下面是文案网小编分享的我的班主任作文 我的班主任300字作文文案，以供大家学习参考。
我的班主任作文 我的班主任300字作文文案：
在我们学校，几乎每个学生都认识林爱娣老师。林老师个子不高，瘦瘦的身材，一双眼睛炯炯有神。她讲话幽默，作风严谨，待人和蔼可亲。升入四年级，教我们语文的是林老师，也是我们班的班主任。刚开学，林老师给我们布置了许多作业。有些同学做作业不认真，乱做一气，字迹潦草，林老师就叫他们重做。当他们再一次交上作业本时，字迹端正了，答案也正确了。这时的林老师，高兴地笑了。一天，林老师笑眯眯地走进教室，清了清嗓子说：“不知是不是我教导有方，我们班竟出现了一位‘诗人’，写了一首打油诗，反映作业多的问题。这位‘诗人’是谁？可否站出来让我一睹风采？”说完她那锐利的眼睛对我们全班进行了一次X光透视，可是没有发现目标。“是谁？”老师又问了一遍，可依然没有人回答。老师又扫视了全班后说：“这首诗反映了同学们作业多的问题，很好。如果这位‘诗人’能站出来，以后的作业他就减半。为了防止假冒，这位同学必须背出这首诗。”老师话音未落，全班同学异口同声背了起来：作业堆成山，何时能做完？减少一半量，让我好入眠！“什么，你们全是诗人？”“是！”“好，全减半，但学习可不能马虎。”“OK！”全班欢呼。林老师的口头禅是“你不行，有老师”。以前我们班上课很少有人举手发言，可就是林老师的这句话，让不少同学成了“勇士”。这也难怪，她说这句话时，总是将声音提高八度，但仍是那么轻松、活泼、幽默，不乏鼓励。回答问题时，通常十分紧张严肃的课堂倒变成了一个轻松的活动场所。于是，平常总一声不吭的后进生也成了“勇士”，从不在课堂上主动回答问题的女生也破天荒地举起了手……我们在林老师的启迪下，学习风气浓厚了，课堂纪律也变好了，关心集体的同学多了，学雷锋做好事的也多了……你想，我们班的同学对林老师能不感激吗？
我的班主任作文 我的班主任300字作文文案：
在初中度过一年里，我认识过很多老师，但让我从心眼里佩服的那就是我们的班主任——申先国老师。申老师不仅对我们的言行举止要求严格，对工作也很尽职。
记得刚入小学，校长宣布了各班的班主任。这天下午，由于我一时冲动，和同学打了一架，班长劝止不住，就把情况报告给了申老师，没过一会儿，我们被申老师叫到了办公室，申老师问了我们打架的原因后，便语重心长的对我们说：“你们是六年级的学生了，要知道打架是错误的，是不能解决矛盾的，记住同学之间应和睦相处，我相信你们一定会改的。”这时，我才发现新班主任的与众不同，他对待犯错的学生不是使用暴力，而是通过讲道理让其心服口服。经历这件事后，我再也没有犯过类似的错误。
劳动时，申老师为了激发我们的劳动积极性，每次都是第一个动手，所以本班的卫生成绩一直名列前茅。一次大扫除，任务是拔清洁区的草，可老天偏偏和我们作对似的，太阳火辣辣地炙烤着大地，我们像呆在蒸笼里一样，没有一个愿意动手，这时申老师好像看懂了我们的心思，二话没说独自拔起草来，同学们看到此景，也来劲儿了，自觉动起手来，即使汗流浃背，也毫不在意，就这样在老师的带动下，我们很快拔完了所有杂草，同学们看了看自己的劳动成果，欣慰的笑了，这次我们班级被评为“卫生先进班”，这与老师的带动离得开吗？与此同时，看到老师对待工作尽职尽责的态度，使我想到了自己当语文课代表的表现，真是自愧不如。申老师啊！我一定向你学习，做同学们的好榜样。
在生活方面，申老师那无微不至的关怀，不知让多少同学从心里感动。记得一个星期六的早上，同学们都想快点放学回家，心情不由得很激动。可此时老天像偏偏和我们作对似的下起了倾盆大雨，雨打在地上发出“啪啦啪啦”的声音，同学们的心也随之变得焦急而沉重，这时我才发现，有部分同学没带雨具，而老天却毫无同情心。雨越下越大，教室里一片寂静。忽然，楼梯间传来了熟悉而匆忙的脚步声，申老师来了，同学们的脸上露出了笑容，他们知道申老师一定会为他们想办法的。果然，申老师一进教室就给住的近的学生做思想工作，让他们回家拿雨伞。问题解决了，同学们又像往常一样活跃起来了。这时申老师发现教室里还有一个男生闷闷不乐的坐在那里，便问其原因，当得知这位同学没借到雨伞时，便毫不犹豫的将自己的雨伞借给了他，这一幕是多么感人啦！接着同学们都陆陆续续地走了，申老师冒雨目送我们远去，在雨中他那本来高大的身影显得更高大了……
想到这里，我禁不住想对申老师说：“申老师，是您，教育了我和同学应和睦相处；是您，让我懂得了在工作中要以身作则；是您，在生活中给予了我们无微不至的关怀。您真是我们的好老师啊！”
我的班主任作文 我的班主任300字作文文案：
我的班主任是一位年轻的成年人，他带着一副白框的眼镜，方方的头、平平的头发，穿着一身个性的衣服。他平常对我们很好，特别关心，有时问一问我们又没有得病，还有没有钱，很乐于助人。总而言之，言而总之，他永远是我的“班主任”！
他叫我们数学，有什么不懂的数学题就去问，只要有空准教我们。他会给我那哥们将一些大道理，然我们懂得以后做题时要谨慎。要有那不紧张、不害怕、不向难题低头的意志，这是我们班主任给我们的“三不”规矩。在这样的规矩中让我懂得了“遇难题，要放松。遇事情，不害怕，不向这些难题低头！”的精神。
有一回，我们在注意力集中的时候，班主任突然给我们一个考验，让我们算等腰直角的三遍和。但是我们已经知道两边了，但不知道第三边，有同学问老师：“老师第三边怎么求？”的时候。老师严厉地说：“你们怎么这么笨你，你们不会看书上的例题啊？”那时老师已经对我们用了很大的心、费了很大的力了。
老师谢谢你，你对我们实在是太好了，您们把青春都浪费在我们的学习里，“老师，您辛苦了”！您永远是我的班主任！
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从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
我的班主任老师是一位性格温和的老师，她长着一头乌黑亮丽的头发，精致的五官仿佛绣在了脸上。眉毛又细又长，中等身材，一副不大不小的黑框眼睛架在鼻梁上，显得文绉绉的。她是谁，她就 是我们班的语文老师兼班主任——赵瑛老师。
赵老师的课，你永远也不会觉得死板，死气沉沉。老师上课时，借用投影仪，把要教给我们的知识做好课件放到投影仪上，使它们活灵活现，使我们兴趣盎然。在上课的前五分钟，是赵老师的育人 小故事时间。她曾经说过：“成绩是开始，品格是永远。”在育人小故事中，我懂得了做人的道理。而且，赵老师还从不拖堂，让我们有一个愉快的课间，得到充分的休息。赵老师的头脑里不知贮藏了 多少智慧，她的嘴里经常迸发出一些优美的词句来。她还是我们濮阳市的十大最美教师之一，得过的奖项数不胜数。
赵老师特别关心同学。有一次，我们班有一个同学彭浩轩一上课时忽然肚子疼。他立即报告了老师。赵老师走过来关切的问他：“还疼吗?”“疼!”赵老师立即给彭浩轩的爸爸打电话。又给彭浩 轩接了杯热水，让他休息一会儿。彭浩轩的爸爸来了，把彭浩轩接走后。赵老师立即恢复了讲课的状态。我们对赵老师佩服得五体投地。敬佩老师的干练沉着冷静。
赵老师像燃烛一样，燃烧了自己照亮了别人;赵老师像辛勤的园丁培育着我们。老师，我爱您!
结语：《我的班主任》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的班主任》供大家参考，我们一起来看看《我的班主任》作文应该怎么写吧！