下面是文案网小编分享的竞赛活动方案作文 竞赛活动策划方案文案，以供大家学习参考。
竞赛活动方案作文 竞赛活动策划方案文案：
小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
2009年11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生??请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。五年级
笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活
中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”??在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。金湖学校小学生作文竞赛题目二年级
题目：1.冬天的校园2.冬天来了
提示：[1]50-100字。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级
题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重
点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
六年级：_________的滋味
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20ｘｘ年春季小学作文竞赛活动方案
xxxx-xxxx年春季小学作文竞赛活动方案
一、活动目的
为了进一步提高我校学生的作文写作水平和语文教学素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”的建设，经学校教导处、语文教研组研究决定举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，宗旨---结合八村学校的特点、亮点办学建设工程，能让学生贴近生活，从劳动生活中选取素材，同时引导学生关注现实的生活，培养学生热爱劳动生活和劳动技能，因此不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：
三至六年级的全体学生参与，最后由评委评选出比较好的6名学生的作文。
三、参赛时间：xxxx年6月4日。
四、参赛地点：八村学校三（1、2班）、四、五、六年级教室
五、奖项设置：
每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。奖励情况待定。
六、活动要求
1、各年级的语文老师借此活动契机,强化学生的写作训练和指导,提高学生整体作文水平,并认真指导学生,准时做参加作文比赛的准备工作.
2、学生进入考场只能随带笔墨，一律不能带教科书及其他学习资料、手机进考场。
3、监考教师必须严格做好监考规则。
七、活动组织机构：组长：卓亚强副组长：卓克云卓献灯
巡视员：林进方黄德评委：卓克云黄德朱美花谭成黄国琼邢彩芳
八村学校语文教研组
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小学高年级作文竞赛活动方案设计资料
一、活动目的：
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、活动主题
与好书为友最是书香能致远
三、参赛对象：
五、六的学生。（每个班级选出5名学生代表本班参赛）
四、参赛时间：
20年5月23日星期三晨读时间
五、参赛地点：
学前班教室
六、奖项设置：
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
七、要求
1.请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
2.学生稿件一律使用蓝黑色钢笔或圆珠笔抄写，使用400字稿纸，要求字迹工整，卷面整洁，要在文末注明学校、班级、姓名。
3.各班要认真组织学生参加此次活动，要严把文稿质量，严禁抄袭，责任自负。
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蔡庄小学口语交际与作文竞赛活动方案
一、活动目的
1.为进一步提高我校学主的口语交际水平、作文水平以及语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，激发学生口语表达、读书和写作的兴趣，养成学生爱读、会说、善写的习惯，促进学生的口语交际和课外阅读，提高他们的写作能力；
2?通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生口语交际能力、作文能力和语文素养的提高；
3?通过学生手中的笔，使学生学会感恩，学会热爱生活，珍惜生命。“我手写我心，我心写我情”，从而真实地反映儿童的内心世界。同时，促使各教师加强对口语交际的课题研究，不断提高口语交际能力与作文教学效果。
4?一、二年级进行写话竞赛，三至六年级学生口语交际和作文竞赛。
二、出题范围：
本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象及要求：
1?低段、中段、高段的学生。（每个班级选出6名学生代表本班参赛）
2?各参赛选手提前准备好学习用品，预备铃声后，在五楼西大厅
教室静候监考老师到场。
3.由学校统一发放作文稿纸。
4.要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，作文内容健康向上，做到书写工整、规范、美观。
5?参赛后由阅卷教师评分后上交教研组，（评分不出现并列，背诵作文评分标准降低），教研组长及时总结参赛结果并填写统计表（附后）。
四、参赛时间：2017年11月29口星期三下午第一、二节课。
五、参赛地点：五楼西大厅
六、奖项设置：高学段设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。低学段一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
七、监考老师：景玉花张菊俞天晔（负责取图片材料）
八、阅卷老师：蔡妍李海霞土雪娟戴洁萍王秀梅张梅李元刚（以上老师负责批阅二、四、六年级作文）荣波蔡月云李娜秦小敏赵霞董菊萍徐建梅（以上老师负责批阅一、三、五年级作文）
九、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的口语交际和作文训练与指导，提升学生整体口语交际及作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。准时到五楼西大厅教室参赛。
凉州区蔡庄小学语文教研组
2017.11.24
一年级看图作文竞赛题目
小朋友们，诗仔细观察这幅图.然后发挥你的想象,扌巴图上内容写具体，让我们比比谁写得贱
二年级看图作文竞赛题目
看多幅图说话写话，首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人？他
（她）在干什么？讲了一件什么事？把内容写具体，完整。
三年级作文竞赛题目
一、口语交际（10分）
小芳同学在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你
怎样去安慰她？
二、习作：90分
提示：从以下2个作文题目中，任选一题，完成习作。
（1）家乡的什么最美，你注意观察了吗？是优美如画的风景，是远近闻名的特产，还是勤劳朴实的人们？选一选，动笔写一写吧！
（2）你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？是你的弟弟妹妹，还是……想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体的事例写出你喜欢他（她）的理由。
要求：
1?题冃自拟，字数300个左右。
2?语句通顺，字迹工整，不写错别字，合理使用标点符号。最好
能用上平时积累的好词佳句。
四年级作文竞赛题目
一、口语交际（10分）
你发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的你忙蹲下来把手伸向小树
苗。值日老师批评你把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，你忙解
释道：
二、习作题目：美好的回忆
要求：
1?记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
2?要写出真情实感，有具体的内容。
3?字迹工整，语句通顺。
4?不少于350字。
5?文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
五年级作文竞赛题目
一、口语交际（10分）
临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎
了事，大家都在为他着急，他是你的同学，你会怎样劝说他呢？
二、习作题目：读《》有感
提示：“读一本好书，就是与高尚的人一次对话”、“腹有诗书气自华”。在五年的小学生活中、在我们蔡庄小学读书活动中，你一定读过很多本书。这些书或故事生动风趣，或情感真挚感人，或道理使人茅塞顿开，深受启发……一定会有一个故事给你留下难以磨灭的印象。
请你回顾你读过的书，写一篇读后感，不少于450字。
要求：结构完整、层次分明、语言流畅、叙述清晰。
六年级作文竞赛题目
一、口语交际（10分）
小明今年六年级了，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
⑴小明向爸爸说：
（2）爸爸向同事说：
二、习作：《学校给我的》提示：学校给我们的有爱，
有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《竞赛活动方案》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《竞赛活动方案》作文呢？以下是小编整理的《竞赛活动方案》，仅供参考，希望能够在写《竞赛活动方案》上帮助到大家