下面是文案网小编分享的一次愉快的学习经历的英语及翻译作文 一次愉快的经历英语作文文案，以供大家学习参考。
一次愉快的学习经历的英语及翻译作文 一次愉快的经历英语作文文案：
本文是关于经历的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
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今天我学了现在进行时。这是一个表达说话这时正在进行的动作的时态。这对我来说并不是很难，因为我掌握其基本用法。所以我帮助了很多同学。瞬间，我们班上的所有学生都掌握了这个语法。同学们都感谢我活着羡慕我，我们的英语老师也表扬了我。突然间我成了我们班上的英雄人物。这是一个愉快的学习经验。也鼓励着我要努力学习，这样我才会有机会做英雄。
感谢阅读，希望能帮助您！
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——卡耐基
两边的嘴角向上一翘，一张笑脸就出来了。千千万万的嘴角向上一翘，千千万万张笑脸也都出来了。微笑，这是一个多么有诗意，多么有活跃气息的词汇啊！学会微笑，你就掌握了一把神奇的钥匙。人与人之间，难免有什么摩擦。想想，当别人不小心撞着你，给你一个歉意的微笑时；当别人不注意踩了你一脚，微笑着给你道歉时……你的感受如何？微笑在脸上，其本源在内心。
微笑是无声的，但又是有声的，当你走在街上，远远望见你的朋友，而朋友也注意到了你。但此时你不能抽出身来跑过去和她（他）打声招呼，讲几句话，那你就投给她（他）一个算作是打招呼的微笑吧！相信她（他）也会回报你一个微笑的。所有的话语就只在这微笑中而心领神会。
微笑能带来好心情。记得有一次，我去一个杂货店买东西。那位女老板微笑着递给我东西，退给我钱，使我一路上是伴着好心情回家的。我相信，当我心情不好或心灰意冷时，如果碰到了同伴给予我自信或鼓励的微笑时，我肯定会受感染的，心里面的不愉快慢慢消去。
我不记得在哪里看到过这么一个故事：一个小镇上住着一位富翁，但这位富翁总是板着一副冷面孔，从来不苟言笑。有一天这位富翁走在街上，一个小女孩看见了他，就给了他一个甜甜的微笑。没想到，这位富翁当即给了小女孩几百万。这件事引起了轰动。后来，人们才知道：原来富翁终日处在那种沉闷的状态中，所以不苟言笑。而小女孩的一个甜甜的微笑就像迷雾中透进来的一束阳光，照亮了富翁的心扉，让富翁明白这世间还有这么美好的东西。小女孩的微笑对于富翁来说是珍贵的，因此富翁为了感谢小女孩，给了她几百万。
微笑是干旱后的一场甘霖，滋润了我们的心灵；微笑是冬日里的一轮太阳，温暖了我们的心灵；微笑是黑夜里的一盏明灯，照亮了我们的心灵……微笑，是什么？无论它是什么，我只知道，微笑是生活里明亮的阳光。生活是一部黑白电视，是微笑使它有了色彩，成为了彩色电视。朋友们，学会微笑吧！
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这容易使我们有一种错误的思想。众人所知，“兴趣是人类最好的老师”，有了兴趣才能增强某方面的成绩，当然英语也不例外。但也需要掌握一个好的学习方法，我大致将它分为六种常见形式：
一、听
英语学习方法万千条。通过听力学英语是其中的一种。我们认为，听力突破才是英语的本质学习方法。只有听懂，才是真工夫。语言学习的第一步，是要培养自己的“耳力”，一种对新的、和其母语完全不同的全新的语言系统的“感觉”。这种感觉只有通过大量的“听”、轻松的“听”、有方法的“听”才能获得。一旦获得这种“耳力”，就能形成对英语这种具有特种声音频率的语言的条件反射般的感受能力。这对英语整体水平的提高，具有决定性的作用。达到听力的\"条件反射\"就要做到以下几点：1、多听之前的准备。2、除了多\"听\"，还是\"多听\"。3、坚持听写练习。4、提高听力，工夫在\"听\"外。例如，在课上还要认真听老师讲重点句型及其语法，课前、课后认真听磁带。
二、说
有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。说英语需要掌握六大技巧：第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练Howtoexplainthingsindifferentways（用不同的方式解释同一事物）。第三，我们必须学会外国人怎样描述东西。第四，要学会使用重要的美国习语。第五，学会两种语言的传译能力。第六，要有猜测能力。这就需要你在课上积极举手参与老师的提问、课下和同学组成小组进行角色对话练习，增强说英语的形式。
三、读
英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力。应做到：1、在识词的基础上，要适量猜词估义，提高理解词义的能力。2、进行“组视读”(PhraseReading)训练。3、应培养自己阅读整篇文章的能力。4、提高阅读的速度。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：1、要注意养成良好的阅读心理。2、要提高视读的速度。3、阅读时要注意培养语感。4、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。所以，就应该多跟读英语磁带、老师所讲的内容，注意磁带及老师读时的语气。
四、写
只会读，不会写也等于不会，“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。只有日积月累，才能有所突破。要多写英语，对待作业一丝不苟，加强英语书写能力。多写英语作文，增强英语写作能力。英语作文与写一篇中文小作文相比有其不同的特点。要写出一篇好文章必须符合“审题仔细、立意恰当、结构合理、语句正确、全文流畅”这20个字概括的要求。
五、背、记
学了一天，脑袋里装了许多东西，难免会记混了，所以，每当学完一天，不能就认为没事了，应当把当天所学的单词和句子整理一下，进行背、记，达到能够张口就来、拿笔就写的程度。关于“记”，我们再谈几个方法：1、形象记忆法，就是把单词的字母构成与它的中文含义结合起来，利用汉语里的象形记忆记单词。2、联想记忆法，就是对新单词的构成加以分析，利用已学过的单词，进行联想。3、合成记忆法，是指英文中的很多单词的构成是由两个英文单词合在一起，其含义也是两个英文词合在一起的含义。4、分解记忆法，就是把单词分解为两部分或三部分，利用熟词记生词。5、归类记忆法，就是把构成似的或意思上有关连的一些单词分组记忆。①按英文单词的构成和读音分类。②按中文意思分组记忆。当然，关于记忆的方法远远不止这些，例如，逻辑记忆、卡片记忆、构词记忆、词典记忆、比较记忆、游戏记忆、歌曲记忆、感官记忆等等。要选择一个适合自己的有效方法来助于你的记忆。
六、译
翻译是国际间理解的钥匙，据说，西欧的文明归功于翻译者，可见社会的进步离不开翻译。在未来的世界里，也许一个文化族群的存亡就取决于一个词的及时而准确的翻译，因此，有人惊呼“不译则亡”(Translateordie.)。下面介绍几种方法：1、转译：英语中常用介词来表达动作意义。汉译时，可将介词转译成动词。①在作表语的介词短语中，介词常转译为动词，而连系动词则省略不译。②在作目的或原因状语的介词短语中，介词有时转译成动词。③在作条件、方式或方法状语的介词短语中，介词有时转译成动词。④介词短语作补足语时，其中介词常转译成动词。2、增译：增词不是无中生有，而是要根据上下文特别是与介词搭配的动词或形容词的含义加得恰当。有不少情况，句中与介词搭配的动词或形容词不出现，如照原文结构无法把意思表达清楚，甚至易于误解时，这就需要增词。3、分译：介词短语作定语时，往往是定语从句的一种简略形式。介词短语作状语时，有时是状语从句的简略形式。有些介词短语还是并列句的简略形式。因此汉译时，有的可以拆句分译。①译成并列分句。②译成让步分句。③译成真实或虚拟条件分句。④译成原因分句。⑤译成目的分句。4、不译：不译或省略翻译是在确切表达原文内容的前提下使译文简练，合乎汉语规范，决不是任意省略某些介词。①表示时间或地点的英语介词，译成汉语如出现在句首，大都不译。②有些介词如for（为了），from（从……），to（对……），on（在……时）等，可以不译。③表示与主语有关的某一方面、范围或内容的介词有时不译，可把介词的宾语译成汉语主语。④不少of介词短语在句中作定语。其中of（……的）往往不译。5、反译：在不少情况下，有的介词短语如不从反面着笔，译文就不通，这时必须反译。①beyond,past，against等表示超过某限度的能力或反对....时，其短语有时用反译法。②off,from等表示地点，距离时，有时有反译法。③but，except，besides等表示除去、除外时，有时用反译法。④from，in等介词短语作补足语时，有时用反译法。\"一个词脱离上下文是不能翻译的\"，没有上下文就没有词义。介词的翻译须根据上下文和词的搭配灵活处理，千万不要作对号入座的机械翻译。
做到这几点，学英语的方法也就掌握的差不多了。学英语，做到眼到、手到、嘴到、耳到；大胆学英语，增添新知识。
目前，学习英语已是一大热潮，因此必须加强培训英语，不然在这个世界上就没有你的立足之地。同学们，行动起来吧！Let’sreadEnglish！随着这股热潮向前走吧！
一次愉快的学习经历的英语及翻译作文 一次愉快的经历英语作文文案：
在一个人的一生中，有数不清的尝试，尝试成功，尝试放弃……，而我尝试过放弃。
这要从我学剑桥英语的原因说起。
我学剑桥英语是因为在一次英语考试中得了38分，这是一个极其坏的成绩，而英语老师却说我有天赋，只是因为我不用功，建议我的父母让我去学剑桥英语，我就踏上了学英语的路。
在剑桥英语学习的我，成绩一次比一次好，在一级考试中也获得了14枚勋章的好成绩(一共为15枚)，得了一次高分让我对英语有了信心，可当在面临二级考试时，让我非常苦恼：每天要记住48个单词，并且每隔5天就做一次测试题。而当时正值放寒假期间，在学校的期未考试中，我成绩还算甲等，原本以为可以高高兴兴，放开胆子玩一个寒假，可剑桥英语让我没有了自由。从那时开始，我便在心中“恨”起了剑桥英语：恨当时的我，为什么贪玩不认真学，只考了38分，如果我考了88分，我也不会去读剑桥英语……，一串一串的联想在我的脑子里展开，我为什么要学这个扼杀了我自由的剑桥英语……，为什么！……，放弃的念头，一次次在我脑海里闪现。
当我再一次坐在那个熟悉的课堂，已经背烦了的几百个英语单词望着我，几张有红色“X”的测试题讥笑着我，让我再一次陷入了迷惘与烦恼中……
我尝试放弃，可不知道有一种东西把我继续往回拉，我想是荣誉、高兴与快乐吧！
在渡过了一个单调、烦恼、郁闷的寒假后，二级考试来了。
当我坐在考室时，原本紧张、烦恼的心早已平静。一些选择题、读写题让我头脑一片空白，可我还是尽力去做;听力题让我觉得录音机中的人在嘲笑我，笑我不能会做这些题，可我却有了感觉;口语考试时，老师像木偶似的，毫无表情的提出问题，而我的思路却非常清晰。
考完时，我的心原本可以安静下来，可它却像没有过足瘾似的，再一次怦怦地跳起来……
“赵苏浩，12个勋章”。在学校中一个声音让我单调、悲伤的心活动、跳动起来，停止流动的血，比平常流得更快，这就只是一张成绩单，可成绩单中有单调、悲伤、烦恼中渡过的辛苦，让我有了一种重获生命的感觉。
当我尝试放弃时，是快乐鼓励我，高兴与我一起欢乐，而在这时单调悲伤早已没有了……。
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《一次愉快的学习经历的英语及翻译》作文吗？以下是小编收集整理的《一次愉快的学习经历的英语及翻译》，仅供参考，欢迎大家阅读《一次愉快的学习经历的英语及翻译》。