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梨花落满地,少年归矣作文 梨花落满头文案

2019-03-09 初三作文 类别:其他 2000字

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梨花落满地,少年归矣作文  梨花落满头文案

梨花落满地,少年归矣作文 梨花落满头文案:

他,尘国太子——尘梓漠,生性孤僻,不爱与人交往,却是尘国皇上最看重的一位皇子。
她,倾灵国的公主——倾羽,因为是出生卑微侍婢生下的孩子,所以低人一等。虽是公主,可一出生她便被遗忘,明明是公主,却过得连下人都不如。
那年,她被送到了尘国,让他遇到了他,他的心第一次被融化,第一次想要保护一个人。
那年,她第一次感受到温暖,第一次有活下去的期望。
那年,她十岁。他十二岁。
冬天的风像一把刀狠狠的刺在她身上,瘦小的她卷缩在角落,不知道过了多久,终于还是忍不住晕了过去……
好久。模糊的感觉到,好像身体被人抱起。好暖,她把脸贴在他的胸膛,听到他那颗滚烫的心正在跳动。
躺在床上的她,白皙的脸上微微露出一丝红晕。艰难的睁开眼睛,她看见了他。
长长的睫毛透出光影,高挺的鼻梁下,好看的薄唇轻轻抖动,眉宇间回荡着一股浩然之气。
她看他入了迷,直到他醒来,她用惊恐的眼神看着他。他轻轻执起她的手,无比温柔的说:“以后,我会保护你。”短短的的一句话,便引得她热泪流下。
他看她哭吓,得手无顿错。一急。他把她拥在怀里,躺在他怀里许久,她渐渐睡去……
他十四岁。她十二岁。
年纪尚小的他,肩上已负起国家的重任。那年,宏州发生水灾,他便是要随父皇到宏州治理这场水灾。
她拉着他的衣襟道“梓漠哥哥,你去哪我就去哪,别留羽儿一个人。”他也曾拒绝过,可最后还是带她同行。
到了宏州后她才知道为什么,这几日他总是邹着眉头了。
一场水灾几乎淹没了整个家园,在短时间内,这些无辜的百姓便失去了一生的避风港,也失去了至爱的亲人。
她乖乖的跟着他,能帮忙时她也会尽量帮他,她告诉自己不能给他添麻烦。
是夜。空气闷闷的,她一直翻来覆去也没睡着。
好不容易才有的睡意,却被剑器交叉的声音扼杀在摇篮里了。
利剑交措的声音越来越大声,她慌张的起身,寻着这声音走去……
大堂内。
一个蒙面人向尘梓漠打了一掌,他吾着胸口后退了几步。空气凝结,他一身冷气,慢慢走向蒙衣人,那蒙面人一个踉跄,差点倒地。
蒙面人退出门外,看见一脸苍白的她,蒙面人一个飞身,剑指着她脖子。
他的眼里闪现出一丝惊慌……。
蒙面人看出来他的惊慌。“放我走,不然,哼,我杀了她。”她被蒙面人带着后退。
这时,几百个将士已把蒙面人包围,蒙面人慌了神似的左顾右盼,他趁着空隙一掌打向蒙面人,她往后倒去,他扑过去,将她抱在怀里。
蒙面人在临死之际,抽出袖子里的长针甩手刺向她后背,他把她推倒,身体轻轻一震,然后渐渐倒下……。
他寂静的躺在床上,脸上没有半点血色。她跪在他的床前,泪,一滴滴的流,许久,她檫干眼泪,在心里暗暗发誓:我一定要学武功。
五年后。
他十九岁。她十七岁。
清风徐徐吹来,三千丝发随风飘动,她一袭白衣站在皇城崖上,忘着那个她朝思暮想的地方,她喜欢皇宫,因为那里有他。五年了,她好想他。如今,已无几个人能与她对敌了。终于能够和他在一起了。想到这,她嘴角微微上扬。
五年。发生了好多变化,前皇帝驾崩,他登基。
御花园。
一步一步靠近,他的身影清晰出现在眼前,还有,他身边的女子……
他为那女子披上斗篷,女子靠在他肩头,他露出温柔的笑容。
那个笑是她不曾拥有的,看着看着,她捂住胸口,撕心裂肺……
不知不觉,她走向他。颤抖的唤“梓漠,我……回来了。”
他看着她,冷漠的神色,冷冷说道“朕是君,你是臣,怎能唤天子名?”他不知道这一字字句句正一刀刀的刮着她的心。
原来,五年的时间,他与她君臣之分。原来,他们已经隔了那么远。
他二十二岁。她二十岁。
“启凑皇上,边疆急报,倾灵国又占我一座城池,轩辕将军请求再派兵支援”
他大怒“混账东西,真是白养这帮东西了,关键时候给我弄出这一茬。”
她双手抱在胸前“皇上息怒,臣愿带兵出征。”
他先是一慌,后有冷漠的说:“好,朕准你带十万士兵出征。”得到允许,她慢慢退下。
不知道为什么,她害怕看到他憔悴的样子,所以,她总是为他分担,也许是因为她爱他吧。即使是帮他攻打自己曾经的故土。
战场上,她拼了命厮杀,他望着夜色,心里不禁为她担心。
一个月后。她胜利归来。
他心疼的看着她“你瘦了。”
“打仗,难免的。”她面无表情。
他把她抱进怀里,紧紧的拥着她“对不起,说过要保护你的。”
他还记得,他,没有忘记。但她推开了他。“若皇上无事,臣先告退。”她面无表情的说完,不等他的回答,转身就走了。
一切的一切在一开始就已经回不到了过去。
他依旧是他的君,她依旧是她的臣。
他二十四岁。她二十二岁。
玄冥国的太子来访,皇宫里一片热闹。其实谁都知道玄冥国来访的真实目的。
玄冥国太子倒是挑明了目的“宣战”他想要尘国一半城池,如果不给,难免又是一场战争。
第二次谈判。他本打算答应这要求。
可是“我可以不要你们一半城池,但我要她,你的女将军。”
他看着她,从他眼里,他好像在说“对不起,我只能顾大局。”
她面无表情的应允了这桩婚事……
后来,他下旨,她下嫁玄冥国,成了太子妃。
自那以后,他每日都喝酒,他恨自己窝囊,将她嫁给他人。
玄冥国太子如愿抱的了美人归,她助他一臂之力,倾尽所有,玄冥国太子的势力,玄冥国的实力壮大了起来……
再过半年,他终于带兵攻打玄冥国。
他败了,最后在剑台自刎,她看着他倒下,眼中有些许痛楚,却没有动作,玄冥国太子笑了……
就在事情过去几天,她被人发现死在了前尘国的宫殿里,嘴角挂着微笑的靠在他的怀里……
有些人,即使活着不能在一起,死也要在一起……
初三:韦倩青

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繁华落尽,只剩下子规啼叫,暖戏烟芜,却只看锦翼齐飞。
我们是从小的玩伴,你直率,直爽,从不会因为小事而生气,你比我小,却仍让着我,可也因此,我依赖上了你。
花开遍地落,那年的我们,正值青春年少,有苦直说,有泪直流,管他什么流言蜚语,我们只顾自己生活的色彩,尽情去奔跑。那年,你说你要离开,去想一个更加繁华的城市,去认识更繁华的事物, 人生哪有不散的宴席,面对你的离去,我只有四个字,青春散场。可是,在你回来时,也没有了以前的率真与活泼,于是,你便停留在这,想要找回那份回忆里的往事,可却手足无措,呆呆的呆在原地,留下的只有叹息。
而我,也只有呆呆的望着你,同样,手足无措。

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利州梨花_100字
四月飞柳絮
落日掩孤城
漾水,关城
十里幽静十里长
利州,梨花
满园芬芳处处香
回忆少年
持手握卷
穿行于梨花林间只为阅书三千
寒窗十年
冰雪不断
叹江流载走千帆却载不走冰心一片
走汉水,出荆关。
路雪莲,来巴山。
馕尽鞋穿身滥衫
徒手磨平笔墨砚
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士) 春秋谷梁传疏 曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。 韩非子 也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
悲欢离合自然事
灯影依旧印阑珊
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。如今梨花犹然
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问 示侄孙伯安 诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
月下锦书依旧
只留得回忆连连……

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元好问《梨花》阅读答案及赏析-诗词阅读
梨花
元代元好问
梨花如静女,寂寞出春暮。
春色惜天真,玉颊洗风露。
素月淡相映,肃然见风度。
恨无尘外人,为续雪香句。
孤芳忌太洁,莫遣凡卉妒。
注释:元好问从十六岁起开始参加科举考试,三十二岁才进士及第。然因科场纠纷未应选,三十五岁再次应试。
1.在这首写梨花的诗中,作者运用了什么手法来表现梨花?写出了梨花的什么特点,请简要分析。(5分)
2.诗人借笔下的梨花表达了哪些感情?请简要分析。(6分)
参考答案
1(5分)(1)手法:比喻,拟人,衬托,对比;(任答两个,2分;建议结合诗中词语简要例说手法具体运用情况。)
(2)①概括特点:娴静、文雅、端庄;孤独寂寞(概括1分)。②结合诗句简明分析:如静女可见其娴静;洗风露映素月孤芳可见其端庄高洁;寂寞恨可见其寂寞。(分析2分)
2(6分)①高洁坚贞的情操;遗世而存的寂寞;无人赏识的遗憾;为人所妒的愤懑。(任答三点,一点1分)②结合诗句对应分析。(一点1分,共3分)
参考译文:
梨花好像一位娴静的女子,寂寞地出现在晚春之中。在春天景色里她是值得珍惜的可爱的花,她那白色的脸颊(指花瓣)由风露来清洗。晚上有皎洁的月光淡淡地映照着她,她那端庄的神态显现岀她文雅的风度。遗憾的是没有超脱的高雅之人,替她续写赞美她洁白清香的诗句。孤单的梨花啊你应顾忌一下自己太洁净,不要引起那些平常花卉的妒忌哦。
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