下面是文案网小编分享的突围作文作文 文案，以供大家学习参考。
突围作文作文 文案：
树林中的万林之王，敢于突围才长成栋梁之才;滚滚东流的长江之水，敢于突围才汇入大海;不停飞跃寻觅的荆棘鸟，敢于突围才发出生命绝唱。我站在喧闹的人群包围中，知晓你的美，敢于为你突围。
落日余晖，颇显吝啬地洒在大地，似乎不愿在凡尘多待一刻。我同几个好友来到一家书店。书店里是黑压压的人群，空气中充溢着汗腥味，香水味，紧张得叫人不敢呼吸，身边的人的笨重的喘息声响在耳畔，我们小心地在人群中移动，寻找突破的缺口。
终于来到无人的书架前，抬头定睛一望，竟是课外阅读的专柜。厚重的书籍整齐地排列在书柜中，从罗曼。罗兰到胡塞尼，从汪曾祺到巴金，一应俱全。但是，怎会空无一人?我细细寻找着，惊喜地抽出一本灰褐色的书，是我一直想要的《呼啸山庄》，没有精彩的插画，华丽的封面，朴素而不起眼。好友见我与她们走散，匆匆来找我，我微笑着向她们举起我的战利品，但接下来的一幕让我猝不及防：“哎呀，你怎么在这里啊!我们赶紧去看新一期的漫画呀!”“嗯嗯，我还要几本数学练习呢!听说这里有**明星的海报出售呢!”“好了，快点把那古董放下吧，小书呆子!”我讶然伫立在原地，看着欢声笑语又扎进人群的她们，心中微微疼痛。犹豫再三，我放下手中的书，走入人群。
令人眼花缭乱的杂书耀武扬威地陈列在书店最惹眼的作文地方。我走在人群中，听见讨论漫画内容的声音，看见有好些人围在了娱乐杂志前挑挑拣拣，嘴里还七嘴八舌议论着。我不忍再看，不忍再听，扭过头去，我已然被汹涌的人潮包围。为什么会这样?怎么会这样?那些博大精深凝聚着先人智慧的结晶，那些书写峥嵘岁月，欢乐时光的典籍竟比不上这些时代的新产物，必将成为镜中花水中月的虚幻而不真实的东西?我为自己当初的行为羞愧万分，我放弃的不止是书，还有那对知识的渴慕和坚守真我的意志!我看见那熠熠生辉的角落，听见它的呼唤，于是奋身而起，拨开人群，突围，突围，别被包围，别盲目从众，做你自己!
我将那本书拿起，以虔诚的姿态翻开，沦陷在主人公的一舒一笑，恩怨情仇之中。那涌动的包围圈，与我无关。
从古至今，书籍成就了多少人，影响了多少人，从宋濂冒寒手记笔录到莫言忘我读书，从范仲淹手不释卷夜以继日到鲁迅嗜书如命挑灯夜读……当今快餐文化盛行，我看见电子书逐步取代纸质书，看见经典名著被电视剧改得面目全非，看见投机者将文学压缩成“硬面饼”让急于求成的人囫囵吞下……曾几何时，我们处在挣扎之中，一边是潮流，一边是知识，我们所需要的是一份突围的勇气。突围吧，别让书籍孤独寂寞。
突围，冲出嘈杂的包围圈，伴落日斜阳一人读书，世界是多么安谧美好。我成功了，你呢?
突围作文作文 文案：
作文对于很多小学生来讲，是块难啃的“骨头”。你看，他们在课堂上抓耳挠腮，绞尽脑汁，左顾右盼，半天没写出一句话。“巧妇难为无米之炊”，归根结底，同学们缺乏生活体验、语言积累，大脑中空空如也，怎么写出好作文呢？所以通过多种途径，丰富同学们的生活体验，给同学们提供感兴趣的材料，让他们有感而发，有源头活水，老师再加以点拨，才是当务之急。
一次上作文课的“小插曲”激发了我的灵感。那次，我在讲台上苦口婆心地讲，有同学竟然在偷看桌洞里的漫画书。那生动有趣、图文并茂的画面深深吸引了孩子的注意力，连我走到他跟前都没发觉。我火冒三丈：“罚你今晚写篇日记，就写你看的漫画内容。”第二天，这位同学所写的日记竟然很好。我顿悟：为什么不可以把那些具有强烈讽刺性、幽默性和教育性的儿童漫画引进到作文教学中来呢？
心动不如行动，我把张乐平先生的经典漫画作品《三毛流浪记全集（彩图注音读物）》带给大家看。这本漫画集所描述的三毛所生活的那个时代，已经成为了过去，但是了解过去，了解历史，却是每个人都必须完成的一份答卷。因为了解过去，了解历史可以让成长的脚步更沉着、更坚实，可以让视野更宽广，心胸更博大。在一个人成长的过程中，除了新鲜的空气，灿烂的阳光以外，更需要的冷静的思考，以及心灵的感动和震撼，而这些，在阅读《三毛流浪记全集》等漫画作品时，我们都能够不同程度地得到。
面对着调皮而悲惨、胆小又勇敢、可乐又可怜的“三毛”形象时，同学们“饥渴”难耐，一个个津津有味地看了起来，课堂纪律也不需要老师维持了，做小动作的也没有了；他们看得那样起劲，时而皱眉，时而一脸严肃，时而禁不住笑出声来。在随后的作文中，吴梦迪同学写道：“没想到三毛的童年是那么苦，他饥一顿，饱一顿，四处流浪，受人欺凌，没人疼没人爱，真可怜。那个年代的小朋友是不是都这样啊？我们现在的小朋友相比他们幸福多了，吃喝玩乐不用愁，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都宠着我们，没有战火，不用流浪。我真希望让三毛同学“时空穿越”过来，让他有个温暖的家，吃的白白胖胖；让他坐在我们明亮的教室里，和我们一起读书，一起玩耍；让他有人疼、有人爱，从此过上幸福快乐的日子……”语言情真意切，让人感动。看看其他同学的作文，都普遍写出了很多肺腑之言，内容很充实，思想上好像懂事了许多。
看来，首先要有感兴趣的内容，有对思想和心灵的震撼，同学们的作文才有真情实感的迸发，作文才能做到言之有物。我想，如果我一味地采取关门主义，加以堵塞而非疏导，可能结果就不一样了。因此，为了提高同学们的作文水平，促进他们精神的成长，帮他们选择积极向上而不乏讽刺幽默的经典儿童漫画，再加以作文训练，不失为一条卓有成效的渠道。
这些漫画作为一种特殊的艺术形象，来源于生活又高于生活，在内容上是对客观事物、现实生活的提炼和浓缩；在形式上又是某种事物的夸张和扩大。面对漫画，孩子们并非简单的哈哈一笑，不是简单的摄取和留存，而要经历阅读、筛选、欣赏、归纳等一系列认知和情感的活动，再结合自己已有的知识、经验，对存留在头脑中的漫画形象进行一定程度的概括、加工，因而有了以儿童为主体的多元、个性解读。所以，儿童漫画作文教学从一开始就给儿童拓展了写作的思路，开阔了写作的视野，留下了思维和想象的空间。苏霍姆林斯基说：“儿童往往是用形象、色彩、声音来进行思维的。”在童漫作文的教学过程中，始终扣住形象、思维、语言三者之间的联系和转化。头脑中的漫画形象经过思维的加工，转化为语言，需要儿童动口、动脑、动手、全身心地投入，儿童有形象可依，有疑问可循，思维活跃、想象驰骋，许多材料涌入笔端。儿童兴趣盎然，思路流畅，一篇篇具有儿童情趣的作文应运而生。“成功是成功之母”，写作的成功感调动了儿童的积极性，写作的积极性又促使儿童下一次作文的成功，这种良性循环有利于激发儿童持续的写作热情。
而与漫画作文相近的看图作文，由于内容单一，没有故事情节，缺乏事情的变化，少有让人联想的元素，因而写出来的作文便带有了说明性的特点，乏味、静止，毫无文采可言。有些为了作文而进行的体验活动，因为带有瞬时性的特点，因而同学们在作文中再现整个活动过程时，又经常疏漏环节，兴趣、感情和灵感打了折扣。而根据课本上的范文写作文也有一定的局限性，因受到范文结构和格式的影响，有时难免牵强附会，无病呻吟。漫画由于图画的连续性，形象的夸张幽默性，对孩子们的思维产生了激荡，视觉产生了冲击，情感获得了激发，写作时便“有米下锅”，有章可循。
当然，儿童漫画作文并非训练学生作文水平的完美途径，各种作文训练方法各有优缺点。我认为，相对来说，通过引导孩子们欣赏儿童漫画，进而组织写作训练，还是比较高效的方法。这种方法解决了儿童习作兴趣（内驱力）与习作内容（材料）的瓶颈，抓住了儿童作文的“牛鼻子”，找到了儿童作文的蹊径。由此，我也坚信：有了“秘密武器”，降服作文难这个学习道路上的“拦路虎”，突围儿童作文困境，应该是为期不远了。希望笔者以上观点能起到抛砖引玉的作用。
突围作文作文 文案：
住在这远离闹市的半山居所里，安静是有了，但寂寞也来了，有时还来得很凶猛，特别在深更半夜。只得独个儿在屋子里转着圈，拉下窗帘，隔开窗外壁立的悬崖和翻卷的海潮，眼睛时不时地瞟着床边那乳白色的电话。它竟响了，急忙冲过去，是台北《中国时报》社打来的，一位不相识的女记者，说我的《文化苦旅》一书在台湾销售情况很好，因此要作越洋电话采访。问了我许多问题，出身、经历、爱好，无一遗漏。最后一个问题是：“在中国文化史上，您最喜欢哪一位文学家？”我回答：苏东坡。她又问：“他的作品中，您最喜欢哪几篇？”我回答：在黄州写赤壁的那几篇。记者小姐几乎没有停顿就接口道：“您是说《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》？”我说对，心里立即为苏东坡高兴，他的作品是中国文人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻隔、素昧平生。
放下电话，我脑子中立即出现了黄州赤壁。去年夏天刚去过，印象还很深刻。记得去那儿之前，武汉的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢？
我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。但最近几年，湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东坡怀古没怀错地方，黄州赤壁正是当时大战的主战场。对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。大艺术家即便错，也会错出魅力来。好像王尔德说过，在艺术中只有美丑而无所谓对错。
于是我还是去了。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。
但是，人情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。
苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州还能给他如此巨大的惊喜和震动呢？他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢？黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢？这一切，决定于他来黄州的原因和心态。
他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。
他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
突围作文作文 文案：
翻开祖国历史的画面，纵观这个历尽磨难的国家，我的心中有太多感受，从春秋战国时期的七雄争霸，到抗日战争时期的南京大屠杀，史书的文字，仿佛都变成了一幅幅画面，一幕幕在我眼前浮现：
新中国从1949年到2014年走过了六十多年辉煌历程，在中国共产党的领导下，全国各族人民艰苦奋斗，奋发图强，努力克服前进中的艰难险阻，终于取得了现在的成功。
其中有悲伤的，也有令人振奋不已的。最令人激动的，还是中国第一艘载人航天飞船成功发射。2003年10月15日航天员杨利伟就是乘着我国自行研发的神舟五号飞船飞入太空的。这是我们中国第一次成功发射载人航天飞船，这次的成功发射标志着中国成为继俄罗斯以及美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的国家。身为我们这个国家的一员，我为我的国家而感到骄傲，自豪!
“飞船运行正常，我自我感觉良好，我为祖国感到骄傲。”杨利伟接受记者采访时说了一句话，但这句话，远胜于千言万语。
简简单单的一句话，包含着制作飞船的科技人员所有的辛勤和努力，正是因为这句话，也认可了他们这不分昼夜的劳动，是对他们最好的回报。
中国的辉煌成就，举不胜举，但留给人印象最深的，最激动的，唯有这次成功的时刻。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《突围作文》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《突围作文》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《突围作文》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《突围作文》