下面是文案网小编分享的用爱心铸就师1作文 用爱心铸就师德师风,用智慧成就专业成长文案，以供大家学习参考。
用爱心铸就师1作文 用爱心铸就师德师风,用智慧成就专业成长文案：
以党风促进校风用爱心铸就师魂
———师高级中学党建工作纪略
农九师高级中学的前身是于1959年秋在塔额边境线上创办的军垦子女学校——农九师中学,2000年被兵团命名为“兵团重点普通高级中学”。2003年独立成为高级中学,是目前全师唯一的高级中学。学校占地43300平方米,建筑面积24284平方米,校内绿树成荫,环境幽雅,绿化面积近3000平方米,实现了“绿化、硬化、美化、人文化”的良好育人环境。现有32个教学班,在校生1740人,拥有在职教职工146人,退休人员44人,专职教师120人,其中,中高级以上职称人数占教师总数的67%,本科学历合格率达99.2%。40多年来,学校先后向区内外高等院校输送优秀学生6000多人。学生中成长为师、团级党政领导干部的已超百人,一大批学生已成为垦区各行各业的骨干力量。
独立后的高级中学,受到了兵师各级领导的极大关怀和支持。几年来共投入资金2000余万元,新建了综合教学楼、实验楼、学生宿舍楼、学生食堂、澡堂;修建了标准篮球场、排球场、乒乓球场;设立了电子钢琴室、画室、活动室、健身房、跆拳道馆:拥有标准教学器材的体、音、美教室3间。投入100万元兴建了理化生实验室,设备均达到国家一类学校标准;建立了比较完整的校园网络,现有规范的微机教室2间,微机100台,多媒体大背投电教室6间,所有教室都安装了多媒体、投影仪,教师每人一台电脑并介入宽带网,不断提升了教师的业务水平与教学能力,极大地改善了办学条件。2008年破土动工的图书科技大楼预计到2009年6月底可交付使用。为迎接新课程改革,兵团和师又各投资25万元共50万元用于建设一流的通用技术实验室。现在的农九师高级中学是一所环境优美、现代化教育设施较齐全、师资力量较雄厚、在塔额地区有一定知名度的一流学校。2005年、2006年、2007年连续三年学校被评为师“文明单位”、师“先进团委”;2006-2007学年度、 2007-2008学年度,学校连续两年被师教育局评为“先进学校”;2006年、2007年连续两年学校被评为师“防火先进单位”、师“法制教育先进单位”、师“预防未成年人犯罪先进单位”; 2005年学校被评为师“综治先进单位”、兵团“优秀家长学校”;2007年度学校被评为师“团建目标管理先进集体”、师“宣传报道先进单位”、“计划生育先进单位”、兵团“内保先进集体”;2007年、2008年学校连续两年荣获全师精神文明检查评比第一名,2008年被评为“兵团文明单位”、“兵团五四红旗团委”。2006年,学校被兵团命名为“示范性普通高级中学”,被国家国家教育部基础教育司命名为“基础教育改革实验基地”。2008年我校又被兵团教育局确定为“普通高中新课程改革样本校”。学校的发展靠班子,质量的提高在教师。正因为如此,学校狠抓了班子建设和教师队伍建设,把党建工作与师德建设有机结合起来,以党风促教风,以教风带学风,铸就师魂。
几年来,校党委一班人认真学习新的教育理念,树立现代管理思想。用科学发展观统领全校工作。以“走进来,探求真知,积淀品格;走出去,圆梦大学,服务社会”为人才培养目标;确立了“平安校园”、“生态校园”、“书香校园”、“和谐校园”四园建设目标;确立了“799721”数字化的教育教学管理目标,全面实施素质教育,做好目标的层层分解工作及培优补差工作,实现三个“确保”(即确保中考入学率70%,会考科目合格率达90%,高考学生上线率90%)、三个“突破”(即突破本科上线率达70%,重点上线率达20%,高考艺体生本科上线达10人以上)。坚持以观念引领为先导,以完善制度为重点,以“立师德,铸师魂,兴办垦区人民满意的高中教育”为办学宗旨,紧紧围绕“安全第一、质量领先、师德规范、保障有力”的工作方针和“把常规工作做到位,做精致”的工作态度,以“尊重、理解、奉献、乐学”为主题,积极构建和谐校园,做优做强高级中学。
在“德育立校,科研兴校,素质强校”的基础上,校党委一班人进一步创新办学理念,提出了“文化治校”的新观念。形成了物质文化治校,制度文化治校,思想文化治校三级三层次的网络化立体式文化治校格局。首先是用物质文化陶冶人,校园、教学楼、食堂、宿舍楼内育人的名言警句、年级自办文化专栏、独具特色的班级文化、具有学校特色的宣传标语和牌匾文化随处可见,进一步优化了育人环境。其次是用制度文化规范人,学校建立健全了结合本校实际的、体现本校特色的各级各类教育教学管理制度,并根据教育的发展不断的对各种管理制度加以完善和创新,使学校的各项工作做到了有规可依,有章可循。实现了管理的科学化,规范化。再就是用思想文化凝聚人,通过理论学习、理念渗透,通过开展“增强农九师高级中学人”系列活动、校园文化艺术节等各类教师学生活动,形成一种认同感和归属感。进而在厚重的文化底蕴基础上实现广大师生的自觉约束和自我管理,以达到育人的最高境界。
在班子建设中,坚持领导带头,少说多做,注重实效,全力打造服务型班子和实干型班子。每年初校党委承诺为教职工办十件实事并张榜公布,加以实施。学校领导每年都要走访10户以上的贫困学生家庭,把党的温暖和学校的关怀带进贫困生的家庭。据不完全统计,从2005年至2008年,学校通过减免学费、明德奖学金发放、西部助学、特殊团费、党员捐款、教师资助、社会募捐等各种形式共累计资助贫困生2141人次,捐助资金1197864.8元,平均每年资助金额近30万元。全体中层以上领导牢固树立大局意识,个个工作量饱满,深入教学教研一线,9个中层干部中就有8个代课,而且有4人带高三毕业班的课,为全体教师做出了榜样。
学校注重发挥党员教师在师德、教学、科研、课改等各方面工作中的示范带头作用,切实加强党员教师队伍建设。重点实施了“四个一”工程。
一是“带好一个班级”。支部要求所有党员尽量承担班主任工作,积极探索德育经验。目前,我校32个班主任当中,有一半以上是党员教师。在连续三届评选出的校园师德标兵中,党员教师占到了三分之二左右,其中,汪金强老师和张爱玲老师连续三届被评为师德标兵,发挥了党员教师良好的示范带头作用。
二是“教好一门课程”。要求中层领导和党员教师勇挑重担,我校两个副校长和中层领导全部代课,其中有5位中层领导代高三的课程,同时要求党员教师积极承担公开课和示范课,开展党员示范课、党员示范班、党员示范年级的展示活动,进一步在校内树立党员教师模范典型。
三是“转变好一个待进生”。学校将每年的4月和10月定为“爱生月”,要求在爱生月里每位老师给学生办三件以上的好事,实施包括校领导在内的“帮学习困难生”、“帮生活困难生”、“帮品行困难生”为内容的“党员帮扶”工程,师生签订了帮扶协议书,作到了定时间,定人员,定任务,并记录帮扶全过程。在全校党员的带领下,据统计,在六个“爱生月”活动中,教师平均为学生做好事近400件。平均每共帮扶学生198人以上。学校设立了“党员扶贫基金”,每年捐款三千多元,用于对贫困生的资助。
四是“交好一个党外朋友”。通过“交朋友”、“结对子”方式团结和带领广大非党员教师。尤其是通过开展各项活动去团结、带动和培养一大批青年教师,进一步增强他们的事业心、责任感,使之成为党的助手。适时吸收优秀青年教师入党,不断扩大党的组织队伍。
在“四个一”工程的辐射和带动下,敬业、爱生在我校已蔚然成风,涌现出了一批优秀党员教师群体:李金茹,优秀班主任、师德标兵、自治区党代表。她.....2006年被评为兵团优秀共产党员;
王红岩,学科带头人、优秀共产党员。他、、、、、成为忠诚履行党员教师承诺的好典范。
张爱玲,、、、、、
樊丽,、、、、、
孙宏,、、、、、爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。农九师高级中学的的教师们“舍弃小我,顾全大我”,一心扑在教育事业中,把爱奉献在三尺讲台,培养出了一批又一批的英才用爱诠释着“以人为本、以学生为主体”的原则,谱写了一首首
动听的篇章。
去年12月10 日,兵团农九师高级中学三个年级 1510名学生对全校106名老师的言行、爱生、敬业、仪表、课堂教学、教学成绩进行评定,11名教师的满意率达到100%、49名教师的满意率达到90%、46名教师的满意率达到 85%以上。
去年初,农九师高级中学在高三年级开展“给老师的一封信”活动,学生从学校建设、发展、师资队伍、教师素质等多个方面提出了130多条意见和建议,针对学生的意见、建议,学校制定《师德师风建设实施方案》、《师德师风建设规定》和《教师行为规范》,要求教师“政治坚定、思想过硬,遵纪守法、依法执教,爱岗敬业、与时俱进,严谨治学、业务优良,热爱学生、言传身教,尊重家长、团结协作,情操高尚、为人师表,廉洁从教、甘于奉献”,做到热爱每一位学生、热爱农九师高级中学、具备最好的文明素养。并在学校领导班子中讨论“教师跟我学什么”,把班子成员对待工作的激情和诗意、待人宽厚与真诚、精湛的业务与工作作为教师的榜样;在教师中讨论“学生跟我学什么”,把教师渊博的知识、高尚的品德、优雅的仪表、健康的心态作为学生学习的榜样;开展“我跟学生学什么”大讨论,学习学生强烈的求知欲、对美好生活的憧憬、对生命的热爱,使教师在实践、反思中不断提高、完善师德师风,从而形成乐学、善学的良好风尚。同时,学校经常开展名优教师示范课、班主任经验交流、教师技能大赛、教师风采展示等活动,从中感受教师群体的激情与智慧,不一样的个性与风采,营造积极向上的人文氛围,促使青年教师由稚嫩走向成熟,发挥他们的青春热情和蕴藏潜能。学校还实行教师上课“站预铃”制度,要求教师在预备铃响之前必须站在教室门口,组织学生提前做好上课准备,提高课时效益。在此基础上,学校将四月和十月定为“爱生月”,倡导教师为学生为实事、办好事,“于细微之处见师德”。
在高级中学上学的学生大多来自垦区农牧团场,有时一两个月才回一次家,许多学生在开学时带着大量的现金,为了方便学生,学校指定生活老师负责保管住校生的现金,学生需要时随时领取,不收取任何费用。有时,一位生活老师保管的住校生的现金就有两三万元;去年4月的一个深夜,一名高三年级住校生突发心脏病,学工部教师李伟立即租车把患病的学生送到师医院救治,学工部万志林闻讯后也迅速赶到医院,并通知学生家长。凌晨三点钟,学生家长到了医院、学生也已转危为安时,他们才回家;高二年级十班班主任陈娟,对待学生胜过自己的孩子。前不久的一个星期六下午,一位学生声称要回去看姥姥,陈娟让这位学生到她姥姥家后一定要来个电话,可陈娟等了一晚上也未等来电话。第二天上午,陈娟将情况通知了这位学生的父亲,并同他祥细交流了这位学生在家、在校的情况,这位学生返校后,陈娟与她促膝谈心,使她认识到了存在的错误。民间有“冬至吃饺子不冻耳朵”的说法,去年冬至,陈娟将十班的九名住校生请到饭馆一同吃饺子,祝福同学们平平安安。
在高级中学上学的学生有许多是贫困家庭,针对贫困学生的家庭情况,学校开发师德资源,开展以“关心学生思想、关心学生学习、关心学生生活”的爱生助学“三关心”活动,拓展资助空间,提升活动质量,保证学生不因经济困难而失学。高二年级九班学生朱彬因家庭经济十分困难而背上了沉重的思想负担,学校在对他进行免交学费、住宿费,每月补贴180元生活等费用的同时,学工部主任樊莉还带着朱彬的班主任和其他任课教师到他家了解情况,做朱彬的思想政治工作,引导、教育朱彬融洽亲情、社会关系,感恩家庭、感恩社会,在学校的帮助下,朱彬的思想发生了很大转变,不仅能做到主动与同学交往、参加学校和班级开展的各项活动,而且学习成绩有了很大的提高;一六三团南区学生薛红玲在去年中考中名列全师非课改学区第一名,由于家庭贫困,薛红玲的父母准备让她到离家较近的塔城上学。师高级中学校长易江山得知情况后,带着学校教师先后四次到她家了解情况、介绍师高级中学的师资力量和教学成效。在学校的感召下,薛红玲的父母将她送到高级中学实验班,学校不仅免去了她的学费,每月还给她的父母报销一趟看望她的路费。学校提供的数据表明,去年,仅高级中学党委班子成员就重点走访了6户贫困学生家庭,学校对190名优困生减免学费81000余元,很大一部分教师资助过学生的生活等费用。学校还通过大力宣传优困生好学上进的事例,争取社会资助资金62359.9元,资助了60名贫困学生。
学校教职员工的“于细微之处见师德”为学生树立了榜样。学生们不仅主动上交特殊团费,还将用过的纸、塑料瓶积拈起来交给学校团委,团委用特殊团费和卖废品的861.9元钱资助8名学生解决了临时困难;去年5月29日中午,高二年级四班余江尧、五班许杰等6名学生在途经一商场时,听到有人喊“抓小偷”,闻声望去,只见一名青年男子惊慌地从商场跑出来,6名学生迅速向青年男子追去,在一施工场地将其擒住,并扭送到附近派出所;去年8月25日傍晚,在世纪广场散步的高三年级五班学生刘畅、敬竞在草坪中捡到一部新手机,她们在附近找了很久也未找到失主,正在她们犯愁时,恰巧失主的母亲把电话打在了这部手机上,她们
将情况告诉了失主的母亲,并等到失主的母亲赶来将手机交给了她。失主的母亲要到附近的商场给她们买物品以示感谢,被她们谢绝后,她又让两位学生留下姓名,她们只说了句“我们是高级中学学生。”在学校团委“好人好事登记册”上,仅从去年8月25日至12月20日,登记在册的学生做的好人好事就有39人次,物品包括存有数千元的银行卡、价值两三千元的手机、装有851元现金的钱包……
“于细微之处见师德”也更深深地触动了学生的心灵。在学校6月份和9月20开展的“我是农九师高级中学人”演讲比赛、“献给老师的歌”征文中,学生这样写到:“您带领我们穿越古今,驰骋中外……你们不仅仅是在传道授业,更是在用心呵护……”“我要把清澈的溪流献给农九师高级中学,我要把湛蓝的天空献给农九师高级中学,我要把最纯真的心灵献给农九师高级中学”。
用爱心铸就师1作文 用爱心铸就师德师风,用智慧成就专业成长文案：
爱
心
铸
就
师
魂
——金口河区“十佳”教育工作者惠树容同志先进事迹推荐材料
金口河区永和镇小学
惠树容同志，对教育事业怀着朴素而真挚的感情。从事小学教育教学工作十四年来，她职业信念坚定，师德修养好，敬业爱生，在长期的教学岗位上辛勤耕耘，默默奉献，探索总结出一套自己的工作方法。长期以来，教育教学、村主任工作成绩突出，受到学生喜爱，家长的好评，领导和同事们的赞扬。
一、抓管理，培养良好的学风、班风
有什么样的班主任，就有什么样的班集体。她每接一个班，总是要对该班学生进行深入了解，把握每一个学生的思想动态和心理特点、脾气爱好，知道他们的成长经历、家庭成员和周围的环境，以便有针对性的进行教育，培养良好的班风和学风。去年9月，她所带的六年级以优异的成绩毕业后，按学校制度，她本该接任一年级班主任工作，但原四年级班主任因工作不能胜任被调走后，全校没有一个教师愿意接这个班，当时她刚被中心校任命为村主任教师，学校工作千头万绪，而这个班又是换了三任班主任的班级。作为村主任、党员教师，别人不接的班，只有自己接，她毅然接任了这个本镇成绩最差，行为习惯最糟，令全校教师头疼的班级，学生的调皮情况超过了她的想象。调皮、不完成作业、说脏话、上课起哄、和教师对着干、打架、骂人、抽烟、打牌、进网吧、染发、穿拖鞋，什么情况都有。她没有对学生进行约法三章，没有严厉的批评，而是个别谈话，与学生交朋友、家访，走进他们的内心世界，了解他们的心理需要，结合他们的年龄特征进行引导，了解这群“特殊”的学生，发现他们的点滴进步及闪光点及时予以肯定。特别是付小全、杨邓超二位同学，付小全在两年前因厌学回家学开车，有两年驾龄的学生，由于在为硅厂拉矿石时，被厂长发现他年龄不够驾车年龄，拒收他拉的矿石而返校读书，由于当过两年驾驶员，社会习气严重，到学校读书只是为了混年龄，根本就不想学习。杨邓超是到峨眉、乐山和金口河区城区学校都读过的学生，每到一所学校，长则一年，短则几个星期，都是被学校勒令退学，他性格怪异，打架、欺负小同学，这两个同学在一个班里，加上原班调皮同学一起，管理起来特别困难。她先是与他们促膝谈心，发现他们有正义感、爱劳动、讲义气、关心班集体等优点，她及时表扬他们，帮助他们树立学习的自信心，利用中午休息和下午放学的时间为他们补课。发挥他们年龄偏大、个子较高的优势，让他俩协助中队长、班长管理班级，检查卫生，帮助老师发放书本，他俩非常吃惊，找惠老师说：“我们在其它学校读书，他们都看不起我们，你这样看得起我们，我们会争气的。”从那以后，他们不但克服了自己的不良行为，还监督本班男同学，学习成绩也进步很快。由于这两个同学的变，带动了班级同学，通过一年的努力，该班一改过去的面貌，形成了团结勤奋、守纪的班级，在全区组织的统考中，该班的平均分由原来的45分上升为78分，付小全和杨邓超分别考了75分和78分，学校为他们颁发了进步奖。该班在中心校组织的班级考核中评为一等。几个同学的家长拿着礼物去感谢惠老师，被她婉言谢绝。她说：“我只是做了一个老师应做的事，关心教育他们是我的职责。”
二、母爱、严师、益友
没有爱就没有教育。惠老师对学生有超乎寻常的爱心和责任心。惠老师正是用自己母亲般的爱，在思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上体贴关怀，赢得了全班同学的爱戴和敬佩。
那两位重返校园的学生，刚开始时天天穿拖鞋上学。头一天下午才提醒了，第二天上学仍然穿着一双拖鞋，她面带微笑地说：请你们暂时把心爱的托鞋放在教室外，放学后跟我一起上街换鞋去。两个同学听说老师要给他们换鞋，很不好意思。赶快赤着脚喊了声报告走进了教室。她说到做到，中午放学，真的领着两位同学上街每人买了一双新鞋。后来那两个同学也再没把拖鞋穿到学校过。
对于那些成绩差的学生，她经常找她们谈话，鼓励她们重新拾回学习的信心。办公室里总能看到她不厌其烦地给同学补习功课，一遍又一遍。她中午就在在校随便吃点东西，下午6点过才回家，她的孩子也在读小学六年级，她没有时间去辅导自己的孩子，爱人有时埋怨，她说：“我们的孩子成绩较好，我不辅导他们，谁辅导他们，他们也是我的孩子。”在她的辅导下，班里成绩差的同学一年里提高了几十分。可有谁知道，每一个同学点点滴滴的进步里凝聚了惠老师多少辛勤的汗水。而对于班里的优等生，她则引导他们树立正确的学习观，积极创设良好的学习环境。
生活中，惠老师经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些留守儿童、单亲家庭的孩子，询问跟谁生活，继父、继母对你好不好，从多方面给予他们温暖的关怀。经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，周末，组织学生看望单亲家庭的学生或是生病的学生，帮助、辅导他们。她记住了每一个留守儿童和单亲家庭孩子的生日，每到这些孩子过生日的那天，她都会为他们准备一份生日礼物，组织班级同学为他们唱生日歌，过一个有意义的生日。冬天，这些孩子没有父母的关爱，手脚经常长冻疮，她就买来冻疮药，每天为他们涂抹，久而久之，她与学生之间已建立了深厚的感情。有的同学亲切地喊她惠妈妈，这些孩子的家长从外地打工回到家，都去看望她，说：“我们的孩子交给你，我们放心，你比我们关心的更到位。”几分耕耘，几分收获，从孩子的朴实的话语里，从家长的言谈中，我们看到了惠老师所做的一切，看到了她用她的细心、耐心加上永恒不变的爱心，认真地教育着、影响着每个学生。
三、家校联系，真爱换真心
多年来，惠老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她会把学生的点滴进步和家长共同分享。特别是在今年的5.12汶川大地震时，她临危不惧，指挥若定，全校无一人伤亡。地震停下来后，她又通知父母都在家的家长到学校接学生，对留守儿童和单亲家庭的孩子，她一一把他们送回家，才去看自己的孩子。学校复课后，她班上一位同学患上了轻微恐惧症。她先是观察到孩子在校的异常表现——上课老走神。然后及时进行家访，与家长一起找原因，找到根源后，查阅了相关资料，对该生进行心理辅导，还组织召开了地震知识专题讲座及主题班会，让学生认识地震，了解地震，消除那位学生的恐惧心理。
后来，那位学生的家长激动的说：“惠老师，多亏了你啊！有你这样的老师，是我们孩子的福分！”
四、无私奉献，爱心常在
5月12日下午14时28分，新乐小学全体师生正聚精会神地在教室里上课学习，突然，大地颤抖，教学楼剧烈摇晃，山上乱石翻滚，只听“轰”的一声巨响，教学楼后面的危岩垮塌，教师住宿房顿时一片废墟。面对突如其来的地震，学生哭，教师慌，担心家人和孩子的安危。村主任教师惠
树容同志临危不惧，指挥全校师生撤离到学校操场安全地带，并大声说：“老师们，灾情就是命令，我们的任务就是保护好我们的学生，我们的孩子有老师给我们管；同学们不要慌，有老师在就有你们在，要听众指挥。”然后立即与中心校联系，但信息不通，她就电少先队辅导员张锡勤冒着传闻震威胁，到中心校报告情况，当得到通知后，迅速和家长取得联系，由家长接学生回家，师生离校后，她又和辅导员老师一同检查学校的受灾情况，及时向上级报告灾情，为上级决策提供准确依据。她和办事员教师坚守到下午7点过才离校。在此次地震中，新乐小学是永和镇受灾最严重的一所学校，但无一人伤亡。由于余震不断，上级通知学校学生放假，教师轮流值班，为了让其他教师照顾好孩子，惠树容就安排其它教师轮流值班外，而自己却和共产党员张锡勤同志天天值班。早晨7点半到校，下午7点钟才离校。有时甚至到晚上9点过，中午就用方便面应付。两个星期来没有休息过一天，她的孩子才11岁，读小学，生活不能自理，余震时有发生，丈夫在电力公司上班，又要参加其单位组织的抗震救灾，她就把孩子带在身边。当上级决定拆除被危岩砸坏的教师住宿用房和削平后面威胁教学楼的危岩，又要影响周围群众的庄稼时，惠树容同志多方协调，连夜和施工人员签订合同，第二天组织施工，在保证质量和安全的前提下，把费用降到最低。特别是在削掉危岩时，有一块约6—7立方的巨石在地震中已经裂缝，稍一震动就不断掉沙，随时威胁师生的安全，如果把它撬下来，将打烂学校教学楼。经请示上级，为了保证日后教学中师生安全，决定撬下这块巨石。这时惠树容同志说：“国家的财产不能损坏。”要求施工人员在危岩下刨一个大坑，阻止巨石不砸到教学楼。施工人员们都说：“这样危险就是给我1000元钱，我也不去挖”。惠树容同志说：“我来”。从民工手里接过一把板锄就掏起来，汗水浸透她的衣裳衫和头发，双手磨出了血泡，在场的人都被她的行为感动，不断地喊她注意安全，通过一个多小时的努力，硬冒险挖出了一个大坑，撬下来的巨石刚好掉在坑里，离教学楼的墙仅有5公分，隐患排除，教学楼保住，大家一片欢呼。受损教师住宿用房拆倒后，碎瓦、烂砖、泥土、碎石遍地都是，估计有10多车，将影响学校正常复课，为了如期正常复课，在任务重、资金少、时间紧的情况，惠树容和张锡商量，决定向区交通局费治洪局长求助，费局长知道事情的原委后，立即派优秀共产党员苏长贵开装载机到场帮忙，她们又找平时关系好的刘志兵师傅运去倒，当天烈日炎炎，气温特高。当党中央向全国党员发出交纳特殊党费的号召时，在党支部书记代学华同志的号召下，全镇党员教师踊跃交纳，惠树容同志竟交纳了1000元的特别党费，加上她在学校组织的献爱心活动中捐的500元，合计共捐献了1500元。她说：“钱财对我来说都是身外之物，我们能活着就是最大的幸福，够吃饭就行了，为灾区人民做贡献这是每一个党员的义务。”朴实的语言里，凸显着好高尚的行为，凝聚着她对灾区的关爱。
今年暑假，上级决定对新乐小学进行彻底维修，中心校委派惠树容老师现场监工，她不管刮风下雨和工人一道早出晚归，天天坚守岗位，对新安装的每一道门、每一扇窗、每一根电线、每一个插座、每一盏电灯、每一块瓷砖都认真检查。为赶工期，保质量，她义务每天为施工人员煮中午饭，使新乐小学的维修工程成为开工最迟，完工最早，质量一流的工程。新乐小学成为全区最漂亮的村小，受到工程验收小组成员和区、局领导的高度赞扬。
惠老师就是这样，凭着对事业的忠心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心、对人民的诚心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，诠释着教书育人全部的内涵。我们相信，在她的不断努力下，她的工作会越做越出色！
用爱心铸就师1作文 用爱心铸就师德师风,用智慧成就专业成长文案：
用心做老师
徐秀花
寿光市稻田镇实验小学2017年5月18日
用心做老师
提到教师,我们总能想起几句话,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“桃李不言,下自成蹊。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”从小,我就特别崇拜老师这个职业,梦想着自己也能当上一名老师,将来可以站在讲台上,用知识充实学生的头脑,用爱心浇灌学生的心灵,用行动规范学生的习惯,让他们都成为对社会有用的人。当真正踏上这个工作岗位后,我才觉得教师并不是多么神秘,多么神圣的职业,老师们和别人一样有自己的喜怒哀乐,有自己的业余时光,也有自己的家庭琐事。但是,我认为,有一点是教师和别的职业所区别开来的,就是老师的师德。
那么到底什么是师德?教师的职业道德。这恐怕是大多数人给他的定义。但是,教师作为一颗天上的启明星,是引导学生走向光明的引路人。每个行业都有自己的职业道德,但因为教师职业的特殊性,社会对教师赋予了更大的道德期望,老师的职业道德更体现在工作和生活的方方面面。古语云:“德高为师,身正为范。”教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。我认为,一个优秀的人民教师,必须要符合下面几种特点。
老师,必须有颗善良的心。我们总说老师要热爱学生,一个善良的老师一定是个爱学生的人,在学习上对学生谆谆教导,在生活上对学生关怀备至,在成长的路上为他们加油鼓劲。
老师,必须有颗忍耐的心。十年树木,百年树人,教育之路,长路漫漫,面对一个看起来没有任何长进的学生时,我们可否耐心点,再等等看看。我们班有位转学生,是位公认的优等生,学习刻苦,态度端正,但家长说他在一年级时都不写作业,有时甚至都不知道作业内容是什么。其实每个学生都是一朵花,但是花期不同,有的花开得早,有的花开的晚,我们要耐下心来,静待花开。
老师,必须有颗公正的心。老师公平公正的对待每个学生,对优等生不偏爱,对学困生不歧视,对待学生一视同仁,不管是谁,只要犯错,就要受到惩罚。所有得学生,特别是学困生,其实特别关心你怎么对待那些成绩好的学生犯错,是对他们网开一面,还是一视同仁,所以我们一定要做到有颗公正的心,让每个学生都无缝可钻。
老师,必须有颗包容的心。当学生犯错时,要给他们改正的机会,并从心底里相信他们可以做到。学生行为都有反复性,尤其是低年级的学生,耳根子软,当我们觉得他“无可救药”时,请再多给他一次机会,说不定会有惊喜出现。我们班宋安恒,刚上二年级时数学是34分,精诚所至,金石为开,学期结束,他的数学成绩已经是76分了,我相信,他还会继续前进。
老师,必须有颗较真的心。“教不严,师之惰”。当学生的作业不交,当学生的错题不改,老师就必须要跟学生较真,不能纵容学生的坏习惯。每个班里都有那么几个学生,每次作业迟迟不交,老师催,组长催,见效甚微,简直像个“老顽固”。所以,当有这种行为出现,老师不能不闻不问,要盯着他,直到把作业交到老师手里为止,让他们养成好的学习习惯。老师,必须有颗欣赏的心。当学生有了进步,当发现学生的闪光点,我们要及时鼓励和表扬,让学生朝着我们希望的方向继续前进。老师的一句表扬,能让学生高兴一整天。我们都不要吝啬我们鼓励的话,要善于发现学生的闪光点,比如“你今天穿的真整齐”“你的作业写得真端正”“你的课本保护的真好”“等等,多赞美他们,结果就是,不光他们自己会更严格要求自己,别的学生也会朝着这个方向努力。
教育是需要用心的事业,我们的工作很琐粹,很繁重,但付出就会有回报,我们付出的是爱,得到的也是爱。当一个从来不敢举手回答问题的学生高高举起了小手,当我刚批评过的学生在路上见到我还是甜甜的一句“老师好”,当我在节日里收到学生用家长手机发来的温馨的祝福和问候,
当学生的成绩从不及格到上升到70多分,当我和孩子们上了一节开心的数学课,当教过的学生告诉我他最喜欢的老师是我,当家长们对我的工作支持和信任,当体育课上被学生团团围住问东问西,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。所有这些,是我人生一笔宝贵的精神财富。而这种财富,我觉得每个老师都有,这是只有我们老师才会体会到的精神上的满足。
春去秋来,雨雪风霜,我的从教之路还很长很长,作为一名人民教师,我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,为学生树立一个榜样。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,教书着我的教书,幸福着我的幸福。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
用爱心铸就师1作文 用爱心铸就师德师风,用智慧成就专业成长文案：
曾有这样一句话选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。热爱学生，诲人不倦是教师的基本道德，他要求教师能够爱岗敬业，热爱学生，全身心的投入到教书育人当中。
在以往的教育教学中，教师注重严师出高徒，注重教师严格要求学生，学生必须达到绝对的服从，在这样的情况下，有些学生思想受到钳制，不能自主创新，只能完全的一味的接受,也不能有自己的主见、有自己的想法。在新课程改革的今天，教师在教育过程中更加注重自己与学生的情感的构建，要与学生拉近距离，建立起一种情感的纽带!充分尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生。
记得我本学期第一次给他们上课的时候，同学们的热情是很高的，只有s同学没有认真的听课，侧着身坐着，一付吊儿郎当的样子，还不时的和同桌以及前后位的同学说笑着。看到这种情况，我对所有的学生说：在课堂中我们应该怎样坐?其他学生都很自觉的坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。面对这样的学生，在第一次课中我先进行了严厉的教育：课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应该做到的，你认为你很特殊吗?听了这些话，他用了一种不理解的眼神看着我，但还是无动于衷。如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话，请你从下节课开始不要面对黑板，而面对班中所有的同学坐着。我继续说着。看到我严肃的表情，他慢慢的坐好，嘴里还不停的嘟囔着，在课堂中我明显的感觉到，他有许多的不愿意和不满，当时我就决定不能在让他这样下去了。在以后日子中，我不时的听其他老师说他在课堂上的表现不好，还是原来的一付模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。为了更好的让他改正自己的问题，增强他自己的控制能力，我找到他进行了心理的谈话。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《用爱心铸就师1》作文呢？以下是小编为大家整理的《用爱心铸就师1》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《用爱心铸就师1》有所帮助