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我的好老师-生人物作文 我的好老师内容怎么写文案：
三年级的时候，张老师是我们的语文老师兼班主任。张老师的脸蛋胖乎乎。大眼睛前，黑色边框的眼镜显得她很有学问。
张老师是在我们上三年级的时候才接手的。新的学期开始了。第一次上课时，她微笑地说：“同学们，这个学期，我将负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”
以前我的胆子很小，从不敢举手发言，生怕说错被批评。老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来张老师发现了我这个问题，就和我做了一次心理辅导，给我分析胆小的原因，并给予了我鼓励和机会：在每次上语文课时，都尽量叫我回答问题，当我说错时，她没有批评我，而是提出来，并教我纠正。张老师训练了我的胆量和语言能力。我更喜欢的是每次答对问题后，张老师都会给我一个微笑，这让我轻松了许多，也开心了许多，也让我喜欢上了回答问题。
记得有一次早上，张老师生病了。听说是感冒。我看到张老师的脸苍白了许多。张老师时不时眉头紧皱一下，然后摸一下肚子，好像很痛,不过很快又“恢复”了。她的声音沙哑了许多。但是，张老师却一句话也不说，像平常一样给我们上课。
张老师是一位好老师，正因为有这么好的老师来教导我，我的语文成绩才能上得升很快。张老师，我永远不会忘记您的大恩大德，我一定会报答您的!
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一张小巧而精致的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，高挑的鼻梁，再加上一头披肩的长发，没错，这就是史老师。史老师是我的提琴课老师，她很和蔼，性格又很外向，在教我们的时候，总是一丝不苟。不信?那我可要好好给你讲讲啦!
还记得有一次上课时，老师教我们拉我们课本上的一首曲子《闪烁的小星星》，我有点急躁，怎么也拉不好，越拉不好越急躁，结果适得其反，后来索性不想拉了。但是，看到史老师那鼓励的目光，我的信心重新回来了，\"La，La，Mi，Mi，Fa，Fa，Mi......\"，经过史老师的耐心指导和我的不懈努力，我终于会拉这首曲子了。
史老师教我们的时候一丝不苟，你只要拉错一个音符，史老师就会耐心的教导你，直到你拉出来的曲子达到史老师的要求。
不仅如此，史老师很有办法，几节课就让我们学会了拉曲子;她很和蔼，休息时经常和我们谈心;她很幽默，经常给我们讲故事......但你千万不要觉得她没有绝招，她的办法总能让我们信服。
这就是我的老师，一个聚厉害、和蔼、幽默三点于一身的老师。我非常喜欢她。
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生活中，父母是我不可缺少的伙伴，而在学习中，老师是我们不可缺少的朋友。他给了我们丰富多彩的世界。
我的老师名字是张建新，所以大家都称他为张老师。张老师长着一头乌黑油亮的头发，弯弯的眉毛，扁扁的鼻子和一张小嘴巴。他有一个圆鼓鼓的肚子，但我觉得他的肚子不是因为吃东西吃胖的，而是肚子里装满了许多丰富多彩的知识。离远看，老师是一个很健壮的人。
有一次，我有一道语文题不会，我就去问老师。透过窗户，可以看到老师正在忙碌着批改作业。一颗颗大豆般的汗水从老师头上滚下来，我心里很不好意思去问。那时，老师抬起了头，好像知道我的心思一样：“进来吧！”我只好走进办公室问了老师问题。老师很乐意帮我解答，我认真的听完老师给我的答案后，高兴地走出办公室。其实，我想：“老师能在那么忙的时候抽空给我解答，这可真好啊！”
老师给了我们那么多的知识，我们不可能跟雕像一样，一点都不动摇，到了能回报的时候，我一定会回报老师。
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她高挑的个子，匀称的身材，一头乌黑亮丽的头发，一张精致的瓜子脸，皮肤白皙红润，弯弯的柳叶眉下有一双迷人的丹凤眼，闪烁着智慧的光芒，高挑的鼻梁上架着一副变色镜，红红的嘴唇，一笑就露出一口洁白的牙齿;她喜欢穿运动服、休闲鞋，看上去既时尚又充满活力。她就是我们可亲可敬的彭老师。
彭老师和蔼可亲。在练习主持的时候，我哪儿没读对、没读好，她都会耐心地指出，然后一遍一遍地指导我。当我遇到困难想打退堂鼓的时候，是她一次又一次鼓励我，让我有了战胜困难的决心和勇气。彭老师也有严厉的一面。一次我和几个同学找她读稿子，有个同学嘻嘻哈哈读了好几遍都没有进入状态，这时彭老师急了，“啪”一巴掌拍在桌子上，眼睛死死地盯着这个同学，好像在说：“请你认真对待。”这个同学差点被吓哭了，从此以后他再也不敢调皮，每次训练都做得很好。
还有一次，我和三个小伙伴有幸被选中参加少代会开幕式致辞，老师把稿子分发给我们让我们先自己练习，虽然我们苦练了好几天，但效果还是不好。正当大家垂头丧气的时候，我眼睛一亮，对大家说：“咱们去找彭老师吧，也许她有办法呢!”小伙伴们异口同声地说：“好啊!”在彭老师的耐心指导下，我们几个的朗读水平突飞猛进。开幕式那天，小伙伴们表现得非常出色，得到了老师和同学们的夸奖。彭老师也很高兴，扮着鬼脸对我们说：“看在你们四个努力的份上，走，带你们去吃东西。”然后，她带我们去吃小笼包、喝奶茶，有说有笑地和我们打成一片，让我们度过了难忘的一天。
彭老师，您像春风一样温暖，像阳光一样明媚，您用独特的方式培养我们，让我们在各种活动中体验到了快乐和喜悦，收获了成功。在我的学习生涯中，能遇到您这样的好老师，我倍感荣幸，谢谢您——彭老师!
点评：开头的外貌描写，让读者对人物外在形象有了简单的认识和理解。接下来，小作者选取指导大家“读稿子”的事例，既写出了彭老师的和蔼可亲、耐心细致、足智多谋，又写出了彭老师的严厉认真、一丝不苟，让人物形象更加丰富、饱满。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的好老师-生人物》作文的经历，对《我的好老师-生人物》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的好老师-生人物》作文呢?下面是小编收集整理的《我的好老师-生人物》，希望对大家写《我的好老师-生人物》有所帮助