下面是文案网小编分享的师爱伴我同行作文 文案，以供大家学习参考。
师爱伴我同行作文 文案：
像春蚕般默默地吐出知识的丝，吐尽了，生命也就到了尽头；像蜡炬一样燃烧自己，在无私的奉献；照亮了别人的前程，却化为了一堆燃尽的灰尘；在黑暗中流下了辛勤的泪水，这，就是师爱！ 师爱是那般落红，化为春泥也尽心呵护着每一朵花儿，直到百花齐放之时，她有一份幸福也有一番欣慰。 总以为师爱是遥不可及的，看到那些尖子生们快乐的与老师交谈，心里有说不出的难受与失望啊！·· 不久老师的目光看着我总是那么得冷淡，一次次瞥过一次次失望，是我的成绩不理想么？ 原来梅花的香气扑鼻是源于寒冬的侵袭啊！淡淡的外表下藏着一颗热热的心。 考试过后，本不在有希望了，老师却向我示意了一下：过来！怎么了？又犯什么错了？ 忐忑不安得走过去，正瞅向老师锐利的双眼，顿时心里的小鹿跳的更快了，怎办怎办？ “有进步了吧？我其实一直在关注着你！你体现出来的坚强真让我震惊不小，我一直没夸奖你是怕你骄傲呀！你也知道：‘梅花香自苦寒来’，嗯。。。。。。人生不可能一帆风顺，总要经历挫折的，要加油，我很期待你中考的再一次发挥，就这样吧！” 又一星期，考试又重复一次，，考试成绩出来了：退了一名！可老师依旧表扬了我一番。 为什么？ 现在呵！我终于明白了老师的苦心，让我懂得了春蚕，落花的奉献之美。 老师是黑夜里最亮的一盏灯，在我最落魄的时候给我信心；呵护了我迷茫的心。 在最后分别的时刻只想对你说一句肺腑之言：“愿师爱永远不要丢失，要延续下去，直到永远永远。。。。。。”
师爱伴我同行作文 文案：
转眼间，时光飞逝，我已进入初四。和那些学哥学姐们一样，终日忙忙碌碌的学习。有时，过去的时光如流水般在我眼前划过，留下一阵恍惚。之前的三年里，有欢笑，有泪水，更有深深的不舍。有许多老师曾在这三年里来去匆匆，却留给了我温暖的回忆……
老郑，听名字就给人一种刻板又严肃的感觉。但是见到他就不会这么想了。老郑拥有着圆滚滚的身躯，方方正正的大脸上挂着一双细细的眼睛、大大的鼻子和长长的嘴，使人显得和善。他每天穿着灰衬衫和西装裤子，夹着数学书，慢悠悠的大步朝班里走来。微微侧身穿过门，把书砰地一声放在讲桌上。随手拿起一根粉笔转身便开始写公式。老郑的课同学都不排斥，因为他很幽默，爱开玩笑，打比方。寓教于乐，他算是做的极好。
老郑也很有责任心，讲题一定讲到明白为止，因此我们可遭了不少罪。有一次课下，老郑正站在过道上忘我的讲题，他倒是专注，却忽略了身后我们的感受。他一弯腰，顿时过道被屁股堵的严丝合缝。快上课了，而我们却回不去，那边的也过不来，很快便造成了交通拥堵。十几个人，在老郑两边，哀怨又尴尬的盯着他的屁股足足十几分钟。他才意识到我们的存在……就这样欢欢笑笑的过了两年，老郑迎接到了他的下一任学生。听说最近老郑在减肥，希望他不要再出这样的笑话了。
老卢，一个性格火爆的女老师。平时总穿裙子戴着眼镜，但其气势却丝毫不减。是上敢骂领导，下敢训家长的一条“汉子”。不禁让我想到了“十年以后，老子又是一条好汉！”这个名句。我们也没少被训，时间久了，练成了“恶语穿脑过，淡定在心间”这一逆天技能。虽是这样，也变成她上课的一大亮点。但唯一的缺点就是老卢拖堂太厉害了，有一次甚至下一堂课的老师来了，她还能不慌不忙的一边收拾一边嘱咐知识点。除此之外老卢的占课功夫也很厉害，常让我们哭笑不得……
老刘，是我们的历史老师。第一次见面，就刷新了我们的世界观。“你们都是我的宝贝！你们爱我吗？我爱你们！”“听话，哈，乖”你绝对无法想象这是一个四十多的人说出的话。历史老师嗓子细，说起话来有点像小孩。上课时我们一说话她便会轻声训斥，嘟起嘴来。弄得我们不知如何是好。老刘私下里很温和，也很稳重。我们喜欢她，因此历史也都不差。
还有认真负责的地理老师、严格又温柔的语文老师等。他们用自己的爱和心血，陪我们走过了三年的旅程。现在我在学习之余，还会想起之前的快乐时光，心里暖暖的。老师就是这样，用自己的青春年华换来学生的成长。
如果我是一趟不会停止的列车，行驶在未知的人生轨道上。虽然老师们不能随我一同驶向终点，师恩就像是源源不竭的动力，助我奋力前行。
我想说：我爱你们。
花园学校九年级一班 亓立宇
师恩伴我同行
师爱伴我同行作文 文案：
“生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航……”
每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。
那是小学三年级一个秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。“从那天开始，我们一起开始学习语文。同学们，我为什么喜欢教语文呢？”他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。“因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊！”大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。
很快地，彭老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论，更让人激动，彭老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声，我也就满足了。一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是彭老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：“我认为，一二三段应当是一层……”哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到！你能说说你的根据吗？”我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。这是我上三年级以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。彭老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：“小时候，我很胆小……为什么胆小呢？因为我总觉得我比别人差。现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧——
生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航……”
那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入了！
师爱伴我同行作文 文案：
苗得以健康成长全赖于雨水的滋润。
——题记
师爱伴我成长。在我的学习生涯中，我遇到许许多多的老师，老师使我们从幼稚变得成熟，从天真的小孩变成知识丰富的青少年。老师，您们是祖国的园丁，栽种着祖国的花朵。
2011年5月7日星期五晴天
“太好了，今天是星期五，又能回到温暖的家了，”我对同桌说。“你怎样回家啊？”“我打算搭陈老师的顺风车走，陈老师回家时经过我家，”我对同桌说。震动人心的铃声终于响起，因为陈老师要开会，所以我在班里一边写作业，一边等陈老师……陈老师终于来叫我了。我和陈老师一起走到停车场，我和其他一同搭顺风车的老师就在旁边，等陈老师开车过来。一位老师看到我，就指着我对其他老师说：“你不就是陈老师的爱徒吗？”我听到这句有些幽默的话，感到很高兴。我偷偷的笑一笑，羞涩的看着他们。我暗地里想着原来我在其他老师心中是这么有地位的啊！搭车时，我跟班主任说了这件事，班主任笑一笑回应说：“的确。爱徒。”对于我来说，顺风车已变得不顺风了，这也全是陈老师对我的关爱。
2011年9月14日星期三晴天
第五节的铃声一响，我们不约而同的冲向饭堂。经过五节课的学习，精神粮食的确饱了，可物质粮食缺乏了很多。我们像刘翔那样以的速度冲向饭堂。突然，有一位老师从角处过来，我急刹车来阻止自己的前进。啊，原来是之前教我地理的老师，有一段时间没遇见地理老师了，有些还念她。我止住了向饭堂前进的步伐，停留在这里与老师谈谈我的学习情况……
2011年9月15日星期四晴天
今天语文老师来上课时，总感觉有些不妥。过了一会儿，我才发觉语文老师生病了。老师的声音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿与格外的毅力使我对她肃然起敬。老师的生病对课堂有一定的影响，老师讲了一会儿就拿起洁白的纸巾擦擦红肿的鼻子。我看了有些心痛，老师带病来上课，班上的同学不应该违法纪律的，但我依稀的听到坐在后面的几个“捣蛋王”在那儿讲话，我很想站起来责骂他们，但我并没有这样做，因为这样做会使老师感到更辛苦啊！
师爱伴我成长。无论在生活上，还是在学习上，老师都会施予我伟大的爱。我爱我的老师，与老师相处的点点滴滴，我将永不忘怀。
初三
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《师爱伴我同行》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《师爱伴我同行》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《师爱伴我同行》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《师爱伴我同行》