下面是文案网小编分享的我是班级小主人_班队活动作文 我是班级小主人班队会教案文案，以供大家学习参考。
我是班级小主人_班队活动作文 我是班级小主人班队会教案文案：
今天，我们班举行了班队活动：《我是班级小主人》。里面表演了许多节目，如《请你夸夸他(她)》，小品《小蚂蚁搬粮食》，《参赛》，诗朗诵《我们和我》，快板......其中，我最喜欢的小品是《小蚂蚁搬粮食》，里面讲的是一个小蚂蚁家里没粮食爸爸妈妈就叫它去找食物，它左找找，右找找，找到了一只大蜗牛，可是小蚂蚁力量小，搬不动，所以它召集许多亲朋好友来帮忙，把这只大蜗牛搬回了家。看了这小品，我明白一个道理，一个人的力量也许很小，但是个人的力量就很大，我们要学习蚂蚁的团队精神。我们班就应该有这样的团队精神，这样我们班的成绩就会提高。
这次班队活动开得非常成功，以后应该多多开展活动，这样我们又可以懂的许多道理了。
我是班级小主人_班队活动作文 我是班级小主人班队会教案文案：
我是班级小主人
一 (2)班主题班会
一、活动目标
:使学生树立自己是班级小主人的意识,展现学生积极为班级做事,为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备
:1、培养好主持人;
2、准备好小礼物;
3、准备好小节目。
三、活动过程
:主持人:我们来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是我们的爸爸妈妈,我们就是这个家的小主人!“我是班级小主人”主题班会现在开始!
主持人:我们班有23位同学,大家喜欢我们这个班级吗?同学:(喜欢)
主持人:大家喜欢一(2)班的什么呢?(请同学站起来说)同学:??
同学——聪明、可爱??
老师——和蔼、可亲??
教室----干净、整洁??
主持人:还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一(2)一(2)我爱你》。
同学:一(2)一(2)我爱你
主持人:我们班从9月1日成立以来,已经有一个星期了,在这一个星期的时间里,大家共同努力,一起把一(2)班变成一个自信、团结、快乐的集体。
主持人:在这里我们先要谢谢我们的老师!是老师教会了我们很多的本领!让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学:是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课,怎么握笔写字、怎么守时守纪!是老师教会了我们拼音字母,使我们认识了更多的字!是老师教会了我们1+1=2,让我们快快乐乐的过了桥!主持人:老师教会我们的东西太多太多了,说也说不完,现在让我们一起向老师表示感谢!全体同学起立。主持人:我说一句,大家跟我说。
主持人:谢谢老师!您辛苦了!
同学:谢谢老师!您辛苦了!
主持人:大家请坐。
主持人:我们班从成立到今天,获得了很多荣誉!这里有我们每位同学的功劳!现在让我们大家一起来回忆一下:我们同学的哪些行为是对的?是爱我们班级?哪些同学称得上是班级的小主人?(给小主人发小礼物)
主持人:除了他们,还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸,他们把它捡起来;书架上的书本放乱了,他们把它整理好;下课后,有人争着擦黑板;这就是我们一(2)班的同学!他们
都是我们学习的榜样!让我们用掌声对他们的行为表示感谢!(鼓掌)主持人:下面我们来做一个游戏。大家看一下,我这里有一根竹签,谁能上来把它给折断掉?邀请同学上来。(从1、2、5、8到23根)????
主持人:大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉,但23根却怎么折也折不断呢?谁来说一说?
同学:??
主持人:说得对!这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量!其实这23根竹签就代表着我们班23个同学,一个同学的力量很小很小,但是23个同学团结在一起,力量就很强大!
主持人:说到团结,我想到帮助。我们不仅要团结在一起,还要互相帮助!
主持人:下面我们来看个动画片,看看故事里的小马和小驴是否相互帮助?大家要认真的看,等下我要提问题的。
主持人:下面我来提几个问题。一是小马和小驴之间是否相互帮助?同学:不是。??
主持人:第二个问题是小马和小驴没有相互帮忙的后果是什么?
同学:??
主持人:第三个问题是如果你是小马和小驴,你会怎么做?同学:??
主持人:这个动画片告诉我们:帮助别人就是帮助自己!我们一
(2)班就是一个大集体,只要大家团结起来,互相帮助,就什么也难不倒我们!你们说是不是?
同学:是。
主持人:我们都是班级的小主人,那又该怎样为班级添光彩呢?我们先来听听
——同学演唱的歌曲《咱们从小讲礼貌》。
同学演唱(略)????
主持人:除了讲文明礼貌外,我们还能为班级做些什么呢?大家都来说说。
同学们(发言)
如:比如卫生??
学习方面??
纪律方面
遵守学校制定的各项规章制度等。
主持人:通过大家的努力,我相信每个人都能成为班级优秀的小主人!成为共产主义接班人!让我们全班合唱《中国少年先峰队队歌》。(用电脑播放)。
全班:合唱《少年先峰队队歌》
主持人:“我是班级小主人”主题班会到此结束。(谢谢大家!)下面有请郭老师为我们讲话,大家欢迎!
我是班级小主人_班队活动作文 我是班级小主人班队会教案文案：
我是班级的小主人
一、 活动课题产生
:小学生自我意识逐渐发展,集体观念正在形成,单刀的知识水平还较低,对日常生活中基本准则虽然知道一些,但往往不能自觉执行。由于他们辨别是非能力和自我控制能力还较差,在班级里缺乏小主人翁的集体责任感。于是决定开展实践活动,主题是:我是班级小主人。
二、 活动目标
:1.增强孩子的集体责任感,关心集体,热爱劳动。
2.知道自己的职责,激发学生向先进学习的思想感情。
3.使学生养成做事负责任的习惯,形成良好的个性品质。
三、 制定检查评比制度
:1.每天早上十分钟清扫劳动,人人有责。
2.班级工作实行小组轮值制。
3.以小组为单位,定期为班级出黑板报,信息小报,各人有分工。
4.根据班级工作需要设课代表、卫生员、报刊发行员、图书角管路员、安全员等。
四、 行为实践指导
:为了让学生懂得怎样做才是对工作认真负责,争做班级小主人。我们在晨会和班对活动中指导学生“怎样做好清扫劳动”“怎样做好小组值日”等。如“如何做好图书角管理的工作”,我们就按如下要求加以指导
:(1)提前到岗,做好准备。
(2) 借还图书。
(3)工作结束,做好整理。
五、 活动过程
:1.每期出黑板报信息报后,组织学生进行评定,实行周总结、月总结。
2.若班级里出现责任感不强的人和事,要及时进行讨论辨析。
3.大力表彰班上涌现出来的好人好事,介绍自己的动人事例,记上光荣册。
4.定期加强加访工作与家长取得联系,听取他们的批评和建议,并坚持在学初期|、中、末各评比一次。
六、 活动成果
:1.学生大部分在实践中逐步养成了做事认真负责的方法和态度。
2.养成了做事认真负责的习惯。
3.使学生形成良好的个性品质。
七、 活动反思
:1.学生集体责任感的培养不能毕其功于一役,需要我们坚持不懈地努力,习惯实际上一种动作定型,是一种自动化的,稳定的不容易改变的动作,习惯动作已经进入潜意识,不需要经过大脑思考,不需要用意志去控制,一个人好习惯越多对这人成长越有利。现在的孩子都过着衣来伸手翻来张口的日子,力所能及的事情都由父母活爷爷奶奶来做,通过活动,使学生养成做事认真负责的习惯。
2.存在的问题:学生们在活动中表现得积极、主动,都正当做班级的小主人,但有的学生在家里表现和在学校的表现完全不一样。同学们在活动中,为了争做好事,有的反而适得其反。还有的小组之间为了争做一件好事发生了争执。
3. 改进的建议
:(1)让家长更好地了解学校的教育,与学校保持一致,这样能去的较好的效果。
(2)应不断练习道德行为规范的正确做法和重复道德行为的实践指导。
(3)家长不应溺爱子女,在家做力所能及的家务劳动。
总之,活动很成功,通过活动学生们养成了热爱劳动,关心集体,养成了做事认真负责的好习惯。在劳动中获得乐趣,体现了学生在学习中玩,通过亲自劳动,体现了自身价值,在集体中的重要性,使学生们的综合能力得到了发展。在今后的教学工作中,我一定更加努力,结合孩子的年龄特征,开展一些切合实际具有意义的综合活动主题,让孩子们健康快乐地成长。
隆康完小“我是班级小主人”活动实
施
方
案
2014年9月隆康完小
我是班级小主人_班队活动作文 我是班级小主人班队会教案文案：
第六课 我是学校的小主人
活动目标
1.知识目标:增强学生关心班级、热爱学校的情感。
2.情感目标:培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义,培养学生的民主意识。
3.能力目标:培养学生的创造能力和想象能力。
活动准备
1.在课前引导学生分组分类收集家乡的有关习俗资料。
2. 教师制作课件。
活动过程
一、谈话导入,揭示课题
学校是我们获取知识的净土,是培养人才的摇篮,是我们学习生活的乐园。在这个大家庭里,老师为了培养我们怎样做人,教导我们获取知识,付出了毕生心血。同学之间互相爱护、互相帮助、团结友爱。作为这个大家庭中的一员,我们要以主人翁的姿态来爱护我们的学校。
二、学生交流讨论
师:校园里绿树成荫,花坛里的鲜花争奇斗艳,作为主人你是否为每一棵树脚上一桶水,为每个花坛里拔去一颗杂草。生:大型玩教具是我们游戏锻炼的设施,我们应该保护,作为主人,校园里的卫生需要我们去保持。
师:你可曾做到随手捡起一片纸屑,
这些是我们作为主任的责任,你可曾积极参加学校组织的各项活动,春季运动会是否有你的身姿。六一活动中你是否引吭高歌或翩翩起舞。
生:回答
师:同学们上节课我们大家共同学习了关心学校,有了主人
翁地位和责任感,还明白了民主和集体的关系,大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗?(生答)
师:小淘又有问题了,它在问我们除此之外还可以为学校做些什么?(生汇报)
:师:同学们说的都很好,健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员,应该像小主人那样爱护学校,为学校的美好尽一份力吧。下面请同学们观看ppt插图,看看他们在做些什么?
三、自主学习合作探究自主学习
认真读文,思考:三年二班学生在讨论学校绿化这件事。刘刚独自在教室后面看书,,他认为这件事是校长的事,和他没有关系,他的观点对吗?你如何看待这件事?
如果大家都像刘刚这样会怎样?(生答)
合作探究
:根据书中小朋友们讨论的问题,再结合咱们自己学校的情况,你对咱们学校有哪些好的建议呢?(学生组内讨论)将自己的建议说给全班同学听,其他同学可以帮助合理地补充、完善
四、归纳总结
同学们,作为学校的小主人,你是否为保持这一方净土而付出过,为保护学校的财产而尽力过,让我们从自身做起,做一名真正的小主人
五、课下思考题
作为学校的主人,你为学校做了哪些事?
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