下面是文案网小编分享的思维训练课的收获与启示作文 思维训练课的收获与启示作文文案，以供大家学习参考。
思维训练课的收获与启示作文 思维训练课的收获与启示作文文案：
每天的免试生活动，特级教师杨老师都会给我们上二节数学思维训练课，短短的二周时间让我收获满满，并从中得到了许多深刻的启示。思维训练课主要培养的是我们在数学学习中的思考习惯。学习习惯好了，学习能力就会水到渠成的有所提高。在学习中要勤思考，遇到不懂的可以一日思考，一周思考，甚至一月思考……除了勤思考以外，更重要的是会思考。仅仅是勤思考，没有正确的思考方法也是行不通的。在思考时，观察要精细，比如有关图形的题目，要全面联系来观察；分析要全面，比如遇到逻辑推理的题目，要把每条线索联系起来逐一考虑；此外审题能力也很关键，对题目的意思要理解透彻。有了这几点，做到勤思考会思考，慢慢地就勤学习会学习了。如果现在数学成绩不怎么好，说明是学习方法不对，那么就要改变错误的学习方法，掌握正确的学习方法，从而学会真正的数学。其次，在数学学习中，要有一股钻劲与韧劲，要努力地探索与研究。遇到不懂的题目，自己先思考，想出思路来解决，绝不能轻言放弃，确实没有头绪的可以请教老师、同学、家长，一定要不耻下问。弄懂了后，可以自己再编题，举一反三。第三，在数学学习中还要爱阅读，勤阅读，会阅读。不仅阅读的书籍类型要多、杂，科普、趣味数学、思维游戏、数学故事类等，还要有所选择得看好书，不看一些无聊的娱乐类的漫画书。更重要的是，要学会边阅读边思考。如果我们能做到上面几点，在数学学习中就会形成一个良性循环：自信→成功→兴趣→提升→自信。有了这种良性循环，数学思维与成绩就会得以提升。最后，学习数学一定要明白一点：数学是一门探究世界上永恒真理的学问。只有在任何时间、任何情况下都能保持永恒不变的才能称为真理，真理是非常严格的东西。如1+1＝2，它在什么时候、什么地点都不会变。相信我们一定能攀登上数学的高峰！
思维训练课的收获与启示作文 思维训练课的收获与启示作文文案：
小学数学教学中逆向思维的培养
在素质教育和高效减负的大前提下，逆向思维的培养是高效解决问题的途径之一。在数学教学、解题过程中，通过逆向思维的培养可以促使学生形成高层次的思维品质，从而提高学生的思考能力，达到高质低负的教学目的。
培养逆向思维的必要性
小学数学作为一门逻辑性极强的学科，其本质是“思维过程”，正向思维有时会制约思维空间的拓展。在数学思考中，学生往往是“拿来主义”，只会用结果，不会“变”结果，对某些显而易见的逆向问题无从下手。
逆向思维是指相对于习惯思维（即正向思维）的另一种思维方式，其基本特点是：从已有思路的反方向去思考问题、分析问题。具体表现为逆用定义、定理、公式、法则，逆向进行推理，从反方向形成新结论，有利于克服思维定势的保守性。一般情况下，学生的正向思维能力比逆向思维强。一些问题或错误的出现，固然有学生理解不到位的因素，但更主要的是反映学生的逆向思维能力不强。
策略探索
归源生活，提高逆向思维运用意识数学源于生活，要培养学生数学逆向思维的能力，首先要提高学生在生活中逆向思考的意识。如“塞翁失马焉知非福”等典故，玩“反”指令游戏，通过这些逆向思考案例及游戏，提高学生对数学课堂的兴趣，提高学生逆向思考的意识。
归源课堂，加强常规解题法的逆用一是概念、定义的逆用，培养学生逆向思维能力。在教学过程中，学生对于概念、定义倒背如流，但要注意引导启发学生逆向思考，从而加深对概念的理解。如在乘法概念教学中，把3+3+3+3+2改写成乘法算式，通过让学生逆运用乘法概念，判断如何得到“几个相同加数”，再转变成乘法算式，冲破乘法概念狭隘化的局面。二是公式、法则的逆用，提高学生的逆向思维能力。数学中的公式很多，但学生大多只会依据“从左往右”的惯性思维解决问题。此时，在记忆公式时要强调、强化逆向追源。三是应用题中的逆向思维训练。一般而言，应用题都是通过已知条件解决问题，但有些时候却因为条件较复杂，很难做出正确的判断，导致做题失误。如例题：“某校在植树节当天，买了两种树苗，分别是梧桐和银杏，已知银杏比梧桐多56棵，如果将梧桐先种掉4棵，这时银杏的棵数是梧桐的4倍。求两种树苗原来买了多少棵？”此题中，如果通过正向思维，定然是无从下手的，但如果能够理清数量间的运算关系，从后往前推，必要时借助线段图，那么问题就会迎刃而解。第一步，找结果：“银杏的棵数是梧桐的4倍”，找到两种树苗的倍数关系，得到两数的倍数差，即3。第二步，逆推过程：“梧桐种掉4棵”，需要加4；“银杏比梧桐多56棵”指出倍数差3所对应的数量差是60。最后，运用“数量差÷倍数差=1倍数”解决问题。通过逆向思维方式往往能把复杂问题简单化，很多难题也迎刃而解。
练习归源，在变式中进行逆向思维训练一是正叙与反叙的对比，形成还原意识。教学中，教师应遵循教学内容的客观规律，引导学生进行逆向思考。如一年级数数的教学中，既要从小到大数，也需要及时引导学生从大到小逆向数，从而对数序有全面深刻的理解。又如在“三位数除一位数除法估算”中的估算练习，见下图，要找出谁的商最接近30，可通过乘法逆运算得到被除数，得到的数越接近原来的被除数，那么商也就越接近30。二是正向和逆向的对比，培养逆联想能力。在进行变式训练时，要有意识地挖掘教材中蕴含着的丰富的互逆因素，正向、逆向对比练习。如：24÷9=（）……（）；（）÷9=6……5；82÷（）=9……1。第一个算式需要利用正向思维解决，第二、三题则需要学生通过逆向倒推求得“被除数”和“除数”。与此同时，若能引导学生学会用逆向思维解题，可减少运算量，优化解题过程，提高解题能力。
通过正向与逆向对比练习，挖掘学生思维的能力，逐步培养了学生正反联想的意识和能力。
思考与启示
在实际教学中，对学生进行逆向思维的培养是一个持续的过程。日常教学中需要坚持逆向思维训练，通过逆向思维的培养，启发学生从不同方面和不同角度思考数学问题，使学生逐步提高数学思维水平，真正形成良好的思维品质，从而在教学及解题中摆脱题海战术策略，达到高质低负的教学目的。
思维训练课的收获与启示作文 思维训练课的收获与启示作文文案：
多彩的世界带给了我们无限的思考，每次思考都是一次进步，每次思考使我们渐渐走向成熟。思考的过程中我们又学会了思考，思考使我们的思维更加严密。
真理是千差万别的，它上到时天文地理，下到时生活百态，但获得真理的方法始终唯一，那就是思考。学习的过程就是思考的过程，知识的繁多，要求我们要善于思考来代替死记硬背。人们之间的差别在很大程度上是思维的差别，思考方式的差别。思维决定了人们的生活习惯，生活态度，思考的质量又决定了人格的高低，成就的大小。
因此，思考是人类最具价值的东西。因此在复杂的社会群体中，我们要冷静思考，用理性去观察社会，去思考人生。渐渐的我们就能征服世界。
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1、成功人士与普通人最大的差别在于：思考模式的不同。思考其实就是问与答的过程。当你做一件事情没有达到目标时，问自己一个为什么，问自己问题出在了哪里，然后自己给出答案。一个好的答案就是一条通往成功的康庄大道。
2、学会变懒一点：懒是不从众，懒是举重若轻；懒是用从容的姿态支做紧迫的事情。“勤快”的人有时是可怜的，他们太忙，不经意间可能变成双料的穷人，既没有钱也没有时间。
3、应该多想想：我这样做是否有价值？能为老板创造什么效益？人生的意义在于努力实现自身的价值，并力争得到社会的承认。如果你满足了老板的需求，你也就获得了自己想要的；倘若你反其道而行之，不顾老板的需求，以自己的需求作为工作的主旋律，你就会两者尽失。
4、在生活和工作中，要不断完善自己，使自己变得不可替代，让别人离开了你就无法正常运转，成为蚂蚁群中的懒蚂蚁。这样你的地位就会大大提高。使自己变成企业中的“短缺元素”。重要的不是你具备哪种能力，而是你的能力是否为你的老板所不可或缺。
5、在辛勤耕耘前，最好在心中掂量掂量收获的分量。第一，不能盲目地埋头苦干，尽量把有限的精力投入到能有所收获的事情上；第二，时常温习一下收获的甜蜜，促使自己更好地去耕耘。
6、那些整日忙碌的人在做事的时候总是习惯于贪多，总想一下子做成几件事。这种追求面面俱到的做法，很容易使其拘泥于小事而无法正视大事，结果极有可能本末倒置，最终一事无成。所以我们在做事情的时候，一定要先弄清什么事情才是最重要的。
7、把你明天必须要做的最重要的工作记下来，按重要程度编上号码。
8、学会舍轻就重：对于那些成功者来说，不论他们处于多么复杂的环境中，都会停下来审视一番，把事情分为轻重缓急、最紧急的事情做了，再做那些不重要、不紧急的事情，放弃那些没有意义的事情。这样做既节省了时间，又有效地提高了处理事情的效率。
9、人生的决窍就是经营自己的长处，因为优点和长处能够给人们的人生带来增值。
10、管理学界有一句话：未来的竞争是价值链对价值链的竞争，是产业集群对产业集群的竞争，是联盟对联盟的竞争。
11、管理者就是驱使别人为自己干活的人。
12、高明的授权法是既要下放一定的权力给下属，又不能给他们以绝对受重视的感觉；既要检查督促他们的工作，又不能使下属感觉到有名无权。
13、未来的竞争将不再是知识与专业技能的竞争，而学习能力的竞争。一个人如果善于学习，他的前途就会一片光明。
14、成功是需要经营的也是需要不断积累和储存的。参加培训就是一个积累成功的过程。一个人积极地参加培训，有助于提高自己工作能力与技能，消除不安心理，信心百倍地做好各项工作。
15、要想把每一件事做到最好，你必须具备一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心。
16、思维定势。在人的意识中出现过的观念，有一种在意识中再重复出现的趋势。
17、一位心理学家说过：只会使用锤子的人，总是把一切问题都看成是钉子。
18、以每小时计划每日的工作，成效会更佳。不要认为这种工作时间表会令你受限。你很快会发现，你在纸上写得愈详细，就愈不必花力气记那么多东西，也就不必担心太多。这么一来，就可以空出一些心思，好好想想更重要的工作。
19、怎样制订一个切实可行而又完美的规划：许下心愿，编织梦想；预测达到目标的期限；列出本年度最重要的目标；目标的重要性；细数你的资源；自我总结；明确实现目标的条件；短期内不能实现目标的原因；制订出实现重要目标的步骤；效法成功者。
20、结束不等于结果：正确的态度是要做到最好，并将每一次结束都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会大门。
21、精益求精的前提是要敢于让你的老板或主管挑剔工作中的毛病。不要总是抱怨别人对你的期望值过高。
22、你如果想做出一番事业，就必须把“完全有可能”、“总有办法”等类似的概念加入到你的大脑中。
23、不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信。而是因为我们失去了自信，有些事情才变得难以做到。
24、如采取以下行动，就必能实现一生的最高目标，解决最困难的问题：第一，对自已读到、听到、看到、想到以及经历的事物，加以剖析、有所领悟并灵活运用。第二，设定极高的理想目标并写成文章。然后每天利用30分钟或更长的时间，就该目标学习、思考、拟订计划。这样重复多次以后，潜意识中将会显现握权的答案。
25、记住，你要在没有人相信自己的时候，对自己深信不疑。一旦你退缩，你将永远踏不出成功的脚步！因此，你要慎下结论，相信凡事都有可能，千万不要自我设限。
26、事物的多面性和复杂性，决定了人生不可能一帆风顺，机会也不总是顺风顺水的。蕴藏在挫折中的机会永远都是非常巨大的，足以改变人的一生。所以任何时候，对于挫折或失败都应该抱有一种积极的心态：学会在心中的庭院里，培植一棵忍耐的树。
27、每一位成功人士都源自于立即行动。很多人之所以失败，就在于他们只看到了困难，却没有意识到蕴藏在困难中的巨大机会。所以他们从来就没有踏出自己真正想要的第一步。不过如果你想成功，光有行动还不够，还要坚持不懈，任何情况下都不能轻易放弃。
28、借口是敷衍别人、原谅自己的挡箭牌。它也像一剂鸦片，如果你一而再、再而三地去品尝它，就会变得心虚、懒惰、缩头缩尾，最终丧失执行力。
29、有质量的生活需要三个篮子：第一个装的是生活必备金；第二个装的是生活保险金；第三个装的是生活畅想金。
30、对于常人，要想成功，做到一点：专注。专注于目标，专注于要务，专注于最能给你带来价值的事。
31、集中注意力的能力在工作量日益增加和信息爆炸的今天已成为成功必备的素质之一。
32、一次做好一件事情的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。
33、人生就像爬山，目标是那最高的顶峰。懂得迂回的人会最先爬到山顶，不懂得而硬爬的人会摔得头破血流。
34、记住：你唯一的限制就是你自己脑海中所设立的那个限制。
35、成功的人永远比一般人做得更多更彻底。如果你只是被动地从事你的分内工作，那么你无法争取到人们对你的有利评价。学会比别人多做一点点。
36、坚持每天多学一点，就是进步的开始；坚持每天多想一点，就是成功的开始；坚持每天多做一点，就是卓越的开始；坚持每天进步一点，就是辉煌的开始！
37、劳心者治人，劳力者治于人。
38、责任是一种人格力量，也是人生的一种境界，对工作负责的信念如果贯穿在一个人的整体意识当中，渐渐就会演变成为一种处世的态度，也就是我们常说的认真负责。而这种持之以恒的力量所带来的结果，也许是你记永远始料不及的。
39、组织行为池理论认为：人在遭受挫折与不当待遇时，往往会采取消极对抗的态度。
40、在面临无法预知的未来时，最好的办法就是以退为进，避敌锋芒，以保存自己的实力，厚积薄发，转守为攻。
41、在那些成功者看来，犯错是他们人生必要的经历，因为错误提供的重要信息能帮助他们应付变局。在每一次错误中，他们都能找到未来成功所需的宝贵的经验教训。
42、切记：当领导批评你时，并不是要和你探讨什么，所以此刻决不宜发生争执。
43、只有默默无闻的积累，才能达到厚积薄发的目的。
44、知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
45、卡耐基说：专业知识在一个人成功中的作用只占15%，而其余的85%则取决于人际关系。
46、无论何时都要提醒自己，感情投资是一种成本最低、利润最高的投资方式。
47、最有效率的工作方法，就是无论何时将最重要的事放在第一位去做！每天给自己开一张工作清单，清单的上面用红色的大字提醒自己――――要事第一！
48、绝大多数能够在事业上作出卓越成绩的人，在成为企业的管理大师之前，都首先是一个很优秀的自我时间管理大师。
49、经调查统计：按一个人的平均年龄75岁计算，那么在这75年中睡觉要占21年，工作要占14年，个人卫生的清洁要用上7年，吃饭用上6年，旅行娱乐6年，排队等车堵车等占去6年，学习8年，开会2年，打电话1年半，找东西1年，其它2年半。
50、爱迪生：正是勤于思考的好习惯，让人们把自身更多的潜能开发出来。
51、人的心理很微妙，一旦知道时间很充足，注意力就会下降，效率也会跟着降低，一旦知道必须在什么时间完成某事，就会自觉努力，使得效率大提高。
52、时间是人挤出来的，一个成功的人，一定是个善于挤时间、能够在一天挤出比别人更多时间的人。这些挤出的时间就是第二时间。对第二时间的运用能力决定了一个人能够在成功路上走多远。
53、麦当劳汉堡包的制上做到精益求精：面包直径均为入口最美的尺寸――17厘米；面包中的气泡为味道最佳的尺寸――0.5厘米；对牛肉食品的品质检查有40多项内容；内饼必须由83%的肩肉与17%的五花内混制而成。可口可乐的温度必须处在最可口的温度――－4摄氏度。为了使绝大多数顾客付账时感觉方便，柜台高度为92厘米。
54、人均拥有图书和出版社的比例上，以色列超过了世界上的任何一个国家，为世界第一。14岁以上的以色列人平均每月就读一本书。
55、犹太人认为：知识是为磨练智慧而存在的。我们不会因为有知识而获得财富，而是我们必须将所获得的知识，经过思考与运用化成智能，才能创造出利润。
56、核心竞争力：就是你具体的能够超越别人的能力，这种能力被他人所利用，而且能带来最好性价比的价值。
57、这个世界不是有权人的世界，也不是有钱人的世界，而是有心人的世界。
58、由于心理账户的影响：一个10元与两个5元是不能轻易画等号的。
59、无知是最大的成本。
60、两鸟在林不如一鸟在手。落袋为安。
61、路虽远，行则将至；事虽难，做则有成！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《思维训练课的收获与启示》作文，希望在写《思维训练课的收获与启示》上能够帮助到大家，让大家都能写好《思维训练课的收获与启示》作文