下面是文案网小编分享的写人物作文 文案，以供大家学习参考。
写人物作文 文案：
在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！同学们陆陆续续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人！我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通”一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了？“我抬起头一看，原来是妈妈！我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回了家。以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱！
写人物作文 文案：
人物描写
一、他身材魁梧，有熊一样的臂膀和腰脚，无论是站着还是坐着都有着雄赳赳的不可挡的气势。一颗圆而大的脑袋稳稳的驻扎在身体的上方，好似稳定重心的作用。
有时一张脸凑过来时，总是两颗大门牙抢先出场亮相，晃一晃有横扫一切风雨无阻之势，可谓：两颗翘门牙在此，休得造次，再配合着浑厚沙哑的嗓音，此人不出声则已。出声则便是江湖一霸。
二、他身材160往上不多，身穿一件极普通的校服，脚穿一双极普通的褶皱中暗藏了灰黑泥土的运动鞋，不普通的是校服外面带有“x”标志的黑色帽子，他可不是x特工，而是x特能睡。
他雷打不动，人叫不醒，两手放于下巴上支撑着，一张瘦黑的脸睡的那样无所畏惧，心安理得，这副睡相透露着他表面温顺内在注意正的性格。再看头发上横生几根发亮的银丝，根根倔强的立着好似在给主人放哨一般。
醒着的时候，无论人家说什么，他都口头语似的：“这不挺帅的吗？”随后便是两个深深的酒窝在脸上骄傲的笑着。
初一:琉璃的离子
写人物作文 文案：
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。
桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。
巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！
同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
写人物作文 文案：
黑夜因为有了星光，才灿烂动人;生活中有了母爱，才会变得更有意义。在我的人生爱的故事里，最多的是母亲给我的关爱，母亲对我的爱好像是一场温暖的雪，是无法取代的。
是谁给我们带来光明，却把我们的负担抢走让自己承受，又是谁，把我们的烦恼带去让自己痛苦，那是我们的妈妈啊，是我们伟大的母亲啊!
母亲，谢谢您，是您在我没考好时鼓励我;是您在我伤心时安慰我;是您在我惹祸时告诉我该怎样做;是您……
有一个故事：有一只娇气的小鹰，它学不会飞，鹰妈妈想到了一个绝顶的办法。一天，鹰妈妈带着小鹰飞到天上，就在小鹰要体验飞的感受时，鹰妈妈把小鹰扔了下去，自己飞到了一座山上，小鹰拼命地喊救命，可是鹰妈妈一点也没有救小鹰的意思。小鹰想：我不能就这样死掉，我要活命，我要飞!
小鹰拼命挣扎，翅膀被撕烂了，一滴滴鲜血滴在大海里。他凭着对活着的信念，终于最高的顶峰。这难道看不出一个母亲对孩子的爱吗?
妈妈为我们付出那么多，世上只有妈妈好啊!我们现在不能为妈妈做什么，也只有好好学习，才能给妈妈最大的回报。
母亲，是永远值得我们去爱的人。 妈妈，我爱你!
结语：《写人物》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《写人物》供大家参考，我们一起来看看《写人物》作文应该怎么写吧！