下面是文案网小编分享的续写作文 续写单依纯文案，以供大家学习参考。
续写作文 续写单依纯文案：
小猫听了妈妈的话，坐在河边又开始钓鱼了，这时邻居小花狗带着球拍找小猫一起玩，小猫摇摇头说：“你找别人吧！我在钓鱼，要专心！”小花狗只能找别的伙伴去玩了。
又过了一会儿，小山羊路过对小花猫说：“我们一起捉迷藏吧！”小花猫目不斜视地说：“不行，我要一心一意地钓鱼，等我钓好鱼了再来找你玩吧！”
不一会儿小猫就钓上了一条大鱼，它也明白了做任何事都要一心一意才能成功。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
续写作文 续写单依纯文案：
续写就是根据所提供材料的内容范围、情节线索，展开合理的想象，写出事情的发展与结局，下面小编为大家介绍续写作文
的方法。
可以依据原故事主人公的性格和品质，让他们保持原有的特点，想象出他们还会做出什么新的事情。也可以反其道而行之，让故事中的主人公具备与原来相反的性格和品质，想象出他们会有什么新的想法，会做出什么新的事情。简而言之，续写就是把原来的故事继续编下去。
续写通常有两种最基本的形式：
部分续写，提供一篇文章的开头让你写下去，或给你开头、结尾，请你写主要部分。
全篇续写，提供的是一篇相对完整的文章，根据原作的体裁、中心思想、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇新的文章。
续写要注意以下三个方面：
一、要正确理解作文题和所提供材料的意思。要从时间、地点、人物、事件等各方面去分析理解，把握原文的主要内容和中心思想，还要从原文的关键词语、语言风格、感情色彩等方面去推敲。
二、要展开丰富合理的想象，选择最佳角度。由于续写的内容并不是发生在眼前的真人真事，这就需要续写时进行丰富合理的想象，充分运用联想的手段，可以将过去看到的、听到的类似事件巧妙地糅合进去，也可以对自己熟悉的生活进行加工，不断地创设情景，丰富续写内容。对续写内容作多种设计，经过比较、筛选后选择最佳角度。
三、要注意语句衔接，过渡自然。续写的内容要与上下文相关，如果不能自然巧妙地将上下文衔接好，那么文章就会给人游离生硬的感觉，削弱了文章的表现力。所以续写时一定要注意上下文之间以及句与句、段与段之间的衔接，过渡要自然。
续写作文 续写单依纯文案：
小猫听了妈妈的话，坐在河边又开始钓鱼了，一群小猫经过它钓鱼的地方，说：“快来玩吧！”小猫只是当作没听见一样，继续钓鱼。 那些小猫只好没趣地跑开了。
蝴蝶飞来了，蜻蜓飞来了，小猫当作没有看见一样，还是继续钓鱼，于是，他钓到了很多小鱼。他想：“妈妈说得真对呀，三心二意真的做不好事情，以后我做事再也不要再三心二意了。”
续写作文 续写单依纯文案：
一天猫妈妈带着小猫来河边钓鱼，猫妈妈让小猫坐在它自己身边让小猫学习怎么钓鱼，不一会儿飞过来一只蝴蝶小猫放下鱼竿去捉蝴蝶，捉了半天一只蝴蝶也没捉住，这时小猫见妈妈钓起一条大鱼，小猫心灰意冷的走到河边，小猫一条鱼也没钓上来。于是猫妈妈对小猫说：“宝贝钓鱼的时候不可以三心二意的，那是钓不起来鱼的，一定要一心一意的才能够钓到鱼。”
小猫听了猫妈妈的话就坐在河边一心一意的钓鱼在也不捉蝴蝶了，不一会小猫就钓起一条大鱼。它开心的叫到妈妈我钓了一条大鱼了。
结语：《续写》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《续写》供大家参考，我们一起来看看《续写》作文应该怎么写吧！