下面是文案网小编分享的写人金无赤足人无完人作文 文案，以供大家学习参考。
写人金无赤足人无完人作文 文案：
寄兴有云：“黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾愿老君家。”世界上没有百分之百的纯金，当然也没有十全十美的人。然而这个看似在我们心中已经根深蒂固的俗语，说起来和我们实际做的却是大相径庭。
从古至今，中国人讲究做事要尽善尽美，做人要挑不出毛病。却不知“金无赤足，人无完人”的思想已经被扭曲了，已被“金要赤足，人要完人”所替代。人总是这么奇怪，对于自己的过失，千方百计的找理由找借口，便得“人无完人”。而对于别人的一时不慎，却或是嘲笑，或是破口大骂，甚至还将陈芝麻烂谷子的小事一提再提，揪着别人的尾巴不放，孰不知自己也可能会犯同样的错误。自己也并非“完人”，又何必要将他人以“完人”来看待呢？由此，便出现了“好人”与“坏人”之分。
“好人”即是“完人”，是集无数优美词汇于一身外加背后发出万丈光芒的综合体，“好人”的一切都是好的，他的长相，他的行为都被当作神一样的看待。在他的光辉之下，缺点都变成了优点，都可以忽略不计。但在他做出了你心目中所定义的他不能做的事之后，他在你心中的形象便会一落千丈。说到这，我便想到了那些可怜的明星。一些明星，从早到晚工作，很辛苦，有的时候要用烟来提提神，但有很多好事的记者抓到这第一手消息后，大肆宣传。社会上也不乏一些好事者，在网上发表评论说，明星不应该抽烟，应该带好头，做好榜样之类的。难道明星就不是人了？明星就不能有自己的一些私人的空间？这与“人无完人”可是背道而驰啊。
而所谓的“坏人”，便遭到世人的唾弃，即便是行善事，也会被认为是图谋不轨，曾经的美好全被今日的邪恶所抹杀。我们可以看到的，只是一个没有优点、浑身上下充满罪恶的禽兽。“非坏即好，非好即坏”成为了一个思维定式，我们跳不出这个圈子。
商场上其实也不乏这样的例子。
许多药品被冠以“包治百病”的高帽子，被标以“无副作用”的标签。消费者呗诸如此类的广告蒙蔽了双眼，屁颠屁颠的抱回家，然后又以“问题产品”退回。人的心目中似乎形成了是要就能治病，是种子就能发芽，是猫就能抓到老鼠的观念。说起来这种观念真可谓是深入人心啊！
既然这个世界上没有“完人”，对于他人而言我们要做的是心平气和的看待这一切；而对于我们自己而言就是要扬长避短。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”也许别人的优点正是你的缺点，别人的缺点正是你的优点。人是在不断的自我审视中提高的，即便是上文所提到的“坏人”也是有优点的，也是有我们可以学习的地方的。要正视自己的错误，自我完善，向他人学习，取长补短。这样，才能在“不完人”中脱颖而出。
还是那句老话讲得好“金无足赤，人无完人”。把一切事情当“不赤金”看待，把一切人当“不完人”看待，那这个不完美的世界也可变为“完美世界”了。
写人金无赤足人无完人作文 文案：
“人无完人，金无足赤。世上没有任何人是完美无缺的，只要是个人，那么多多少少会有些陋习。就像是实验中，无论多么精确的实验也不可能没有误差。我自己作为一个普通人，自然也许多陋习。虽说陋习是有百害而无一利的，但也是我们难以改掉的。我的陋习有许许多多，但在这其中，对我危害最大的大概就是抄作业吧。最初染上这个陋习好像是在初一。在小学的时候，作业一直都很少，下午放学时间也早，所以不存在作业做不完的情况。但到了中学，一切都变了。作业不知道比小学时的难了多少倍，并且还要上晚自习。所以常常要熬夜很久才能完成作业。一天早晨，我比平时去得要早些，到了教室，惊奇得发现门居然反锁了。刚开时我还以为还没有人来，但当我靠在墙上时，我突然听到一阵翻纸的声音，并且听到一个同学说：“班长，你的数学抄完了没？”另一人说：“还没呐，马上。”“快点啊，我只有数学没抄完了。”好啊，里面居然是一群人在抄作业。我去敲了敲门，听到里面一阵骚动的声音，就见班长把门开了一条缝，神色紧张得看了过来，不过，当他一看见是我，他就松了口气，然后问候了几句就让我进去了。我进去后坏笑得对班长说：“班长，你们抄作业，那我是不是该给老师说呢？”班长一看就看出了我是开玩笑的，他也没怎么在意了。不过我却在想，抄作业貌似是个好事啊，既节省时间，又不用纠结题。不但晚上可以不用熬夜了，甚至还能玩会儿电脑。望着他们辛勤劳动着的背影，我突然想到：貌似还能促进我和同学间的友谊呢。从此，每天早上早到得人数多了一人，而我，也迈出了错误的一步。这样的情况一直持续到了初三。一天，我早上起床晚了，到了教室后，我叫道：“小鸡，金豆，把作业交上来。”顿时，几份作业就飘到了我的桌上。拿起了笔杆子，开始作战！做着做着，我也逐渐淡化了对外的感知。突然，有人拍了拍我的肩膀，我还以为是有人找我借东西，就投也不回得说：“没看见我正忙啊，有什么事待会儿再说。”可这时，我却觉得情况有些诡异，同学们都变得十分安静，并且伴着丝丝的笑声。我不禁出了一身冷汗，手上的汗毛根根直竖，背上也出了一层冷汗。“该不会是 …”我尽我全力用最我认为最细微的动作想把作业藏着。可这时，老师说道：“不用藏了，我都看到了。”并没有想象中的乱骂，只有老师叹了口气，说：“别再让我看有下次。”淡淡的话语令我好像是被针戳，而我，却又不知道该说些什么，望着那师那远去的被影，不禁觉得十分愧疚。
写人金无赤足人无完人作文 文案：
写人金无赤足人无完人作文 文案：
结语：《写人金无赤足人无完人》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《写人金无赤足人无完人》供大家参考，我们一起来看看《写人金无赤足人无完人》作文应该怎么写吧！