下面是文案网小编分享的语文的真善美_关于阐述语文作文作文 语文教学的真善美意韵文案，以供大家学习参考。
语文的真善美_关于阐述语文作文作文 语文教学的真善美意韵文案：
语文像一轮明月，在漆黑的夜空给人美的享受；语文像一道彩虹，雨空过后给人善的抚慰；语文像一道流水，能洗尽虚假，映出真实。
语文的真善美_关于阐述语文的初中话题作文900字
语文的真善美_关于阐述语文作文作文 语文教学的真善美意韵文案：
初中之前，语文对于我来说是枯燥、乏味的，最烦的就是读、背、写。然而，走进了青春，最珍贵的初一上学期悄然离去之后，我寻找着触动我心灵的事物，第一个想到的，竟然是语文。语文的真善美，是无法被遮挡的。
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语文是一幅美丽的图画，五彩缤纷．
蓝色
语文是蓝色的，那是天空的颜色．我们总是积极向上的，对语文有着无限的暇想与期待．
“我要当作家，写出几多的好文章，像韩寒一样出名!““我要争取自己的文章有一天也能被选入语文课本!．．．．．．同学们争先恐后地发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，语文就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出自己青春的，语文的，梦想的蓝图．
语文让我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空．
墨色
语文是墨色的，轻悠而又诗意．告别了小学文章的稚气，你的曼妙，你的雅致，让我的心怡然轻舞．
伴着你，马自远残阳古道上的萧萧西风，凄凉了秋日的乡愁；陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山；龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥；晏殊独自徘徊落寞了曲径通幽．
文人墨客的诗意飘飘然进入了我的心．
金色
语文是金色的，是成功喜悦的颜色．语文上的点滴成功，点滴喜悦，总会让我欢欣鼓舞．
“小李，你的作文得了A+了!““老师夸奖你了耶!“或许这在别人眼中只是淡淡的喜悦，但对我而言，努力的佳作得到了赞扬，回答问题得到了认可，我的付出得到了回报，这就是我语文的金色，语文的快乐．
灰色
语文是灰色的，那是乌云的颜色，语文的天空虽阳光灿烂，但也不免乌云笼罩．
步入初中，烦恼开始增多了．老师成天念着考试．升学．分数，我们得埋头于成堆的作业里，每上完一课，就要写两本习题，有时，还要通篇背诵课文，每周有定量的随笔，第二天早晨的“黑眼圈“便是证明．
学习语文，感悟美好的同时，我们的肩上也多了“责任“二字，对学校的责任，对老师的责任，对家长的责任，对自己的责任．虽然很累，但学习是为了追求我们的梦想，所以我们从不抱怨，痛并快乐着．
．．．．．．
语文如一幅美丽的图画五彩缤纷，我们要用心去学习，去感悟，用自己手中的笔画出自己的青春．
语文的真善美_关于阐述语文作文作文 语文教学的真善美意韵文案：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
——题记
语文，包含中华民族五千年优秀灿烂的文化，包含着个人立身处世的方法，包含世间万物的五彩纷呈。我热爱语文，热爱其教人开拓视野，教人成长路上不失欢乐，教人暴风雨中不失坚强。
我热爱语文，尤其热爱古诗。平时没事便会积累了解，并体会其中内涵，从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的优良品质，感受到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定意志，领悟到了“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”的乐观精神。唐代诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人，生在唐代，也就杜甫能写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。古诗，从文字中传达诗人的感情，尤为深入人心。
语文之妙，也在于阅读，文学作品的人物情节往往能打动我的心。阅读《朝花夕拾》，能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈，认识严肃认真的寿吾镜先生，认识关爱学生、平等公正的藤野先生，这些人物总能触动我，原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。可当我读到《骆驼祥子》时，心却又思绪万千，久久不能平静，一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社会的残酷，麻木不仁，怜悯之情油然而生。
我爱积累，了解广泛的知识并非一日之功，它如同大海，要滴水汇成，要慢慢积累，故有一句话说得好：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”对于我来说，语文之美是不可言说的美，唯有努力，发现文字之美，发现语文之美，你才能体会到它的乐趣。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”处在青春最好时，让我们一起学习，一起发现语文之美，在人生路途中，畅享语文之乐趣！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《语文的真善美_关于阐述语文作文》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《语文的真善美_关于阐述语文作文》作文，仅供参考，大家一起来看看《语文的真善美_关于阐述语文作文》吧