下面是文案网小编分享的练字有感-随想作文 练字有感作文文案,以供大家学习参考。
练字有感-随想作文 练字有感作文文案:
老师说:“‘端端正正写字,堂堂正正做人’,作为一名中国小学生,更应该写好汉字。”在练习写字的道路上,我饱受挫折。我曾经烦恼过,也曾想放弃过,但一次次成功的喜悦让我坚持了下来。
记得我刚上小学时,写字不好,经常被老师批评,也受到同学的嘲笑。从那时起,我就下定决心要改变自己。练习写字起初从握笔开始,别小看简单一支笔,要想让它乖乖听话挺不容易。同样的笔握在老师的手里游刃有余,可到我手中却不听使唤。在老师的指导下,我掌握了正确的握笔姿势,为我写好字打下了基础。
后来,从横、竖、撇、捺开始,我坚持每天练习一张楷书,即使偶尔有事写不了,我也会抽时间把漏掉的写字训练补回来。到现在为止,我依然在练字的道路上坚持。这条“路”上我有许多收获,也有许多给自己带来麻烦的“拦路虎”。但是经过老师的指导,父母的鼓励,我一次又一次的把这条路上的“拦路虎”踩平,一次又一次从迷茫中走出。现在,我的字一天比一天有进步,还获得了全市“书法比赛”的一等奖。
圣人老子曾经说过:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土”,想把字写好也是如此,是靠每天的积累形成的。只要掌握正确的写字方法,坚持练习,就一定能写的一手好字。同学们,加油!
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很多人见到别人写的字铿锵有力,心里很是羡慕,就想学书法,令自己的字也变得非常有体。可学起来又怕苦,又怕累,要不然就是说没有多少时间可以学,所以很少有人能够坚持下来。
可我并不这么认为。我认为学书法并不难,可为什么有这么多人觉得练书法难呢?我想这只是在于你肯不肯利用课余时间来练习,有没有勤奋学习、持之以恒、勇于攀登的精神。总而言之,关键还在于人。
当我第一次写毛笔字的时候,写的就是一个“人”字,使我印象深刻。
谁都知道“人”字是由一撇一捺两笔组成的,看起来容易,但写起来并不简单。刚开始我随意地拿起毛笔在纸上写了一个人。我把这个“人”字的撇和捺写的一样高一样长,看起来这个人就像没有长脑袋,失去了灵魂似的。怎么看也不像“人”。
于是,我又在纸上写了一个“人”字。这次,我把撇画写的长了一点,捺画写成了点。虽然,看上去有一点点像“人”
了,但却显得有气无力,快要倒下来一样。这究竟是怎么一回事?我看了,心里不由得焦躁起来,我觉得这毛笔是越来越沉、越来越烫手了,我真想将这笔远远的扔掉。
我又重新拿起笔,静下心来仔细地观察了一会儿,我忽然发觉:这一撇一捺,不就是支撑着一个人的两条腿嘛!这时,我终于明白了:写一个“人”字不仅仅是要注意撇、捺的角度,而且写字时千万不能够三心二意;只有“心”正了,字才能写得正,不是吗?古人说过:“字如其人”也许就是这个道理吧!人既然是有血有肉的,有思想感情的,那么人写出来的字,不也是这样的吗?。我不禁想到:做人不也是这个道理吗?做人就要做一个堂堂正正、顶天立地,又一颗美好善良的心灵的人。这时,我才发觉,原来人与练书法是那么的相似,竟是那么的密切相连啊!
“心正则笔正,人正则字正。”这可是唐代有名的书法家柳公权说的。这句话更令我加深了对于写字与做人的理解。
看来怎样做人不仅是学好书法的关键,而且也是做好一切事情的关键。
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以前,我总认为我自己的书法写得好,但自从看见老师写的毛笔字后,我不这么认为了。我也渐渐开始羡慕老师写的字,我下定决心,一定要写得比老师好。四年级下学期时,老师让我中午去连书法,我兴奋极了!
写好毛笔也不是那么容易的。这是我实践后,体会到的,我发现我还有许多小错误没有改过来。比如;握笔不佳,姿势不美,笔顺不规范等。这些毛病我得慢慢地改过来。每一次,我我都会认真地去写,老师给我评价,我也回认真地听,看看自己的毛病在哪里。要是错太多,老师也会鼓励我,使我的信心有增强了许多。
日复一日地练习。有一天,我拿起以前写的字和现在写的毛笔字做了个比较,发现我进步了。到书法教室,再看看高年级的哥哥姐姐们写的字,我认为她们写得比我好看很多,所以,我下定决心,一定要超过高年级的哥哥姐姐们,写出更高的境界来。
在这几个月里,我在学书法的过程中得到了很多体会;连毛笔字不是一天两天就能练出来的,要不懈的努力,才能取得不断的进步。而且,练毛笔字要不断地观察,比较,要找出不足。要保持这样的一个心态,才能把毛笔字写好。我相信,我一定会成功的。
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练习写字心得体会
一、学写字,练就做事认真的好习惯。
在多数情况下,字是写给别人看的,所以练习写字,一要写得正确,二要写得清楚。字写错了,别人就看不懂;字写得糊里糊涂,别人看起来就费劲;都使别人不方便。
首先,教师要以身作则,认认真真的尽力把字写好。作为一名教师不仅板书要整洁、漂亮,平时给学生批改作业也要把字写得端正、整洁,最好一笔一画写正楷字,这样就会给学生以潜移默化“润物细无声”影响。小学生的向师性和模仿能力很强,他们会自觉不自觉地向你学习。教师写字决不能“龙飞凤舞”,这样会使学生眼花缭乱,无法辨认。每一位教师都要严格要求自己,狠下苦功认真练好字,我坚持每周练写一页字,因为能写一笔好字是教师必备的基本功。
其次,教师要认真指导学生写字。
再次,教师一定要随时随地提醒并注意培养学生正确的书写姿势,认真的纠正学生错误的坐姿和执笔姿势。使学生最终养成良好的习惯。
二、写字是一种技能,非自己亲自动手,认真练习不可。
“写字是一种技能,大凡传授技能技巧,讲说一番,指点一番,只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根,习惯成自然,再也不离谱走样,那才是终结。所以讲说和指点之后,接下去有一段必要的工夫,所以我坚持练习写钢笔字,硬是按照规律练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的,非自己动手,认真练习不可。”
特别是现代化手段走入千家万户的时候,更要强调“自己动手,认真练习”。
一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习,我写的字比以前好多了,还让我明白了一个道理:要刻苦才有收获,要付出才有收获。
结语:在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《练字有感-随想》作文呢?以下是小编为大家整理的《练字有感-随想》优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家写《练字有感-随想》有所帮助