下面是文案网小编分享的一堂生动的课_描写课堂的作文 文案，以供大家学习参考。
一堂生动的课_描写课堂的作文 文案：
生活的体验给了我们丰富的人生经历，而我们践行人生的准则时，总会犹豫，总会让自私的心所麻痹，而原则的遵守还是靠内心的定力。
—— 题记
银白色的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，所有的景物都罩在里面。
透过窗户，一缕光射在床头，悠闲的周末让此刻的心异常的静，不由得让我想起七岁时的发生的故事。
记得七岁那年，一个漆黑的夜晚，街上过往的人比较少，微弱的灯光显得有些孤独。
妈妈和爸爸带着我出来散步，看着路边的路灯，那微光照耀在我们三个人的身上，看着路边的花花草草绽放着光彩，我们迈着轻快的步伐走着，把生活的压抑丢在脑后。
“咦!”好像踩到了什么东西。我低下头看了看。竟然是一百块钱，心里有一丝小喜，感觉好运降临了。
可当我要弯下腰去捡钱时，老师时常的“唠叨”又浮想在脑海，此刻的我犹豫了。
却不知道把钱捡起来后该怎么办?是去找那位失主呢，还是交给警察叔叔呢?
在内心经过艰难的抉择后，我决定先放在口袋里，如果能看到那一位丢失钱的人就交给他，如果是实在没找到的话就暂时收下。
顿时，我还萌动了一个想法就是母亲节时给妈妈买一件礼物，或把钱捐给公益机构，妈妈肯定会很开心。
正当我要把钱放进口袋的时候，被妈妈看见了，她叫住了我说：“你手里拿着什么东西啊!”
我心想：妈妈看到我捡了钱一定会很高兴的。于是我把手像变魔术一样给变了出来。
可是妈妈的表情在我预料之外，妈妈的像变脸一样，皱了皱眉头说：“你捡到钱怎么不告诉我一声，还准备藏在裤兜里，这样做是不对的知道吗!”
我当时心里很纠结，为什么妈妈要这样说我呢?
我有点不耐烦了，妈妈看见一脸沮丧的我，并没有骂我。而是给我讲起雷锋叔叔的故事，告诉我作为一个经受过文化熏陶和系统教育培养的人，应该做一个道德高尚的人。
妈妈一边讲，一边用手指划着。
妈妈讲故事时，比小时候给我讲童话故事时还要用心。
妈妈讲的语速又是恰到好处，此刻的妈妈简直成为了一位演说家，声音是那样的甜美，加上生动的肢体语言特别有感染力。
顿时，我突然感受到此刻的妈妈特别的伟大，内心的感触也是从未有过的。
这时，正好对面有一名警察，我奔向警察，把钱交给了警察，并向警察讲述了事情的经过，在一旁的爸爸和妈妈也听得很认真，听得是那么的入迷，像看着偶像一样傻傻的痴望着我。
慢慢的，妈妈的表情变了，脸上露出的笑容像是吃了蜜一样。
伴着月色皎洁时，我们前行了一会儿，妈妈才用她那粗糙的手轻轻地抚摸着我的头，这一抚摸彻底打开了我的心结。
雷锋叔叔一生都在为人民服务，帮助过许多人，却从未留下自己的姓名，让人报答他。从雷锋同志身上我明白了一个道理：做好事是为了帮助他人，并不是为了得到荣誉，更不是让别人感谢。
生活的体验给了我们丰富的人生经历，而我们践行人生的准则时，总会犹豫，总会让自私的心所麻痹，而原则的遵守还是靠内心的定力。
在成长的过程，感谢妈妈给我上的一堂又一堂生动的课，因为这一堂堂课让我明确了人生的方向，坚定了应有的信念。
夜色让眼前的视线逐渐模糊，再现的画面跳进了记忆的深海。
卧躺在床上的我，有些疲倦，慢慢地陷入了梦乡……
一堂生动的课_描写课堂的作文 文案：
记得上学期有一堂语文课。李老师在给我们讲解课文的时候，还穿插了一个她自己少年时代有趣的故事。李老师说：读初中哪年，她和同学们一起去野餐，在野地里，她们挖了一个坑，把生地瓜放进坑里，然后用石头围在旁边，接着堆上柴草，再把柴草点燃。过了十几分钟，等火灭了，她和同学们就去挖埋在灰里的地瓜。这时候，一阵野风吹来，把灰都吹到大家的脸上，使大家都变成了花脸猫。但是，一股诱人的烤地瓜的香气，却强烈地吸引着大家，让她们谁都来不及洗脸了......。
当时，李老师的故事都让我们听了直流口水。那节课，同学们上的特别开心，听的也特别认真，直到今天，我也难以忘怀。因为，李老师结合课文的内容，用自己少年时代的趣事来上课，使我们更容易理解课文的内容，而且还让我们学到了课文里学不到的生活小知识，原来地瓜还可以这样烤的。
所以，我认为这一堂是最生动，令我终生难忘的课。
一堂生动的课_描写课堂的作文 文案：
我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。
那是一年夏天的一个下午，烈日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，同学们都头昏脑涨，无精打采。正巧第一堂课是语文课，老师说今天写作文，同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“作文”两个字便会头疼，不是没材料写，就是没法写具体。这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只袋子，里面装了好多小球，又拿出一块小黑板和一张纸。同学们一瞧，都很纳闷，“咦，不是说写作文吗？怎么弄出些这种东西来呀？”
噢，老师是想让我们玩个游戏，叫“找错误”游戏，我们要把“小马虎”写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好，最后，经过大家的反复讨论和修改，这篇作文就变成了一篇具体又生动的文章。最后是“破迷宫”，沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，里面有好多题目，有成语，谜语，排列段落等，真让人眼花缭乱。只见迷宫的出口处有一只大母兔，大概就是小兔子的母亲，它在焦急地等待着小兔子，看来小兔子非要走过所有的通道不可，但是迷宫里的“魔鬼”太“凶恶”了，张牙舞爪地等着小兔子快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小兔子安全地带到兔妈妈的身边，于是大家齐心协力把所有的难题一一解开了。看着小兔子安全的回了家，我们的心里比蜜还甜。
这堂课很生动，让我们在笑声中得到知识。要下课了，沈老师说：“今天的作业是把这堂课的内容写成一篇作文，注意！要写得生动！”同学们听了，恍然大悟，发生了这么多有趣的事，不愁写不好了。
一堂生动的课_描写课堂的作文 文案：
10月8日星期六，晴
今天，我们的第二节课是体育。上课后，大家兴致勃勃地到操场。踏在潮湿的泥地上，呼吸着新鲜的空气，倾听着小鸟美妙的歌声，我的心情格外欢畅。
这时，体育老师宣布：“本节课做游戏。”
我们高兴极了。
老师先带领我们玩“顶气球”。男女分成两队，在一条彩线后站好。离起点5米远处，有根细绳做终点。两队一起顶，由起点顶到终点再顶回来，第二人继续……看哪队先顶完。听后，我们女队顿时精神倍增，个个奋勇当先。大家一致认为：人都必须尽量不掉气球，精神要高度集中，做到全神贯注。一定要杀杀男生的傲气。
可男生队就不一样了。他们这个说：“老师别玩这个游戏了。”那个说：“她们女生也配和我们比，她们肯定输。”虽然他们有老师给打气，可还一直抱怨。我听了心想：“你们也太骄傲了，我们一定要杀杀你们的威风。”比赛开始，我队的排头以飞快的速度准确无误把气球顶了一个来回。可男同学因心不在焉，一路上屡掉气球，第一个来回就落后一大截。他们见此情景，才提高警惕，加快速度，想把我队甩远。可我队也不示弱，保持不掉气球，加快速度，使男队终于败得一塌糊涂。他们心灰意冷，有的甚至咬牙切齿。我队自然激动万分，高兴得连蹦带跳。
接下来，我们又玩了“丢沙包”。规则是：男女各分成两队，排成4排，两头的扔沙包，中间两排捡，3次后轮换。小学生日记在丢出的沙包里，有有10个贴着纸花。看男女哪个队捡回的沙包里有纸花的多。老师下令让我们开始，对面同学纷纷扔出沙包，我们们蜂拥而上抢包。我没有看清哪个带有纸花，胡乱抢了一下，并不是有纸花的。我想：还有两次机会，下次一定看准。第2次扔包，我看准了个贴纸花包，正要去抢，可惜因跑速不快，被别人抢走。我并不灰心，只想：“还有机会，不能灰心。”这次我看准了贴纸花沙包，快速抢到了一个。
以后，我们又玩了“盲人摸象”、“捉鱼”、“贴人”等几个生动有趣的游戏。
这是一堂多么有趣的体育课呀！
结语：《一堂生动的课_描写课堂的》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《一堂生动的课_描写课堂的》供大家参考，我们一起来看看《一堂生动的课_描写课堂的》作文应该怎么写吧！