下面是文案网小编分享的一小 我是快乐的小天使作文 文案，以供大家学习参考。
一小 我是快乐的小天使作文 文案：
《我是快乐的小天使》心育课简案活动目的
:1、引导学生了解一些调节情绪的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,体会到帮助别人也会让自己很快乐,做一个积极乐观的人。
2、学会更好的调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
活动重点
:引导学生通过体验快乐和烦恼,找到快乐的真谛。
活动难点
:引导学生用掌握的寻找快乐的方法来更好的调整自己。
活动形式
:情绪体验游戏,音乐情景剧,情境模拟,讨论沟通等
活动准备
:多媒体课件、音乐情景剧
活动过程
:一、创设情景体验情绪
:1、游戏互动、激情导入
:《反口令》游戏,通过游戏引出主题——《我是快乐的小天使》2、趁机引导,体验情绪
:播放关于情绪的图片,引导学生说一说有关情绪的词语,进行《情绪万花筒》游戏,学生通过游戏体验不同情绪,明白快乐、高兴才是
最想拥有的情绪。
二、分享喜悦,回忆快乐
:学生交流分享自己感到快乐的事情,教师引导学生明白什么是积极情绪。
三、学生互动,倾诉烦恼
:1、欣赏故事《长着驴耳朵的国王》,引导学生倾诉不开心的事。
2、出示案例《掉落的接力棒》,引导学生大胆的说出自己的看法。四、交流方法,心理疏导
:1、渗透消极情绪的影响。
2、观看音乐情景剧,学生体会不同的音乐会影响不同的心情,可以用音乐去调节情绪。
3、学生交流调节情绪的方法。
4、教师小结调整情绪的方法。
五、音乐互动,共享快乐
:1、幸福拍手歌。
2、教师总结。
一小 我是快乐的小天使作文 文案：
我是自己的小天使，我让自己保持一颗善良的心，我让自己快乐的呼吸、无忧无虑的吃饭、健健康康的活动、没有心事的睡觉休息，我努力让自己的生活快乐有活力，最大的养分，就是我随时微笑。
我是同学的小天使，我们会彼此分享生活里的酸甜苦辣，分享所有的心事，靶心是说出来的那一刻，彼此的安慰，就是最好的良药，我们互相扶持，当对方的依靠。
我是玩具的小天使，当妈妈要把玩具丢掉时，我都会尽全力的留住它，因为我永远都会记得它们所带给我的每一分欢笑，所以尽管我的房间，已经几乎没有空间了，就连走路都有问题，我还是坚持要当玩具的小天使，我要保留着它们。
我也欢迎大家把我当你的小天使，我愿意听你说话，我愿意陪伴着你，我也愿意帮助你。
我是小天使，欢迎大家随时敲敲我，我都在哦！
一小 我是快乐的小天使作文 文案：
我是一个爱心十足，能像孙悟空一样七十二变的全能小天使！
清早，我从一间云彩小屋里走出来，在院子里做早操。这时，太阳公公从东山山上升起，我连忙说：“太阳公公，早上好，今天您的气色比往常好多了。”太阳公公听了说：“我们的全能小天使真有礼貌。”听了太阳公公的夸奖，心里美滋滋的。做完早操我拿着一个小篮子，飞到太阳公公身边，取了一些阳光，磨成金粉撒向大地，被撒到的地方树木更茂盛了，花儿更鲜艳了，小朋友们更有精神了……
下午，我来到贫困山区，看到那儿的人们衣服破破烂烂的，于是我拿出魔棒变出了一车车粮食和衣服，下了一场金币雨。没有植物的地方种上了苹果树、梨子树、桃子树……裸露的土地上建上了一幢幢新房。从此他们过上了幸福的生活。
晚上，我带着一篮美好的梦境穿梭在每家每户，每个人的微笑就是我留下的足迹。
一小 我是快乐的小天使作文 文案：
圆嘟嘟的小脸，一个小小的嘴巴，一双炯炯有神的眼睛，一个普普通通的鼻子，一双像半圆型的耳朵，遇到事情都高高兴兴的去面对，这就是快乐的我。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《一小 我是快乐的小天使》作文的经历，对《一小 我是快乐的小天使》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《一小 我是快乐的小天使》作文呢?下面是小编收集整理的《一小 我是快乐的小天使》，希望对大家写《一小 我是快乐的小天使》有所帮助