下面是文案网小编分享的作文02作文 作文022年我想对自己说文案，以供大家学习参考。
作文02作文 作文022年我想对自己说文案：
己所不欲 勿施于人
初二（1）班 黄薛琳
“己所不欲 勿施于人”这句话的表面意思是：自己不想做和不愿做的事，都不要毫不顾虑的施加给别人，这是不道德的。
在我们现实社会中，也很需要这样的胸襟，但我们谁能做到这点，谁能无私的为人民服务而从不抱怨呢？也许有这样的人，但中国这13亿人中的很少很少的一部分。在这现代高速发展的社会中，人们在工作、学习、生活当中无时无刻不存在着激烈的竞争，记得政治课上老师曾说过：“社会上的各种竞争归根到底是人才的竞争。”在这人与人激烈的竞争的同时，关系愈来愈远，愈来愈陌生，在家里，我们是父母的乘儿女，是爷爷奶奶的乘孙儿女，从小都是在他们的呵护下长大，从未受过任何委屈，也未干过任何粗活，从而养成了娇惯、自私的个性。所以我们很难做到“己所不欲 勿施于人”这句话，在学校里，我们都很自私的，除了学习和自己应做的事之外，好像都与自己无关，我们都很想把自己不想做和不愿做的事毫不保留的施加给别人，但与我们同龄的人有谁会这样默默地承担呢？在这世界上，有黑就有白，有丑就有美，有自私的把“己所不欲”施加给别人的人，就会有无私的把“己所不欲”默默的承担下来的人。如果在我们周围多一些承担者少一些施加者，那么人与人之间的关系就不会这样疏远了。人们自私欲也会减弱，大家都无私的为人们服务而不计较，那世界该多么和平！我觉得不只是人与人之间要以这句话为做人的标准，国与国之间也要遵循这个道理，否则会引起世界人民的不满。
例如在当今之世，民族国家仍是国际关系的主体，国家利益确实应该是每个国家的首要利益，也是基于这样的思路，美国强化了推行导弹防御系统的计划，而对其可能给世界安全带来的后果不管不顾。人们不禁要问，美国在谈自己的国家利益之时，是否也应考虑和尊重其它国家的利益，而不应从损害别国的利益来追求自己的绝对安全呢？当年林肯总统领导的美国联邦政府曾在政治、军事和外交上同制造“两个美国”的阴谋进行了坚决的斗争，他在斗争中留下了这样的名言：“美国人民在地球上占有和居住的这片土地只能作为‘一个民族大家庭的家园’，不能够作为两个或者更多民族大家庭的家园。”今天，美国某些人应当从这段历史中得到启示：“己所不欲，勿施于人。”他们这样的做法会引起全世界人民的不满。
己所不欲，只是不能强加给别人，但是如果对方愿意，则不属于“施”的范围。已所不欲，别人未必所欲，所以也不能强加给别人。
总的说来，无论是否“己所不欲”，都不能“施”即强加给别人，给别人的东西，只有一个标准，即别人自己是否愿意，而不能依据我们的标准来强加给别人。
所以，为了世界和平和身边人们更美好的生活，让我们来努力做一位“己所不欲”的承担者吧。
（本文获一等奖）
（指导老师：刘茜琼）
己所不欲 勿施于人
初二（5）班 杨 璨
一个富人去问一个哲学家说：“为什么自己有了钱以后，朋友们都不喜欢我了，而且对我都避之不及。”哲学家只淡淡地说到：“因为你富有之后，你眼里只有自己，没有别人。”富人对这句平淡不奇的话百思不得其解。
其实人都是自私的，只是看自私的程度的不同。但这个世界是公平的，自私心重的人永远都不会受到他人的欢迎与尊重。因此我们要学会想到理解、相互尊重、多为他人考虑人活在世界上，无时无刻都需要沟通，多为他人考虑，要做到这一点，就必须懂得与学会“己所不欲，勿施于人。”
在我们同学之间，有些人喜欢给别人起绰号，他们把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，殊不知这种行为是多么的可耻。当这些同学得到快乐的时候，是否想过别人的感受。在这里我想问一下这些同学，当自己遭到别人侮辱的时候，又会作何感想呢？我想奉劝那些同学，千万不要再这样做，古人孔子在几千年前，就意识到为创优质服务考虑，呐喊出了千古名句。古人都能做到，更何况作为二十一世纪的接班人的我们呢？做人要知道“己所不欲，勿施于人”。
己所不欲，勿施于人。凡事多为别人想想，世界将变得更加美好，社会将变得更加和谐。想想那些被端上餐桌的动物们，如果是我们人类自己呢？倒在猎人枪管下的动物更是不计其数。难道这些地球上的“精灵”就没有生存的权利们吗？难道这个蓝色的母亲，就只能哺育人类吗？这些太可怕了，可这却是一些人的所作所为，他们为了自己的私利，漠视法律的存在，置大多数人的呼吁于不顾，置地球母亲呻吟于不顾，置子孙后代于不顾。这种不顾自然、不顾他人、不顾地球母亲的行为将会遭到世人的唾弃，这正是他们不懂得“己所不欲，勿施于人”的表现，让我们大家行动起来保护自然环境。
“己所不欲，勿施于人”。为别人着想，只有用真诚才能换取别人的真心。如果人人都为他人考虑，这个世界将更加和平与美丽，你我的生活也将更加美好，让我们谨记“己所不欲，勿施于人”的真谛，去开创美好未来。
（本文获一等奖）
（指导老师：刘茜琼）
己所不欲 勿施于人
初二（1）班 杨小红
“我是世界上最孤独的人，我没有朋友，有心事无处诉说，有快乐无人分享，有困难无人帮助，有烦恼无人分担……”一个女孩孤零零地蹲在一个角落里自言自语道。“其实我为人不算差，我乐于助人，我豪爽，我大方，我勇敢……可是如今的我，却孤苦伶仃，是什么原因导致同学们疏远了我？至今我也百思不得其解。
其实我特别渴望友谊。当我心情低落时，朋友给我带来安慰的语言；当我做错事时，朋友给我个大度的眼神；当我失望时，朋友给予我鼓励……这一切，胜过金钱，胜过名利，比任何事情都珍贵。对于我来说，想得到这些，比登天还难。
“不，我不能自卑，更不可能被这么高点‘小山’压倒，我要找到问题所在，‘对症下药’。”
我四处寻觅原因，终于，一位同学告诉了我真像。原来，我太好强了，无论是我喜欢的，还是讨厌的，总喜欢横加在别人身上，只要是我不喜欢的，别人再喜欢，在我眼里都如同垃圾，虽然我乐于助人，豪爽、大方，勇敢……但都弥补不了我给别人带来的伤害。
我，无语，只剩下羞愧、自责、懊悔……
这时，我的思绪被带进了曾经读过的一篇故事中……
一个蛮横无礼的男孩，常对身边人大发雷霆。一天，他的爸爸对他说：“你每次‘无礼’后，就在这块木板上钉一颗钉子。”一天下来，木板上钉了三十多颗钉子，无礼既伤害他人，也伤害自己，男孩在碰壁中学会了自我反省和调节，行为有了很大改善。这时，父亲建议道：“如果你能够坚持一整天不发脾气，就从木板上拔下一颗钉子。”男孩照做了。一个多月过去了，木板上的钉子全都拔光了。这时，父亲对他说：“儿子，你做得很好，我替你高兴，可你看木板已不是原来的模样了，木板上留下了很多小孔，你的言行就像钉孔一样在人们的心中留下疤痕，无论你说多少次对不起，那疤痕永在。”
是啊，你给别人带来的伤害，岂是几声对不起就能弥补的！不正如故事中的男孩吗？只不过我比他更“可怜”：在自己做错事后给别人带来伤害竟毫不知情。唉！我真是愚蠢得可笑！回想自己曾给高傲自大的面孔，独站鳌头的样子，再看看因自己“己所不欲，施于人”或“己所欲，施于人”给同学、朋友带来的伤害，我真惭愧！
朋友，假如你有“己所不欲，施于人”或“己所欲，施于人”的毛病，趁早“扔掉”吧！假如你已种下“祸根”，那么“亡羊补牢，为时不晚”，让我们并肩作战，共同达到“己所不欲，勿施于人”或“己所欲，勿施于人”的境界吧！要相信自己一定行！我可是对自己充满信心的哦！来吧！让我们比比谁率先达到此境界！加油！
（本文获一等奖）
（指导老师：刘茜琼）
厚德载物 有容乃大
初二（4）班 曹雨薇
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，紫罗兰却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。
宽恕别人对我们来说并不困难，却也不容易。关键的是，心灵是如何选择的。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽恕的话，那么他能将阳光洒向大地。古语常说：“知错能改，善莫大焉。“既然，如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽恕呢？
当我们的心灵为自己选择了宽恕的时候，我们便获得了自由。因为我们已经放下了仇恨的包袱，无论是面对朋友还是仇人，我们能够赠以甜美的长期微笑。佛道中常讲究缘分，在众生当中，两个人能够相遇、相识，那便是有缘人。当你们如果因为为仇恨而相识，不可否认的是，在你们的心里已经牢记住了对方的名字，如果你因为整天想如何去报复对方而心事重重，内心极端压抑，那么倒不如放下仇恨，宽恕对方。或许，因此你就可以多一个可以谈心的好朋友。每一个人都需要朋友，多一份宽恕，便令我们多一位朋友。
美国前总统林肯幼年时曾在一家杂货店打工。一次因为顾客的钱包放错被前一位顾客拿走，顾客与林肯发生争执。杂货店的老板为此开除了林肯，老板说：“我必须开除你，因为你令顾客对我们的店的服务不满意，那么我们将失去许多生意，我们应该学会宽恕顾客的错误，顾客就是我们的上帝。”在许多年后，林肯当上了总统。做了总统后的林肯说：“我应该感谢杂货店的老板，是他让我明白了宽恕是多么的重要。”
有人说：“宽容就是别人打你的左脸，你把右脸也送上去。”不，这是不好的。学会宽恕别人，就是学会善待自己。仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽恕，却能让我们的心灵获得自由的，获得解放，宽恕别人，可以让生活更轻松愉快。宽恕别人，可以让我们有更多的朋友。
宽恕别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。
（本文获一等奖）
（指导老师：杨胜勇）
三省吾身 见贤思齐
初二（12）班 邢娅婷
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”的确，聪明的人懂得取人之长，补己之短，犯不着小肚鸡肠的去嫉妒别人，只有愚蠢的人才忌人之长，比人之短，靠挖掘别人的缺点来满足自己的私欲。事实上，人人都看优点，都有长处，如果只是一味地模仿别人或者只知道找他人之短，那么，这种人永远也不会进步，因此，我们必须见贤思齐，也要三省吾身，而作为中学生的我们，更应该这样做。
古人云：“人非圣贤，孰能无过”。更何况是我们这样既懵懂又易冲动的中学生呢？中学生的我们正处在青春发育期，对新鲜事物都有着强烈的好奇心，再加上我们对事物好劣之分的意识还很模糊，往往导致我们犯下过错，但是我们中学生应该正确地看待我们的错误，不要绝望地认为犯下错误就不能再回头，更不能因为老师原谅我们而得寸进尺，不理会校规，我行我素。因为在人生的道路上，难免会有过失，而在过失面前，贵在自省，如错就改。古人常曰：“知过能改，善莫大焉。”懂得改正自己的错误，进一步完善自己的人，才能领悟到三省吾身的妙处。因为我们能通过自省而知耻，知耻而后改，使自己一步步地迈向成功。古人云：“君子之过也，如日月之蚀焉，过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”反省首先是对自身的所作所为进行思索和总结。自己说过的话，做过的事都是自己直接经历和体验的，对自己的一言一行进行反省，要反省自己的不理智之思，不练达之举，不完美之事，往往能够得到真切，深入，细致的收获，而反省不仅要勇敢面对自己，正视自己还要及时改正。如果疏忽了，怠慢了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯下不该犯的错误。
“见贤思齐”是说好的榜样能带给我们震撼，从而驱使们努力赶上他们。相反，如果看不到坏的行为，我们要学会吸取教训不能跟随他人堕落下去。在我们的身边，就有很多好的、坏的榜样，像那些成绩不优秀但德行却很好的人，我们依然可以向他们学习好的思想，好的品德。同时我们也可以督促自己要努力学习。而那些学习不好，品行也差的同学，看到他们，我们就要自我检讨，看自己有没有哪些地方类似于他们，于是，我们便于工作能时刻完善自己，让自己更接近于一位合格的中学生。
“唯以改过为能，不以无过为贵”。真理只有在不断地战胜谬误中才能发展，人只有在不断纠正过失中才能成熟，中学生的纯洁和积极性也只有在与错误做斗争中得到完善。因此，如若我们每一位中学生都能以自省为美德，严格按照校规做人行事，加强自身修养，勤于三省吾身，善于见贤思齐，那么，我们的人生才会更加精彩，更加辉煌。 （本文获一等奖） （指导老师：汪建平）
厚德载物 有容乃大
初二（9）班 王修玥
雨露说：“我要用我的甘露滋润万物，不论是最无名的小草或是最绚丽的奇葩。”
——题记
古人说：“厚行载物，有容乃大”，它的意思是说：“对待他人要以厚德，无论是聪明的，还是愚笨的，都要给予一定的包容和宽恕。只有对他人有了谅解和包容，才能成就自己博大的心胸。大海，让所有人都充满憧憬和向往的地方，正因为它一望无际有宽大的胸怀，才能够散发出独特的魅力。无论是小溪，河流，还是江水都会欢快地投入大海的怀抱，它仿佛都能够无私地去接纳别人。大海包容了陆地上的水，有了“容”，于是造就了它博大的胸怀。
老师，人类灵魂的工程师，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。每个老师心目中都有他的好学生，当然也有一些让他不满意的学生。老师是不是因为这些人愚笨，调皮而放弃教育他们呢？老师没有。他知道在自己的心里必须装着所有学生，所以，他对于成绩不理想的学生总是抱着美好的希望，为他们想着怎样提升成绩，有多少次，在昏暗的灯光下，总是有这样一个背影-——老师，他对于每个学生都是以同样的态度，决没有偏心。这——便是“容”。
观历史，岳飞，在祖国生死存亡的危难关头挺身而出，背负着精忠报国的重任，把满腔热血挥洒在抗金战场上，他何尝不想和家人一起平静地过日子呢？可他心里装的是他们的祖国，人民，多么宽阔的心胸啊！怎能不让人为之敬佩呢。为了两国关系友好发展，平息不必要的战争，王昭君勇敢地作出了出塞和亲的选择，用这种特殊的方式为人民争取了和平。她用宽广无限的胸怀，纳下了祖国和人民，于是她名垂青史，深受后人景仰。
用博大的胸怀去对待，宽纳他人。像大海、阳光、雨露宽容世间的万物。用一颗平等的心去看待事物，会使心灵得到净化。让我们构造宽容吧！构造一片属于人类的海阔天空。
一只脚落在了一朵紫罗兰上，踩扁了它，紫罗半却把花香留在了那脚后跟上。
（本文获二等奖）
（指导老师：龙智先）
厚德载物 有容乃大
初二（11）班 卿 松
心不是靠武力征吸，而是靠爱与宽容大大征服。
——斯宾诺沙
唯厚可以载物，唯宽可以容人。宽乃厚德，亦美德。它满含着理解，而多一分理解，就少一分误解，少一分怨恨，多一分融洽。宽容是崇高无尚的，为人宽容方能解人这难。补人之过，扬人之长，谅人之短。宽容，可以让出浓浓的亲情、深厚的友谊与和谐的天地，宽容还是润滑剂，极具亲和力，使社会关系和谐，推动社会发展。
“怀满溢，则思仁海下百川”。河永远是人们眼里的一位“谦良善君子”，他一直都在不停地排出自满的情绪，无论是汹涌的江波，还是涓涓细流，他总是敞开他博大的胸怀，以致后人不得不发出“江河不择细流，故能就其深”的感叹。战国时期，赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和，蔺相如为了顾全大局而处处谦让，后来廉颇认识到了自己的错误，便向蔺相如负荆请罪，最后两人成了挚友。等保赵围天下，这就是所谓的“宰相肚里能撑船”。古往今来，“宽容”的佳话数不胜数。韩信从市井屠夫胯下钻过，为屠夫咄咄逼人之势作出了退让，他让出了风度，让出了明智；晋文公“退避三舍”让出了诚信，让出了气概……不胜枚举的历史事件无不体现了大度者的魅力与远见。古谚云：“你敬我一尺，我敬你一丈。宽容既转让桃融甚远的心靠得很近很近，宽容又是一种尊重，给人以阳光般温暖，雨露般滋润。
古人总结的经验告诉我们，善于宽容，利人利己。但是宽容并不意味着爱憎不明，事非不分，也不是曲直不辩，麻木不仁。对于一些不伤大雅，利人利己的事，我们该让则让；但是如果遇到一些事关重大，有伤国家利益的事，我们必须当仁不让。在2004年国际人权大会上，美国外交家无端指责我国。事后，我国外交部并未对此作了宽容，而是在国际报刊上发表了 2004年人权大会 一文，学生的抨击了美国外交部，为我国在世界民族之林挽回了国威。如果此时我国作了宽容，那么此时的宽容乃是一种忍让、退让、避让，更是一种懦弱，一生宽容，后果将不堪设想。
如今的社会是一个合作大家庭，人们在合作中共同进取，在合作中平等互惠。而合作就是以宽容为平台，我们每个人都必须演绎一位沿着原则做事的宽容者，在合作的平台上达到共赢。李嘉诚说过：“凡事都留个余地，因为人是人，不是神，不免有错误，可以原谅人的地方，就原谅人。“不错，人无完人，我们都不可能是圣贤，错误随时都可能降临在每一个人身上，对于这个人我们应将心比心，宽以待人。胸怀之大，将成就你事业平台之大，眼光之远，将成就事业能走多远。
海纳百川，宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下竞游的百船，也能容下一叶扁舟。
宽容是涵养，是理解；宽容是给予，是奉献；宽容，是彩霞一片……
兄弟，请谨记：厚德载物，有容乃大！
对别人多一份谅解，就是对自己多一份余地；欲打开他人的心，先放开自己的心吧！
——后记
（本文获二等奖）
（指导老师：冉 娜）
拥有一颗宽容的心
初二（4）班 尹 婕
生活中有许多事当忍则忍，能让则让，忍让和宽容不是怯懦胆小，而是关怀体谅。忍让和宽容是给予，是奉献，也是人生的一种智慧，宽容是一种美德，能够宽容的人，可以和各种人相处，同时也可以反映出自身的人格修养和广阔胸襟。尤其是生活在这样一个复杂的社会中，我们更需要宽容。
世上有许多的悲剧，许多的恐怖，都是因为人与人之间不能容忍所造成的。然而，忍让和宽容说起来容易，做起来是非常不易的。当我们受到无辜的伤害时，总是会有一颗报复心的。但是，一个人若是心存报复，自己所受的伤害会比对方更大。一个心中充满怨恨的人是永远无法快乐的。
如果一个人不消除心中的怨和恨，全世界任何美容师美容院都无法美化他的容貌。其实，在我认为的矛盾不过只是一些细枝末节罢了，没有达到“不共戴天“的地步，在平时生活中，与人相处时，要尽量看好的方面，至于一些不同之处，一些不必要的摩擦和碰撞，忍一忍就过去了，至少我是这样认为的。
看一些赞美宽容的话语：
宽容是大海，能容下江河，也能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟。
宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天的大树，也能容下一颗小草。
宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心，宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。
宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩露一片。
学会宽容，你会友好待人，积极面对人生，宽以待人，你就多了一扇窗，拥有了一分温馨，同时净化了自己。
直接咏出了宽容的含义。我们不仅宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。既不要挑剔和苟求自己，也不自惭形秽，既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容和理解自己意味着“人无完人“，容许自己犯错误，给自己留下一个改过适善的机会，同时也给自己留下了信心和希望。
所以，学会宽容，学会大度，是我们每个人生活中的一件大事，因为只有宽容才会发现别人的长处，才能够更好地与人合作。
无论随时随地，都要拥有一颗宽容的心。
（本文获二等奖）
（指导老师：杨胜勇）
厚德载物 有容乃大
初二（14）班 颜学娜
有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。饭堂排队打饭，难免嗑嗑碰碰。你走神了踩了别人一脚，歉然一声“不好意思“，别人读懂了里面的意思，大度地地嗔或一笑，淡了云烟，依然是彩虹，这就是宽容。
人与人相处，要讲点宽容。宽容是淡化矛盾，解决问题的良策，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往你脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行，你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿，我看还不如让唾沫自然干掉为好”，宽容意味理解，不斤斤计较，俗话说：“处事让一步为高，待人宽一步是福”。海纳百川，有容乃大，山高万仞无欲则刚，这与孔子教育学生要温良恭俭思让也是相通的，香港作家素素有一本随笔集 宽容是首歌 ，一出版就销售一空。可见，儒家的宽厚爱人思想至今仍然有着厚重的道德基础。就像以前有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯德出现在姑娘的面前，姑娘惊恐万分，抽泣着说：“冒称是出于生计，并请求宽恕。”李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生，你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐上弹了最后一曲。因此，在别人失意和失败时多一份。宽容少一分苛求，收敛残梦，预示日出，这是必要的。当自己得志时，多一点谦虚，少一些盛气，对身边的人也是一种鼓励。
那么，在生活中是不是都应该：“大胆能容，容天下难容之事；笑口常开，笑天下可笔之人”呢？其实也未必，对所容之事也要做具体分析，只能“容天下应容之事”，如有一名书生叫东郭，读死书，死读书，一天，东郭赶着一头毛驴，背一袋书，在路上遇见了一只受伤的狼，狼乞求东郭救它，东郭一念之差就叫狼蜷曲了四肢，然后用绳子捆住它，把他放在口袋中，猎人走后，狼出来想吃了东郭，东郭与它博斗，这时，来了一个农夫，东郭述说了事情经过，而狼却一口否定救它一命之事。后来，农夫用机智救了东郭，打死了狼，所以对这种不会改变本性、穷凶极恶，损人利己，玩弄人作践人的败类，我们千万不能像东郭先生那样一味宽容。我以为当“敬君子，治小人”才行，比如社会治安混乱，流氓滋事，只有实施“严打”，切实治一治，才能保障人民生命财产的安全。
有一篇文章叫 小人不可得罪 ，我不敢恭维，对危害社会的不良分子温和与忍让，倒头来受害的首先是你自己。在此，套用一下鲁迅的观点，就是如果你对他宽容，他也不会对你宽容；到时候你遭了殃，不仅想宽容他也没机会，就不想宽容他也不可能了。但无论在何时，人都应该保持一分坦然，不要长久怨恨任何人、任何事，这样才能快乐。一个宽容的人必定有很多朋友，而这些朋友就是他财产的一部分。
生活需要宽容，宽容，不加区别地一味宽容，则意味着这个社会责任感的缺乏。
没有宽容，人将变得危险；一味宽容，人将变得脆弱。生活里多一点宽容，生活就会多一份空间和爱心，生活也就会多一份温暖和阳光。请学会宽容，站在云端，俯视尘世，人不会贫穷到无机会表达宽容的地步，不要吝啬这高尚的财富，把宽容这束鲜花撒向人间。
（本文获二等奖）
（指导老师：李 琦）
厚德载物，有容乃大
初二（2）班 罗 智
我有一个哥哥，小时候，咱俩的感情还挺好的，但随着年龄一天天的增长，不知怎么回事，我们之间变得水火不容，几乎一见面就要吵上几句，我也不想这样，但我们一见面，我就忍不住，双方总见面，总是要吵，为此，我也很苦恼。
我认为，我需要反思，自己是什么地方不对劲呢？心里又有什么不对的思想呢？我必须想想。都说，美德是至善、至纯、至高人性的结晶。都说，美德不仅仅表现在英雄壮举，千古佳话中，更多时候，它遍布在我们的左右，一个个普通的人，一件件平凡的事，只要我们用心去感悟，就会发现美德无处不在。没错！那我是不是有这份美德呢？
仔细回想起来，虽说有的时候，是哥哥不对，但我，从本质上讲，也是错的，自己也有好强而争吵的时候，厚德可以载物，那怎样才能把这些不“干净”的物载在心里，消除掉呢？渐渐的，我才明白，我缺少一份宽容之心，没有宽容，就会变得越来越小肚鸡肠，斤斤计较，这样一来，怎么会不发生冲突，我要好好想想了。
说到美德，又谈到宽容，这两者之间，也有不小的联系，大家都知道，宽容是中华民族传统的美德，也是当代人必备的品质。宽容包含了理解，有了理解，就会有谅解。多一份理解，就少了一份误解；少一份怨恨，就多了一份融洽。这样一来，美德的层次不就上了一个境界吗？
知道宽容的词意是什么吗？它指的是宽大有气量，原谅和不计较他人，有了它，我的问题不也解决了吗？试想一下，如果我不让步，而且对哥哥误解越来越深，那么，我将会处在怎样一个环境，那肯定是一种让人痛苦让人忧的环境。其实，反过来一想，宽容可使美德载的物更多更广。那么这个物难道光是指别人吗？这个物也可以包括自己，总的来讲，就是我们肩负的任何责任。人无完人，自己有宽容，就有允许自己犯错后而改过的机会，同时也就留下了信心和希望。
“厚德载物，有容乃大”，我们的生活需要宽容，我们更需要学会宽容，让我们走进宽容的世界中，友好待人，积极面对人生，这样自己的心灵也会得到应有的升华。
（本文获二等奖）
（指导老师：刘永松）
厚德载物，有容乃大
初二（6）班 杨 飞
良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
人生在世需要关注自我，但绝不能只有“自我”。因为每个人不可能是独立生存的个体。就像风帆，帆船如果没有帆就不能驶入大海洋。然而，如果船帆没有桅杆帆永远只能是布；如果没有船，帆自然无用武之地，徒有虚名；如果没有风，帆永远无法鼓起，“一是全，全是一”，这是真理之神的一句话，生动地剖析了帆船的整体性。
人的一生不是为了自我生存而存在的，走进他人，融入集体，生活才会更精彩，海纳百川，有容乃大，学会包容，用宽广的胸怀去容纳别人，才有友谊的存在。
五颜六色的阳光，优美动听的歌声，美好难忘的童年记忆，那是因为有朋友而产生的，那些美好往事早已逝去，但记忆却在每个人心中撒下了种子。没有伙伴的童年是不可想的，不管生活多么艰苦，孩提时代的玩伴都是最宝贵的记忆。
“世界是因为我的诞生而被创造的，周围的人都以我为中心旋转，人们不会为难我，因为我是他们的统帅。”这是狂人的想法，这狂妄的想法会让他们付出惨重的代价。
“我是世界的中心”是狂人的幼稚的想法，这些是他们无知的证明。人要有自知之明，不要总渴求别的臣服。别人不会做你的附庸，而是与你完全平等的另一存在。
困在笼中的鸟儿久了就失去了飞翔的能力。不要人为地设置自我的牢笼，使自己孤立无援。朋友的一只手，亲人的一个眼神，就能给我们勇气。
路灯并非是因为照亮了人们，人们才会关注它。是因为它已经融入了我们的生活，它一直以宽容、博大的胸怀对待每一个人。
人生的道路。宽容铺垫，让人生的坎坷化作铺满鲜花的康庄大道；
人生的歌曲，宽容谱写，让人生的浮躁化作敲开心扉的声声叮咛
人生的图画，宽容点化，让人生的灰暗化作普照大地灿烂阳光；
让我们放弃眼前的蝇头小利，以博大的胸怀包容别人，包容社会吧。
（本文获二等奖）
（指导老师：冉 娜）
厚德载物，有容乃大
初二（2）班 陈曦阳
从前的从前
当万物沉浸在梦乡的时候
主人心爱的两只宠物
在悄悄地细语——
“挤什么挤？别踩到了我美丽的衣裳！”可爱的小熊笔袋里，一支款式新颖，主色调为红色的笑在大声叫嚷着。他是主人几天前刚刚买来的，不仅好看，而且能帮主人写一手漂亮的好字。然而，正如他的衣裳颜色，虽然有着好的家世，但却大胆泼辣，不可一世，刚来到这个大家庭，便与其他笔闹得不愉快，不把任何笔放在眼里，即使是那支伴随主人多年的中性笔。中性笔算是主人文具里的长老了，他德高望重，其余文具都听他的，可就是那支新笔，时常出来冒犯中性笔，这时，新笔又发话了：“中性笔，你们这么也太挤了，都挤在一起也不嫌脏！”
这话激怒了橡皮擦妹妹与钢笔弟弟，他们真想教训教训这支新笔，但中性笔制止了他们，他温和地对新笔说：“你可能不太习惯，那么，我把我的位置让给你吧。”新笔嫌弃地看了看，便骄傲地睡下了。橡皮擦妹妹忿忿不平地对中性笔说：“中性笔哥哥，你难道一点都不生气？”中性笔笑了笑说：“他还太小，你们尽量让着他吧，我们应该以宽容的态度对待别人。”
一阵蟋蟀的动静后，笔袋又恢复了平静，但笔袋里的小东西们不知道，在笔袋外，主人正好听见了他们全部的对话，她决定明天找新笔谈一谈。
第二天中午，太阳依旧把他所有阳光给予人类，大树也依旧为人们纳凉。在家里，主人握着粉笔，对他说：“笔，你既然到了这里，就应做与其它笔打成一片啊，可是，你怎么如此骄傲啊？那支中性笔跟了我几年了，你也应该尊重他，就如同我尊重他一样。”新笔不屑一顾也说：“就他？哼，衣服都旧啦，我凭什么尊重他？”主人有些生气：“你太骄傲了！”新笔居然也发火了，他生气地大吼：“我就是最大的，不需要尊重任何人！”说着，便从主要手中跳了下来，还把主人写的稿子踢到地下，主人为了惩罚他，便把他扔在笔筒里，再也不用了。
久而久之，新笔也变成了旧笔，因为没有再使用他，他的身上堆满了厚厚的灰尘，不仅如此，还经常被字典欺负。这天晚上，他越想越难过，眼睛里开始泛着泪光，这时，他听见了小声的对话声，是中性笔，是那熟悉的声音：
主人，我记得你曾经用我在本子上写下了一句话：“‘厚德载物，有容乃大’，你还说过，只有道德高尚者才能担负重任，只有广阔的胸怀才能容纳万物，这是世间最伟大的，而我们要以深厚的德泽育人利物，对吗？”。
“你是想为那支求情吗？他这样对你还为他着想？“
“我们对待别人就是要用宽容的心态啊，再说，他还小，我们应该以深厚的德泽来教育他，这才是‘厚德载物，有容乃大’的真谛啊”。
躲在一旁的新笔留下了泪水，但这不是难过的泪水，而是悔恨，感动的泪水，曾经，他骂中性，他吼中性笔，他总是瞧不起中性笔，而现在，他落难了，救他的居然是中性笔！在他绝望无助时，伸出援手的居然是中性笔！在他落泪时，最熟悉的声音居然是中性笔！在这一刻，新笔终于长大了，在那一声声“厚德载物，有容乃大”中长大了……
雨果曾说过：“最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种；宽容就像一只魔笛，把沉睡的人唤醒。故事中的中性笔用宽容，德泽感化了新笔，最终得到了皆大欢喜的结局。而人类，比这两个小生命更具智慧的高等动物，相信也可以用最高贵的复仇方式去报复讨厌自己的人，相信我们，能做到。
（本文获二等奖）
（指导老师：刘永松）
上善若水，仁者无敌
初二（5）班 蔡 柳
“上善若水”这四个字，出自于老子的 道德经 第八章第一句，“上善若水，水善利万物而不争……”它的字面含义是：最善良的品行，如同水一样，可以滋养与造福万物，却不与万物多做些解释了。“仁”指对任何人不偏不倚，一视同仁。古代早有人意识了这点，从前“天子犯法，与庶民同罪。”就说明如此。
“上善若水，仁者无敌”总的来说是无论遇到任何事都心如止水，以“仁”心去面对，相信一定能够与人相处和谐。
老子认为上善若水的人，就应该像水一样。水造福万物，滋养万物，却不与万物争高下，这才是最谦虚的美德。
下面是关于“上善若水”的故事。
文帝，景帝在位其间，继续推行休养生息的政策，奉行以安民为本的方针，创造了安定的局面，进一步发展社会生产。减轻刑罚。文帝在位时废除了连坐法和残损肢体的肉刑。景帝又减轻了笞刑。经文帝、景帝将近40年余的整台，统治者“躬修俭节，思安百姓”。形成一个“史安其宫，民乐其业”的社会环境，史称“文景之治”。这个故事就说明了以善去帮助那些百姓，使他们为这个君主，这个国家而保护这片土地，这就是“善”的力量。
“刘邦善于收揽民心，注意择善而从，又以进能攻，退可守的关中为根据地，逐渐由弱变强。项羽虽然在兵力上占，但骄傲自大，听不进意见，最后在垓下陷入汉军重围。在刘邦的谋臣张良故意安排的“四面楚歌”声中，楚军大乱，项羽仅率领八百骑兵突围，至乌江自刎。”这说明了“仁者无敌”的原因。
“仁”是实施者的心态，对百姓的善待，原意说：“统治者实施‘仁’的教练，百姓会把农作物暂时放下，扛起钥头把敌人打跑”。它说的统治者应该以“仁”来做事。
世界上最柔的东西莫过于水，然而却能穿透世上最坚硬的东西，没有什么能超过它，例如：滴水穿石，这就是“柔德”所在。所以说弱能胜强，柔能克刚。
不见其形的东西，可以进入到没有的逢隙的东西中去，由此我们知道了“无言”的教导，“无为”的好处。它可以流淌到任何地方，滋养万物，洗涤污淖。它处于深潭之中，表面清澈而平静，但却深不可测。它源源不断的流淌，去造福万物却不求回报。
所以我们要有水一样的心境去面对任何一件突如其来的事情，要学会去宽容别人，以德报怨，以德报恩。这样才会与人相处和谐。 （本文获三等奖）
（指导老师：刘茜琼）
试议“己所不欲，勿施于人”
初二（13）班 杨 雪
倚坐窗前，一杯浓浓的热茶让我沉进人生活的美好，看着湛蓝的夜空，闪烁的星星。月光洒下一片银光，洒进黑暗的房间，一阵阵风儿掀起铃铛，然而这轻脆、悦耳的铃声却结起了我万般的思绪，让我想起了孔子的一句话“己所不欲，勿施于人”。这句颠扑不破的真理流传至今，这句话是不是全正确呢？这让我想起了生活中的很多很多。
“己所不欲，勿施于人”的这句话的意思是自己不想要的不要强加于别人，那是不是就是说：““己所欲，施于人”呢？自己想要的，给予别人？深隧的目光中露出一丝丝疑问。
可有些人并非那样想的，自己不想要的，别人未必不要。例如说：“你手中有一个热气腾腾的馒头，但此时你已经很饱了，不需要这个馒头了，又想到如果留着放久了就不能吃了。就可以把馒头送给一个饥饿的乞丐，那个馒头能让他充饥，他会很感谢你的。但如果此时你有一个馊了的馒头，自己都觉得吃不下了，却把馒头当礼物一样送给那个乞丐，他宁可饿死也不会接受你的同情。因为你并不是在同情他，而是在污辱他。所以“己所不欲，勿施于人”有好处也有坏处。
那么“己所欲，施于人”也说不过去呀！就比如说我的一个朋友追星吧！他追HE，他买了很多这个组合的海报，专辑和绯闻，一天还不厌其烦的在同学们身边念叨：这SHE中的H排了哪一部电视剧，又出了一张就专辑和哪一首歌，最近又要到某地演出……SHE越来越红，在明星界人气排名……天啊！oh Mygod！头都炸了，甚至有很多同学看见他就绕道而行，有很多同学都对他反感了。
“己所欲，施于人”的意思就是自己喜欢的东西，给别人与别人分享啊！拿自己喜欢的东西来分享是好事呀！可错就错在这里，不是每个人都喜欢SHE有喜欢张杰、魏晨、高禹哲……所以这就不寻常了。
看来，“己所欲，施于人” “己所不欲，勿施于人”。这两句话值得我们深思啊！其实我们所做的每一件事，说的每一句话都得见机行事，因人而异，站在别人的立场想想，三思而后行！这样才能使这个社会更加美好！
（本文获三等奖）
（指导老师：龙智先）
三省吾身，见贤思齐
初二（8）班 任志颖
历史如一部书，总是在谱写新篇章；古人似一面镜，能清楚地反映出后人的不足；身边的人则是参照物，你与他们之间定存在一些差别。
中国文化历史 。历史从甲骨文到简化字，从文言文到白话文，虽历史轨迹，途径巨变，但经典文化从未因此而被人们遗忘。以孔子为代表的儒家学派弘扬的儒家思想正是如此。记录孔子及其弟于言论的 论语 是儒家经经典著作著作，在我国的思想史上有很深广的影响，在文学只上也占据着重要的地位。
论语 中写道：“吾日三省吾身”。也就是说我们应每天多次反省自己，是不是所有的事都做好了？若有做得不当的地方，及时更正，并且要避免再犯，凡事都力求完美。这是关于个人品德修养的，是进治学的人必须要重视个人品德的修养。如果我们也坚持这样做，必将成为品德高尚的人士。有良好的习惯，一定有辉煌的成就。
孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”顾名思义，我们遇见贤人时要向他看齐，见到不贤的人，就要反省自己有没有类似的缺点，若有，则改之；若无，则保持。这是进究学习态度的。是进我们可以像一切人学习，既要学习别人的长处，又要看到别人的短处，来自反省，而不是嫉贤妒能，看见别人比自己强心里面就不舒服。学习态度是否端正决定你的未来，它也是个关键。
如今的社会，德才兼备之士大有人在，我们应当“三省吾身”“见贤思齐”，多汲取别人的经验，用以完善自己，争取做到“以最短的时间，做最有用的事，创最高的效率”。掌握真才实学才是取胜的前提，但我们不能生搬硬套，拘泥于此，要取其精华，弃其糟粕。
（本文获三等奖）
（指导老师：刘永松）
己所不欲，勿施于人
初二（5）班 何 雅
自我们出生以来，各自身上都经历过无数的事，像海边的沙粒数也数不完。那里面有开心、有伤心、有委屈、痛苦……并不是每一件事都如我们所愿，但它们是我们成长的见证，我们成长的痕迹。
不是每件事都称心如意，也不是每件事都像自己脑袋瓜想的一样，往往，我们都应站在其他的角度，为他人想想，我们更应做到，“己所不欲，勿施于人”。
我不由地想起我的一位好朋友，她转学了，有时想想觉得以前特对不起她。以前我是个特调皮，任性的女生。相反，她却很善解人意。一次周末我和她约好一起出去玩，我喜欢玩比较剌激的游戏，可她却总是默默地看着我玩，我的“调皮神经”又起作用了，我决定让她去玩连我自己想想都觉得心惊胆颤的“弹跳飞人”，因为我有些恐高，我拉着她来到了这里，我打量了一下这里，心不由得抖了一下。我说：“你去玩这个吧！”她一口否绝了，连声说：“不要，不要。”我当然不肯善罢甘休了，我便假装生气，说：“今天一整天你什么都没有玩，如果你不去的话我就马上回家，以后再也不和你玩了！”她是当然说不过我的，只好一脸无奈地上去玩，站在气垫上面的她，我感觉到她全身都在发抖，手一直紧紧捏着两旁的绳子，“哎呀，顾不得那么多了！”第一次弹到空中时，她大叫了起来，后来接二连三的弹起降落。她一直在上面呻吟，哭嚷着要求停止，我却在一旁幸灾乐祸。哈哈大笑之余的我，还不忘叫师傅“再弹高点！”就这样她在上面待了差不多十分钟时间，师傅把把她放了下来，她的脚一触碰到气垫，整个人软弱地坐在上面，满脸泪水，脸色苍白地出现在我面前，我其实有些被吓到了，但逗了她一句：“what’s worry with you?”“I’m not so well!”她哭着大叫似的回答我。顿时，我感觉到我犯下了滔天大罪。她无力地站起来，好像沉浸在晕眩的状态中，走到我跟前，对我怒吼：“你自己都害怕的东西，你以为我会无所谓吗？你以为我不会害怕吗？”说完便毫不犹豫地跑掉了。
后来经过我多次的道歉，她终于和我和好如初了，但我知道那件事始终对她造成了不管多少“对不起”都无法弥补的伤害。
我深刻地领悟到：己所不欲，勿施于人。
（本文获三等奖）
（指导老师：刘茜琼）
厚德载物 有容乃大
初二（7）班 姚雨松
大千世界，人来人往。广阔的蓝天包容着这片富有生机的土地：大海的辽阔、生命的起源、未知的物种尽藏其中。
海面平坦，天空高远，我在这方净土之上的灯光之下，学习着前辈的思想，改善者自己的品德和行为。
我是一个善于观察、喜欢思考的学生，所以每一个时期的学习总能让我受益匪浅，也因为这点，有时我感觉自己就像电影 预见未来 中男主角一样可以看到两分钟之后所发生的事情一样神奇，凭着这点神奇的本领，我和同学友好相处，也深得老师的喜欢。这以后我总结出了一个人们都应在生活中认识和做到的道理：厚德载物，有容乃大。
一天夜晚，开着台灯我准备把作业做完，昏暗的灯光和窗外传来的英文抒情歌曲让我的眼皮子直打架，便心想着能尽快躺在周杰伦的 星晴 中，沉醉在那美妙的意境中入睡。第二天上学才知道有一样作业忘做了，而且是语文，也就是威震我们附中的班主任的作业，听她自己说，她曾被学生评为“四大杀手”之一。
想到这里，我不禁被吓出了一身冷汗，狗一急，可能就会跳墙，但人一急，可能就会跳楼，记得当时我仿佛连跳楼的心都有了。突然我想到了我们班主任的个性，她喜欢说实话的孩子，我仿佛看到了一线希望，拿着我当场赶的作业，在老师面前说出了实话，她不但没生气，还说下节课要表扬我的物理成绩来着。
厚德载物，正是这句话，伴我闯过所有难关，抬起所有压力，勇往直前。
我们班的同学都有个性，又都很活跃，就拿坐在我后面的那位同学来说吧，他特爱整人，他把整人搞怪当成一种乐趣，他不知道自己的瓜子壳扔进我连帽衣的帽子里。我想倒出来吧，弄不小心瓜子壳会掉进我的衣服里，不倒出来吧，我又会被同学笑话。在忍无可忍的情况下我几次想转身揍他个痛快，但，我所受到的教育，习惯性地出来制止了我。因为我大人不计小人过？不是，是因为我早已学会了宽容，学会了如何去保住这纯真的友谊，学会了退一步海阔天空。
我想尽量包容他，用开开玩笑的方式来解决，这样既能保护友谊有，又能矛盾，岂不两全其美？用这样的方法试了几天，结果他仍每天给我瓜子壳。
厚德载物，让我得到老师的理解和表扬，有容乃大，却让我每天都尝到装满瓜子壳的尴尬。但我还是坚信，生活中只有用高尚的品德和宽容的心才能去收获别人的微笑，失去的会永远不再，收获的会数为胜数！
比大海更宽阔的，是天空；比天空更宽阔的，是人的心灵！我感觉自己的心比天空还广阔高远，坚实的大地给我力量，澄净的天空给我想象，厚德载物，有容乃大将成为我思想行为上的名言警句，它将成为我精神手机中的一段靓丽的提示音。
（本文获三等奖）
（指导老师：肖 瑛）
上善若水，仁才无敌
初二（3）班 杨 怡
水，无色，无味，无形，柔柔弱弱，却包含了宇宙的动力。最柔弱的莫过于它，但已没有一种尖锐的利器能与之相比，其坚韧、博大无与伦比，遇铁则铁生锈，遇石则石滴穿，它与人类息息相关，容纳着一切生命。
该是怎样的人，会有这样的包容？除仁爱之外，再无与之相比者，人是自私的动物，但人类也会有仁爱。这是一种包括了海洋和天空的气概，其大江大浪不能激起它的愤怒，因为风浪总会停歇时。海内存知己，天涯若比邻的含义就与其相符，这种人不会嫉妒，他会真心为他人祝福，会坦诚和人相见。如果说懂得的越多，那么品德就会越高尚，那么宁静博大的人的内心蕴含的就不是自我，那是人类的发展！
没有海纳百川般胸怀的人不会有真正的成功，海洋其宽广，天空其高远，一只小鱼小虾触不了它的深沉，一只小鸟抵不到它的辽阔。美国总统林肯，不是出身名门，他的父亲是一个鞋匠，一些议员由此而嘲笑他，但他却说：“我为我的父亲自豪，他做出的鞋子是最好的，他的手艺很棒，我虽然自学到了一部分，但如果你脚上的鞋坏了，并且它是我父亲做出来的，我一定尽我的所能帮你修理。”正是这一份宽容，让他获得了全国人民的信任和支持。李白，一位不拘的诗人，由于处处不得志，所以诗中难免带有自大和偏激。这样一位才子，连皇帝似乎也奈何不得他，但真是这样吧？取他性命易如反掌的皇帝却说：“我堂堂大唐江山，莫非还容不下一个李白吗？”正是这份王者的宽容，才成就了大唐盛世，也留下了一首首不朽的诗篇。
何德何能，有这样一份仁慈？人固然自私，却总会心中怀仁爱，无时无刻，它照耀着苍生，做一盏风雨中的指路灯。
（本文获三等奖）
（指导老师：田 慧）
己所不欲，勿施于人
初二（10）班 潘 锦
“己所不欲，勿施于人”这句话悟出自我国古典名著儒家学派的经典著作 论语 之中，其含义是说：“自己不想做的事情，不要强加在别人身上”。它阐述了一个“以对待自己的行为作为参照物对待他人以宽广的胸怀待人处事，切不可心胸狭隘，粗暴无礼，恶以待之这样一个抑恶的哲理。”
无论在任何一个社会发展阶段中，这个看似简单的哲理，需真正做到满意和完美是一件相当困难的事情。因为人的本性往往是自私的，区别只在于私心的大小而已，需真正确服这一个性的弱点，是一个漫长而又痛苦的过程。面对私欲食樊的人说无疑是一个坚难的扶择，这就要求我们每一个人都必须加强自身世界观的改造和文化素质的修养，在艰苦的社会实践中磨练自己的意志，使之得以升华。
我们要认识世界是广阔的，世界是一个统一的整体，世界纷繁复杂，宇宙之间的万事万物包括我们人类都是共生共荣、互为依存、互为条件，缺一不可的，在运动中求得平衡和转化。一方面世界充满了包容性，万物包容于其间，才提供了代为依托的生存基础；另一方面世界充满着矛盾无处不在，矛盾是推动事物运动，当矛盾发展到不可调和的时候，可以说是一场灾难。如何认识宇宙万物的生存法则，只有依靠我们不断地丰富自己的智慧，并在总结的基础上去谋求一种相对的平衡。“己所不欲，勿施于人”从中就阐述了“人与人”之间谋求一种和平的哲理，同样也可以引伸到人对待万事万物的一种态度，单就人类社会结构方面来说，它是一种“文明”的体现，它提示人与人、家与家、国与国之间都应该保持着一种想到尊重、想到宽容、和睦相处、共谋生存的思想理念，就拿现实生活中一些警示语为例：公共场所请勿吸烟。你就不可能因为你的习惯而去损害他人的利益，相反这对你自己也不尊重。
现阶段，我国已全面向小康社会迈进的时期，文明处事，宽以待人尤其显得十分重要，关系到社会文明进步和稳定，事业的成改与否，同时也是构建社会谐的基础条件和重要因素，要求我们这一代人必须传承好老祖宗的优良传统，随时警醒自己“己所不欲，勿施于人”。
（本文获三等奖）
（指导老师：肖 瑛）
三省吾身，见贤思齐
初二（7）班 王晓天
“三省吾身，见贤思齐”的故事在两千五百多年前就渊源流传，日久弥香。中国古代教育家孔子和他的学生在历经了岁月的洗礼，把中国人的道德修养和伦理标准的伟大思想在时空穿棱间薪火传承。“三省吾身”出自 论语·学而 ：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”；“见贤思齐”出自 论语·里仁 ：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”虽然只是短短的八个字，但意蕴深刻。它如一杯浓香的咖啡，一杯清香的茶水一样，值得我们去口味、去深思……
古希腊哲学家苏格拉底的墓碑上镌刻着这样一句话：认识你自己。他的墓志铭和中国传统儒家思想告诉我们一个浅显现时深刻的道理：人需要反省。因为人生在世，常会一意孤行，也常会不思进取。当自己举步艰难时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清楚的认识，多次对自己进行深刻的反省，因为未来的路还有很长很长，我们还需要用理智的缰绳来制约感情的奔马……
“榜样的力量是无穷的”，孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，五翰愿为邻”，都说明了这种榜样的作用。人需要向“贤能”的人学习，因为人的一生，不可能十全十美，每个人都会有自己的缺点，只有向榜样、向学习的楷模看齐，向他人学习，我们才能不断地自我提高，不断地自我发展，最终实现“由必然王国的自由王国的飞跃”。
“三省吾身，见贤思齐”，言简意赅，意蕴深刻，在现实中要去亲躬践行却要付出辛勤的汗水。
反省与学习是密不可分的，所以孔圣人才反复强调“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。但是如何让自己学会反省呢？首先，我们重新对自己进行一次总结和审视，找到自己的优点和缺点、长处和不足，然后思考怎样改正自己的缺点与不足，最后借鉴他人的优点来完善自己，这样才能慢慢使自己成熟起来，进步起来，完善起来。
在学习、生活中，我们应该“三省吾身，见贤思齐”，只有真正做到了，才会有卓越的成就，攀上一座座人生的山峰。
（本文获三等奖）
（指导老师：肖 瑛）
作文02作文 作文022年我想对自己说文案：
想念2
长久以来习惯了跟爷爷奶奶生活的日子.不曾与妈妈共同生活.又是新的一天,今天的晚上,作业早早做好,我站在与妈妈生活的家中,伫立在门前,望着窗外的房屋,灯光闪耀着,孤立的身影在俳徊着.隆隆的声响,车子车来车往,行人不停的走动着.脑海中闪现出每一幅画面:
小狗对我撒娇,爷爷的每一个动作,奶奶睡觉时的表情.每一幅画面都是那么温馨.想念已不在话语中脱口而出,而是深深地在心中思念``````````
作文02作文 作文022年我想对自己说文案：
作文02作文 作文022年我想对自己说文案：
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《作文02》作文呢？以下是小编为大家整理的《作文02》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《作文02》有所帮助