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作文写人：鼓励的力量作文 鼓励的力量写一篇作文文案：
初一作文写人：鼓励的力量
在我记忆深处，还回荡着一个声音——坚定而又强烈。虽然这声音已离我远去，但我却无法忘记。有时，它还会飘荡在我的脑海中，使我恍惚又回到了那时······
暑假的时候，我去了自然门武校，在临近闭营式时，我们都要排节目表演。于是我们女生有的表演跳舞、武术等等。
因为我从来没有接触过跳舞，在老师教的过程中，我很努力地听着，练着，在我心里我觉得自己比别人都更加的努力认真，所以老师也有在大家面前表扬过我，这让我很高兴，我发誓要再闭营式上跳得更好，更棒。
闭营式的来临已经越来越近了，我也随着时间的流逝，心中的紧张也像一根温度计似的，越涨越高。
终于，最后一刻终于来临了。我的手心已经流出紧张的汗水，虽然台上不止我一个人，但第一次面对这样的场面难免会有点紧张。老师也似乎从我的异常看出了我的不安，走过来拍了拍我的肩，我吓得连忙转过身，老师用她那坚定地语气对我说：“没关系，你一定会跳好的！”
我听了老师的话，顿时感觉心中某处正有一股暖流缓缓淌过，流进我的身体，为我增加了勇气，心中的紧张也乖乖平静下来。
站在台上，耀眼的灯光照应在舞台上，仿佛倒了一地鎏金。周围是温和的黄色灯光，就像我内心此时此刻的感受，不停地回荡着老师的话，就觉得自己被温暖而拥抱着。
在老师鼓励下，我成功的发挥出最好的自己。
现在，老师那句鼓励的话一直回荡在我脑海里，就像海浪，一波接着一波涌上来。鼓励，能转换为成功的动力；鼓励，会产生意想不到的动力；鼓励，是一种对他人价值的肯定。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯定的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩······
我会将老师的话永远铭记在我心间。
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鼓励是风，带来和煦的云;鼓励是云，带来清凉的雨;鼓励是雨，滋润干旱的地;鼓励是地，滋润万物生息。她的鼓励，引领我向前。
那是个很不安静的夏天。那时不知为何，我的成绩急剧下滑，心情也很不好，常常跟妈妈顶嘴，跟弟弟吵架，拌嘴。今天，我和妈妈又因为成绩吵了起来，我一赌气，跑出了家门，只留下铁门在沉重的叹息。
我来到一个热闹的大街，望着熙熙攘攘的人们，突然感觉自己被抛弃了，热闹与我无关，留给我的只有无限的孤独。想到这我鼻子一酸，眼泪夺眶而出。
我蹲在一个无人发现的小角落里，轻轻的抽泣着。突然，一双温暖的手放在我的头顶。我回头一看，是一个大姐姐。她有着一头乌黑发亮的美发，像黑色瀑布倾泻而下，胖乎乎的脸蛋上挂着两颗眼珠，如秋水，如寒星，如宝珠，闪闪发亮。只是，她的头发遮着，我无法看清她的脸。
“小妹妹，怎么了，身体不舒服吗?还是有心事?别怕，跟姐姐说。”大姐姐温柔的问。
我找到了听我说话的人，不由的放声大哭。我对她说：“我的成绩不理想，我的心情很糟，可妈妈还老是跟我找茬，成绩不好我也不想呀，可她为什么不理解我呢?大姐姐，你说，我是不是很没用?”
大姐姐没有直接回答我的问题，而是问了我一个问题：“你觉得枯枝还能发芽吗?”我茫然的摇摇头。
大姐姐把我带到一棵枯木前，指了指某根枯枝。我顺着她的手指望去，竟惊奇地发现，枯枝上展出了几片新叶，探着嫩绿的脑袋，似乎在打量着这个世界。
“你看，连枯木都能发芽，更何况你这小小的挫折呢?要有点自信。”大姐姐温柔的拭干了我的眼泪，说。
“就比如说我吧，”大姐姐一面说一面撩起了自己的头发。我着实吓了一跳，大姐姐脸上竟有一块极大的伤疤，好生刺眼，好让人恨!在她姣好的面容上留下了抹不去的痕迹。
“以前，我也哭过，也自卑过，可现在我释然了。人生就像一张白纸，难免会被挫折褶皱，既已无法挽回，又何必耿耿于怀呢?不经风雨，怎见彩虹?正是这挫折，使我从怯生生探出泥土的嫩芽儿蜕变成能在风雨中抵抗寒风的花儿，要知道，挫折是你成功的起点。知道吗?”
我没有说话，只是若有所思的点点头。
“还有哦，跟妈妈吵架也是不对的，快回家跟妈妈道个歉吧!来，我送你。”
虽然我还是有点不服气，步子却不由自主的跟着她。
很快到了家，她要走了，望着她远去的背影，我不禁潸然泪下。
是她，鼓励了我，使我从挫折中爬起来，我永远忘不了那人，那话，那脸……
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《作文写人：鼓励的力量》作文，希望在写《作文写人：鼓励的力量》上能够帮助到大家，让大家都能写好《作文写人：鼓励的力量》作文