下面是文案网小编分享的标点符号用法(3)作文 标点符号用法2018国家标准文案，以供大家学习参考。
标点符号用法(3)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
标点符号用法 (三 )
--顿号。句内点号,表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。形式是\"、\"。
基本
1.用于并列词语之间。例如
:这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
造型科学、技艺精湛、气韵生动,是盛唐石雕的特色。
2.用于需要停顿的重复词语之间。例如
:他几次三番、几次三番地辩解着。
3.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或\"天干地支\"类序次语)之后。例如
:我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?风格的具体内容主要有以下四点:甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。
4.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。例如
:飞机在6000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。
5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。例如
:\"日\"\"月\"构成\"明\"字。
店里挂着\"顾客就是上帝\"\"质量就是生命\"等横幅。
《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。
李白的\"白发三千丈\"(《秋浦歌》)、\"朝如青丝暮成雪\"(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
补充
1.表示含有顺序关系的并列各项间的停顿,用顿号,不用逗号。下例解释\"对于\"一词用法,\"人\"\"事物\"\"行为\"之间有顺序关系(即
人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为六种对待关系),各项之间应用顿号。
〔对于〕表示人,事物,行为之间的相互对待关系。(误)〔对于〕表示人、事物、行为之间的相互对待关系。(正)
2.用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时,用短横线连接号,不用顿号。例如
:2010、03、02(误)
2010-03-02(正)
相关
最后一个成分前用\"以及\"或\"及\"连接,见逗号补充。
---分号。句内点号,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。形式是\";\"。基本
1.表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。例如
:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。
内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。
2.表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。例如
:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。
尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的,所以总是受压的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。
不管一个人如何伟大,也总是生活在一定的环境和条件下;因此,个人的见解总难免带有某种局限性。
昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。
3.用于分项列举的各项之间。例如
:特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
补充
分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。
本市先后建立起三大农业生产体系:一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司,主要给农民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……;三是建立热作服务体系。……。(误)本市先后建立起三大农业生产体系:一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司,主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……。三是建立热作服务体系。……。(正)
相关
复句内的停顿一般用逗号,见逗号基本1。
---冒号。句内点号,表示语段中提示下文或总结上文的停顿。形式是\":\"。
基本
1.用于总说性或提示性词语(如\"说\"\"例如\"\"证明\"等)之后,表示提示下文。例如
:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。她高兴地说:\"咱们去好好庆祝一下吧!\"
小王笑着点了点头:\"我就是这么想的。\"
这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。
2. 表示总结上文。例如
:张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。
3.用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司;时间:8月15日-20日;地点:市体育馆观众休息厅。
(做阅读理解题有两个办法。)办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。
4.用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。例如
:广平先生:……
同志们、朋友们:……
5.一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中,如不得不套用冒号时,宜另起段落来显示各个层次。例如
:第十条遗产按照下列顺序继承:第一顺序:配偶、子女、父母。第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
补充
1.冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的,其后用逗号。例如
:郦道元《水经注》记载:\"沼西际山枕水,有唐叔虞祠。\"(提示性话语)
据《苏州府志》载,苏州城内大小园林有150多座,可算是名副其实的园林之城。(非提示性话语)
2.冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。例如
:艾滋病有三个传播途径:血液传播,性传播和母婴传播,日常接触是不会传播艾滋病的。(误)艾滋病有三个传播途径:血液传播,性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。(正)
3.冒号应用在有停顿处,无停顿处不应用冒号。例如
:他头也不抬,冷冷地问:\"你叫什么名字?\"(有停顿)
这事你得拿主意,光说“不知道”怎么行?(无停顿)
标点符号用法(3)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
常见的作文修改符号
:1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面都标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12.前移号:文字前移或顶格。
13.嘉赞号:专用于赞美写得好的句子。
13. 嘉赞号
(1)文面书写行款格式要遵循
:作文页面右上角标明写作日期;标题居中,上下空行;段首空两格。
(2)标点书写格式要遵循
:标点符号占格,除“??”“——”需占两格外,余均占一格。
归结性标点【、,。:;?!)》”】不占首格,赶在末格时可与前面文字挤在一格内。引导性标点【“《(】不占末格。“??”“——”不能分开写,赶在末格时可以写出格外。
(3)标点与数字书写位置要遵循
:【、,。:;】写在文格左下角;【?!)》】写在文格左侧居中;【(《】写在文格右侧居中;【“】写在文格右上角;【”】写在文格左上角。数字:两个个位数字占一格。
:
标点符号用法(3)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
标点符号口诀
1、标点符号很重要，书写文章少不了。一句说完用句号，一句没完用逗号。对话引用加引号，提示下文用冒号。并列词语用顿号，并列句子用分号。提出问题用问号，喜怒哀乐感叹号。有些句子要省掉，需要加上省略号。书文名称要标明，前后加上书名号。
2、一句话说完,
画个小
圈（句号）；
中间要停顿,
点下带
尖（逗号）；并列词语间，点个瓜子点（顿号）；并列分句间,
与发问，耳朵坠耳环（问号）；命令或感叹，滴水下屋檐（叹号）；引用特殊词，蝌蚪上下弯（双引号）；当中要解释，两头各半弦
（单引号）；转折或注解，直线写后边（破折号）；意思说不完,六点紧相连（省略号）；特别重要处，字下加圆点（着重号）；以上12句，同学要记全。
3、引文特殊词，蝌蚪上下窜（双引号）。意思没说完，六点紧相连（省略号）。文中需注释，两头各半弦（括号）。书报与篇名，牛弓套两边（书名号）。转折或解释，一横在后面（破折号）。
特别重要处，字下加圆点（着重号）。书名篇名间，也要加圆点
（间隔号）。如果话说完，后面加
圈（句号）。疑问或发问,
耳朵吊耳环（问号）。句中要停顿，蝌蚪后面添（逗号）。词语如并列，中间瓜子点（顿号）。命令与欢呼，滴水下屋檐（感叹
号）。并列句子间，逗点托
点（分号）。相关两件事，一横放
中间（连接号）。所引原话前，加上双
点（冒号）。理解这首
歌，标点并不难。
小学作文修改符号1?删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2?恢复号：乂称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4?改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6?重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7?提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8?调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10?并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11?缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12?前移号：文字前移或顶格。、以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。
另外:
1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI—81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
和删除号\/\/\/\/\/\/
删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、
段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
2?调位号—、J~J
调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
3-増补号：f.'7‘、
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。把原來一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
5?压行号$JI[J
E行号是降格缩行的符号,
用于表示字行退后。
4A
4厶
复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四
角。
7?离空号：
离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上,空一字距用表示，空二字距用算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用丁需要连接的地方,箭头指向连接处。
9.空行号：＞、＜
标点符号用法(3)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
标点符号的正确书写 位置
第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置:一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下.如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头.
第二、引号、括号的书写位置:引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧.括号的前半
边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧.如“五讲”(说明)等.引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头.引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格.如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”
第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间.它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的
开头,但不能把一个符号分成两半.如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来.
第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同.间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号.
引号的作用
:1.表示引用的部分2.表示特定称谓3.表示特殊含义,需要强调4.表示否定和讽刺5.表示着重论述的对象6.特殊疑问表示否定7.表示话语的引用
破折号的作用
:1、用以表示对上文的解释说明或补充2、表示话题的转变。3、表示意思的递进。4、表示意思的转换、跳跃或转折。5、表示话语的中断。6、表示声音的延长。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《标点符号用法(3)》作文，希望在写《标点符号用法(3)》上能够帮助到大家，让大家都能写好《标点符号用法(3)》作文