下面是文案网小编分享的六年作文 六年级下册数学文案，以供大家学习参考。
六年作文 六年级下册数学文案：
母校二字，听起来是那么的和蔼，那么的温馨，我们在它的怀抱中，健康快乐的生活了六年。
这六年，它像一本书，记载着我们多姿多彩的童年生活；同时它又是一部精彩无比的剧本，酸、甜、苦、辣，样样具全。让我们我们学会了人生道路上应有的点点滴滴的哲学。
我门从一个不懂事的弟弟妹妹到一个有主见的哥哥姐姐，回头看看自己六年走过的路，我在沉思，同时我也在眷恋。
我在沉思自己六年走过的路是否一步一个脚印，是否坚定、扎实。
我在眷恋自己所做的每一件错事，因为，正是这每一件错事，才让我一次一次地进步，一次一次地成长。
六年的小学时光，是我们的第一个起点，在漫长的跑道上，我曾多次跌倒，但每次跌倒后，我依然豪迈的笑，因为这一次的跌倒，让我吸取了一次教训，总结了一次经验，然而每一次的跌倒，都是那么宝贵，我们要把它收藏起来，印入我们的脑海中。我们有了好的起点，也要有好的终点，在这起点与终点之间，离不开我们的启蒙老师。
古人云:老师是人类的灵魂工程师。这句话，我到现在才证实。是啊，我们成功的果实，怎么离得开老师辛勤的汗水，总而言之，统儿言之，没有老师，我们就没有今天的成长。在这里，我想对老师说一声:\"老师，您辛苦了，谢谢您”
其实一句感恩的话语，是一朵洁白而又美丽的花，是不需要多少华丽的词藻和多少优美的诗篇的，你一颗感恩的心，就足以表达你所要说的千言万语。
在此，我也要祝我的母校永远桃李满天下。
六年作文 六年级下册数学文案：
一个多月以后，我们不再一起，凋落的记忆，循环的周期！
2005年、秋天、我们来到一起、
2011年、夏天、我们离开、也是一起、
时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。
六年春秋的笑与泪，一幕幕徘徊眼前。
恍恍惚惚，
尘封的往事宛如潮水，冲破记忆的闸门，变成滚滚泪海。
昔日的点滴化作一股暖流，淌过心间。
熟悉的青春旋律，游离耳畔，忽远忽近。
六月以后，我们不再一起。
六年来，我们
习惯了在天朦胧的时候起床，
习惯了带着惺松的睡眼刷牙、洗脸，
习惯边走边咒骂着可恶的教育制度并计算距离下次放假的时间，
进到教室本该早读的，但却在老师走了之后偷偷吃零食…
课堂上，满脑子的睡意直想让自己在铃声响起那一刻睡去，
把书堆得高高的，假装低着头看书，却在头放在书上那一刻安然睡去，
或者，在高大书堆的掩护下，在手机键盘上“运指如飞”，在小说世界里“流连忘返”。
在书堆下疯狂过瘾后，抬起头，忽然看见了小升初的倒计时，
于是，无奈地抓起书本，心烦意乱地翻一翻。
我们习惯了在看过课程表后，埋怨尽是语文、数学、英语、却很少有自己喜欢的体育。
我们习惯了计划着语文课上看小说，计划着数学课上捧着手机“厮杀”，计划着英语课可以不听老师的话美美地睡一大觉。
可六月以后，我们不再一起了。
喜欢在书桌上写满自己的青春誓言，
喜欢在墙上写下自己的无奈，
喜欢在课堂上飞快地按着手机键盘，
喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去，
喜欢午睡时塞上耳机听几首自己喜欢的歌再睡，
喜欢在活动课时跑到球场“大汗淋漓”；
喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸；
喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生、女生，并大肆点评一番；
喜欢一群朋友在一起吹嘘一番，炫耀自己的聪明才智；
喜欢一群朋友在一起，发泄一下自己无奈的青春；
喜欢在教室里经常调换座位，并和“新同桌”小声讨论；
喜欢在聊天时给老师乱起外号
喜欢在楼道或走廊与自己喜欢的那个TA来个刻意的不期而遇；
喜欢在走路时睁大眼睛瞧瞧四周有没有自己喜欢的帅哥、美女；
喜欢在洗澡的时候，扯开喉咙高歌N曲，然后在舍友大笑跑调时，仍然自顾自地唱得起兴，并后悔自己当初没有选择读音乐；
喜欢到处散播着自己也不知道从哪里听来的放假谣言；
喜欢每晚期待不用上第三节自修；
喜欢在晚睡前和舍友叽哩呱啦地瞎扯一番；
喜欢每晚在被窝里玩会儿手机才睡；
喜欢每天早上赖会儿床，并迟一点上教室；
喜欢……
可六月以后，我们就不再一起了。
害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试自己会取得好的成绩；
害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，看看自己的排名是否已上升；
假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把排名看了一遍又一遍，然后默默走开；
心想：如果下次考试如果再不进步，我就不再努力了，可自己不管进步退步，努力的汗水都从没有停止流过。
可六月以后，我们就不再一起了。
习惯了早上七点多起床；
习惯了闭着眼睛刷牙；
习惯了吃饭堂不太好吃的饭；
习惯了上课干着与学习无关的事，还得时刻警惕后门和窗户出现值日领导的丑恶嘴脸，每当值日领导出现时，大家几乎都条件反射般熟练地将书桌里的手机、小说推进去，然后笔直地坐好，装模作样地拿着写不出字的笔，认真看着黑板，脑子里却盘算着值日领导走了没，片刻之后，听到了周围的喧闹声，会心一笑，是的，危险解除了。
可六月以后，我们就不再一起了。
一转眼，我们即将离别六年级的苦日子，一切的习惯都变得那么不习惯了。
以为自己的青春在六年级结束的那一刻也许会得到释放，以为自己会迎来人生的又一春。
可我们却又常常想起小学六年的日子，
想回到一二年级的教室看看自己在书桌上、墙上留下的笔迹，
想回到三四年级的教室看看写满作业的黑板，
想回到五六年级教室看看黑板上的中考倒计时，
想见见一起在小升初战线上拼命的同学们，
想见见课堂上不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，
想见见给我们人生指路的恩师，
想见见那充满我们欢声笑语的校园。
回想起小学六年年的日子，总有一股想哭的冲动，心中是多么的惆怅与不舍。
即-
将逝去的六岁月，永远是我们心中关于青春的最美好的回忆。
六年，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。
曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园，都已渐渐远去，仅留下那不太完美的记忆。
六月以后，我们不再一起。
六月以后，我们将各奔东西，那时，事过境迁的凄凉和失落，会在心底蔓延开来，离别多么忧伤，泪水簌簌而下。
又是一个花开的季节，无数满怀理想的追梦者又进入最后的冲刺阶段，你我都不会孤单，因为我们都是同一条战线上的战士。
献给即将毕业的、、你们、、、、、
六年作文 六年级下册数学文案：
我怕我会掉眼泪\
离不开你们的谁\
闹钟又在响起了\
应该叫醒谁\
我只要淡淡的刚好\
不要浓密的情调\
我只要我们在一起\
就不怕会分离
曾经想着，什么时候毕业啊?是不是还有很久。可是为什么，六年一晃而过，已经没有了。要说再见了…想到这，鼻子有些酸酸的。回忆起来这六年我过得很好很充实很开心。
一年级、二年级、三年级，年幼、懵懂、天真烂漫、一脸单纯。渴望得到知识的灌溉，四、五年级，开始幻想着毕业后的生活，迫不及待能够快些到六年级。六年级，也就是现在。正等待着接受一场华丽的蜕变，让自己焕然一新，从一个新的起点重新开始。也就是这时，开始祈求上帝能够让时间过得慢一些，再慢一些。因为这时我才猛然发现，我的小学生涯也将就此结束，画上句号。
拿起画笔，一边在那雪白的纸上随意挥洒着，一边回忆着这漫长的六年来的点点滴滴。
六年，最让我感到幸福也最让我骄傲的是我的那一帮姐妹。我最不愿告别的就是她们，她们对我真的真的很重要。有人说，多一个朋友便多一个世界。蓦然回首，你不再是孤寂的独行人。我们之间的故事太多太多，以至于我现在不知从何写起。我永远会记得四楼的女厕所，那个属于我们的“秘密基地”，我永远会记得那六杯柠檬红茶那整齐的步伐，我永远会记得哭泣时候你们拥着我说“沐夏夏别哭。”，我永远会记得我们几个在最后的六一里唱的babysister，我永远会记得你们给我写的那些信，我永远会记得你们说过的要坚强，只许笑，不许哭。我永远会记得我们一起疯疯癫癫在对方耳旁说：我爱我的姐妹。我的姐妹们，我亲爱的们，我会记住你们，即使我们要分开也会，一定会。
六年，我们是最不听话最让老师们头疼的班级。可不知道为什么，我越来越爱看到班牌上几个大字：六年级二班。对，我会记得，我们是最爱惹事的六二班。但是，是最有活力的班级，是每天都开开心心的班级，是生活最丰富多彩的班级。
六年，曾看很多人都不顺眼，曾强烈抵制同桌唱那幼稚的儿童歌曲，曾在听见大家喊我那些怪怪的外号时恶狠狠地警告他们再喊一遍你就死定了。而现在，我却觉得这一切都是异常的亲切。
六年，等了很久的六年，想象之中会很慢的六年，已经来了。就要挥手说再见了。
我低下头，看了看手中的画纸，已被五颜六色的笔涂满。忽然觉得，这不就像是我们这六年来的生活么?对了，还缺了点什么。哦，想起来了。我认真拿起画笔，在一个角落里画上了一朵小雏菊。不，它不小了，它已经陪伴我们三年了。画完后，这才露出笑容。耳机里又传来那淡淡的歌声。
曾经并肩作战的我们\/
踏过无数座堡垒\/
每个脚印都是宝贝\/
绝不要不会丢下谁\/
六年作文 六年级下册数学文案：
六年花开花落
我们曾经走过
这是欢笑的旅程
六年风风雨雨
我们牵手度过
这是珍贵的回忆
六年打打闹闹
我们嬉笑怒骂
这是迷茫的故事
六年学习生活
我们形影相随
这是成长的足迹
这六年，感谢有你们
这六年，是永远不忘的回忆
这六年，我们一起走！
四年级:宁愿疯癫
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《六年》作文的经历，对《六年》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《六年》作文呢?下面是小编收集整理的《六年》，希望对大家写《六年》有所帮助