下面是文案网小编分享的八礼四仪作文 八礼四仪手抄报画文案，以供大家学习参考。
八礼四仪作文 八礼四仪手抄报画文案：
八礼四仪
所谓的八礼即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。四仪也就是入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
八礼是日常生活中不可缺少的,也是日常生活中最基本的。在平常的生活中你的个人仪表,餐饮习惯,言行举止,待人处事,行走,影响到被人对你的第一评价。观赏、游览、仪式,也是对你的一个品行方面的评价。所以,做一个品行端正的人,八礼是最基础的,也是必不可少的。
我们在生活中都要注意八礼四仪,八礼四仪就在我们身边。
我们在言谈之礼上要十分注意,“言谈之礼,融入善与美!它是一种美德;言谈之礼,要从我做起!言谈之礼,更要相互传递”我们在交流时,要注意礼貌,不说脏话。
在观赏的时候也要注意观赏之礼,不乱丢垃圾,在名物上乱涂刻画,所以,我每次去秋游的时候都会带着一个垃圾袋,将剩下的垃圾和用过的纸张装进去,从不践踏花草,遵守景点的规定,不生火,不下河游泳,不垂钓。
餐饮之礼这看似简单的吃饭包含很多道理,比如,饭前洗手,饭后漱口,不大声说话,尽量保持安静。不挑食,不撒饭粒,吃干净自己碗里的那份饭菜,不浪费粮食。节约珍惜粮食。我在学校吃饭时,虽然经常做不到餐光盘,但也尽量吃掉那些饭菜,那些有点苦的粗粮,虽然不好吃,但“良药苦口”,我也尽量吃完。
这就是我生活中的“言谈之礼”“观赏之礼”“餐饮之礼”,所以说,八礼四仪就在我们身边。
时子延
2014年11月12日
八礼四仪作文 八礼四仪手抄报画文案：
“八礼四仪”歌谣
2014-04-18作者:邱蓉蓉阅读次数2823
雨花外国语小“八礼四仪”歌谣
仪表之礼
仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
我是文明雨外娃,早睡早起勤锻炼,
戴好领巾和标志,梳洗整洁不迟到,
衣着洁净又大方,问早问好有礼貌,
坐立行走要端庄,彬彬有礼树形象,
传统美德要牢记,轻松迎接每一天。
餐饮之礼
餐饮之礼,教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
吃饭守纪要排队,餐前餐后要洗手,
小小筷子手中拿,一口米饭一口菜,
吃饭时候不喧哗,节约粮食不浪费。
果皮菜渣不乱扔,桌面地面都干净。
不吃零食爱粮食,勤俭节约每一天。
言谈之礼
言谈之礼,教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。主动招呼有礼貌,“请”字“您”字不离口,
“谢谢”两字常常有,做错事情“对不起”,
助人常说“没关系”,礼貌用语记在心,
言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲,
争做文明雨外娃,微笑待人每一天,
待人之礼
待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
见了老师有礼貌,清晨问早午问好,
同学之间打招呼,挺胸抬头面带笑,
自己事情自己做,孝敬长辈讲实效,
微笑待人有礼貌,诚实守信会感恩,
热爱劳动乐助人,关爱他人每一天。
行走之礼
行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
上学放学跟队走,紧紧跟随不落下,
红绿黄灯是命令,标志标线要看清,
一停二看三通过,莫与车辆去抢道,
乘车记得礼和让,文明礼仪不忘掉,
交通规则要遵守,平平安安每一天。
观赏之礼
观赏之礼,教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
听到集合号声响,迅速列队整服装。
行进有序静快齐,精神抖擞进操场。
观看比赛有规定,参赛礼仪不能忘。
运动健儿要尊重,争做文明好观众,
助威喝彩要热情,快快乐乐每一天。
游览之礼
游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
参观活动看“须知”,明确要求守规范,
游览场所不喧闹,文明安全要确保,
爱护公物要注意,请勿随意乱刻画,
名胜古迹要珍惜,保护环境我有责,
开心出门平安归,高高兴兴每一天。
仪式之礼
仪式之礼,教育引导未成年人讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
又到升旗降旗时,尊重国旗守礼仪,
听到集合号声响,迅速列队整服装,
严肃认真看国旗,面向国旗敬个礼,
齐唱国歌要庄重,升旗仪式结束后,
整齐安静快退场,彬彬有礼每一天。
八礼四仪作文 八礼四仪手抄报画文案：
八礼四仪
“礼仪”是人们生活和社会交往中约定俗成的,人们可以根据各式各样的礼仪规范,正确把握与外界的人际交往尺度,合理的处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范,往往会使人们在交往中感到手足无措,乃至失礼于人,闹出笑话,所以熟悉和掌握礼仪,就可以做到触类旁通,待人接物恰到好处。
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时,学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
言通情理。坐立走,要端庄,举止文明有修养。
“您好”“谢谢”“对不起”,文明语常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
礼仪是什么礼仪是恭谦,行为要规范;礼仪是束缚,日久成习惯;礼仪是形式,互敬成自然;礼仪是约定,照做成经典;礼仪是程序,活动有规律;礼仪是律已,时时被激励。
中学生文明礼仪诗歌朗诵稿
追着小鸟,走进密林,
追着小溪,走进深山,
追着蝴蝶,走进花丛,
让我们走进礼仪之窗。
让小锤去敲醒每一个人,
让我们带着礼仪走进学校,
让校园充满欢声笑语,
高高扬起我们的双臂,去拥抱一个美丽的梦。
把自己变成文明树,去体验文明的欢乐;
把自己变成礼仪花,去感受礼仪的乐趣。
走进礼仪之窗,沐浴文明礼仪。
等你从礼仪之梦醒来,
你会悄悄告诉伙伴:什么是礼貌,什么是尊重,什么是自爱,什么是自律……人人从我做起来
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,
要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来。
文明礼貌,
学习争先虽重要,文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,友谊之手牵地牢。
爱护公物放心上,树立新风我做到。
学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
校园礼仪三字诀学礼仪,人高尚,塑人格,练修养。
礼仪美,人赞赏,礼仪棒,在培养。
年轻人,来日长,有修养,途无量。
面微笑,多礼让,学做人,和为上。
重道德,心善良,讲诚信,不说谎。
多理解,多体凉,不吵架,不对抗。
事三思,免鲁莽,敬师长,不顶撞。
坐姿正,站姿庄,步行稳,身不晃。
不染发,不奇装,不下流,不装腔。
铃声响,坐课堂,敬师礼,不嚷嚷。
举手问,不嚣张,上下楼,右避让。
人无礼,不成器,国无礼,外族欺。
升国旗,衣整齐,脱帽立,注目礼。
来学习,是机遇,要努力,要珍惜。
餐厅里,应自律,不插队,守秩序。
食不言,饭不语,剩饭菜,犹可气。
学礼仪,做模范,常运用,记心间。
早问好,晚问安,言行美,礼为先。
有修养,不野蛮,待人宽,律己严。
有爱心,讲慈善,肯奉献,会勤俭。
骂人话,污秽言,流氓气,勿沾染。
贫不怨,富不炫,常自谦,不自满。
公益事,抢在前,班级事,勇承担。
走正道,心无憾,做好人,心坦然。
百德中,孝为先,敬父母,好儿男。
酒莫饮,烟莫沾,赌不碰,网瘾断。玩手机,浪费钱,坏校风,找麻烦。偷东西,丧耻廉,蹲班房,迟早晚。穷不欺,富不攀,穷思变,富思源。扬八荣,戒八耻,学礼仪,为明天。对批评,不反感,有则改,无则勉。有错误,敢承认,听批评,得教训。受表扬,莫骄傲,常思过,胜良药。被误解,不冲动,敬师友,多沟通。学礼仪,护环境,乱吐痰,传疾病。废弃物,不乱扔,爱校园,讲文明。对师生,要谦诚,如春风,若亲朋。问声好,笑脸迎,语不横,面不冷。师讲课,恭敬听,有疑问,举手应。师生谊,同窗情,心相印,情相通。想沟通,语气平,话无讽,态度诚。赌气话,易伤人,礼让话,温暖人。话说好,让人笑,话说恼,让人跳。人小过,莫计较,能容人,境界高。出两操,快静齐,遵校纪,服管理。叠好被,物到位,不串舍,守寝规。观比赛,不起哄,讲礼仪,讲尊重。图书室,求肃静,步履轻,忌高声。人无礼,不知义,礼不到,毁名誉。学礼仪,守公德,言必信,行必果。
八礼四仪作文 八礼四仪手抄报画文案：
相信大家平时都很文明讲吧，今天我们就来学习我们平常要做到的“八礼四仪吧”！
首先，我们要知道“八礼四仪”是那些。八礼是指“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼以及仪式之礼。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
我们下次见，拜拜！
四年级:汪子豪
结语：《八礼四仪》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《八礼四仪》供大家参考，我们一起来看看《八礼四仪》作文应该怎么写吧！