沫,不禁想改变悲剧。
年龄渐长的我,渐渐自已阅读童话故事,想去金碧辉煌的海底皇宫,寻找这化成泡沫的美人鱼,去寻找着丑小鸭,问它变成白天鹅的事,到买火柴小女孩那边去,帮助她,使她过上美好生活,童话教会我怎么辩别什么是善,什么是真,什么是美,什么是丑……
时光飞渐,我告别了如梦如幻的童话世界,于是水浒传,三国演义,西游记,红楼梦,走进了我的床头,走进了我的睡梦,为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集,为鲁提辖打镇关西而大声喝彩,为孙悟空大闹天空而拍手叫好,为关云长过五关斩六讲感到敬佩……感受到了罗贯中笔下¨滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄的恢弘气势,聆听曹雪芹笔下林黛玉那花谢花飞花满天,红消像断有谁怜的感叹……在书中我懂得了做人的道理。当我灰心丧气时,书教我“天生我才必有用”于是我有了重新振作的勇气,当我想放下手中的书,纵情玩耍时,书告诉我“为中华掘起而读书”,于是我认清了自已的责任……正因为书我学会坚强不屈,百折不饶……
书是我的良师益友,承载我的梦想,伴随着点点墨香,我将继续成长,到达成功彼岸。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《书香伴我成长》时更加简单方便，下面是小编整理的《书香伴我成长》，仅供参考，大家一起来看看《书香伴我成长》吧