下面是文案网小编分享的幼儿园小班区域规则作文 小班区域规则图片打印文案，以供大家学习参考。
幼儿园小班区域规则作文 小班区域规则图片打印文案：
小小建筑师
1、鞋子摆放整齐。
2、玩具要爱惜。
3、遇到问题要思考。
4、用完放回原处。
创意手工坊
1、小心使用剪刀。
2、不乱涂乱画。
3、一一盘操作。
4、保持衣物干净。
我型我秀
1、先打扮自己。
2、男孩女孩要团结。
3、表演要有表情。
44、听到将玩具放回。
快乐书吧
1、爱惜图书。
2、轻轻翻阅。
3、看完拿回原位。
4、切勿拿走。
小小思考家
1、多用眼观察。
2、多动脑思考。
3、多动手操作。
4、要做好记录。
娃娃家
1、请脱鞋。
2、爱护玩具。
3、小声说话。
4、把物品放回原位。
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小班健康活动《可爱的小兔》
一、活动目标
1、初步掌握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。
2、增强上下肢运动的协调性,增强下肢肌力。
3、培养喜欢参加体能游戏的兴趣,体验游戏的欢乐。
二、活动准备
各种萝卜若干,箩筐若干、早操音乐、打雷音乐、草地
三、活动过程
(一)准备部分
教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔入场。
兔妈妈:孩子们,今天天气真好,锻炼身体的时间到了,我们一起来做做早操吧。
(二)活动过程
1、教师示范:双脚行进跳的动作要领。
兔妈妈:小兔做操真能干,今天妈妈要教你们一项本领。小兔们蹲下,仔细看!看看妈妈的脚、妈妈的手是怎么做的?(教师边说儿歌边示范)
师幼互动,妈妈是双脚并拢,同时向前跳的。
小兔在圆上进行练习。(我们兔宝宝要相亲相爱,慢慢跳,不要碰到其他小兔,当说到蹦蹦跳跳真可爱的时候就往回跳)
2、师示范向前行进跳
兔妈妈:妈妈昨天到菜场上买了很多萝卜种子,等一下妈妈要去种萝卜。宝宝们在家里看家,不能动、也不能发出声音,不然大灰狼会来的哦。(提示双脚并拢向前连续跳)
3、幼儿第一次集体活动
兔妈妈:小兔们,我们一起做个小水壶,去给萝卜浇水吧。
(幼儿进行游戏,练习行进跳,教师观察,引导幼儿用正确动作行进跳。提醒幼儿注意游戏规则:双脚跳到菜地,再双脚跳回来。)
(浇完水,蹲下来休息一下,评价一下刚刚宝宝们的表现)
4、幼儿游戏:拔萝卜
(1)个别幼儿示范
萝卜成熟了,等一下,妈妈请宝宝们去拔萝卜,每个宝宝拔一个萝卜。妈妈给宝宝准备了三种颜色的框子。出示红框子(这是什么颜色的框子,要拔一个什么颜色的萝卜?红色的箩筐拔一个红色的萝卜)
请三位宝宝说一说,并且拿着箩筐双脚蹦跳去拔萝卜。(其他宝宝进行观察)
进行评价。
(2)幼儿集体游戏
妈妈们请宝宝们双脚蹦跳去拿箩筐!拿好箩筐要跟妈妈说:”我拿的是什么颜色的箩筐,要把一个什么颜色的萝卜。
双脚蹦跳去拔萝卜,双脚蹦跳回来给妈妈检查。(进行个别问题纠正)
(3)幼儿将萝卜送回箩筐
看,妈妈这里有几个大箩筐?分别是什么颜色的?宝宝们用眼睛看一看,找一找,哪个箩筐跟你的萝卜颜色一样。等一下,我们要把拔到的萝卜放倒一样颜色的大箩筐里。(红色的要放到哪个箩筐?白色的呢?橙色的胡萝卜呢?)
男兔宝宝蹲下,女兔宝宝立正,小脚并拢准备好,将萝卜送回一样颜色的家。
(三)结束部分
兔妈妈:兔宝宝真能干,帮妈妈拔了这么多萝卜!小腿好酸哪!让我们放松一下吧。(整理放松)我们拔萝卜放到食堂,请阿姨为我们做美味的萝卜汤吧。
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幼儿园小班绘画教案：蘑菇房子（运用简单图形）
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程：
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）
幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品，相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
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小班教案：哥哥姐姐爱我
活动目标：
1.让幼儿感受到别人的关爱，体验和好朋友在一起的快乐。2.激发幼儿与同伴交往的愿望，能与自己喜欢的哥哥姐姐交朋友。3.指导幼儿使用简单的交往用语，如：请、谢谢等。活动准备：
1.活动前了解选定的大班幼儿的交往水平，同大班教师共同协商制定方案。2.大班幼儿准备礼物，如：折纸、绘画、小制作等作品。3.活动前对幼儿作简单介绍，激发幼儿参与活动的愿望。
活动过程：
1.班级中的一半幼儿同合作班级交换，小班的这个活动同合作班的大带小活动同时逝行。
2.介绍两个班幼儿认识，引导幼儿相互问候。
3.引导大班幼儿王主动邀请弟弟妹妹，相互介绍自己的姓名，给弟弟或妹妹赠送礼物，结为好朋友。
4.鼓励幼儿和哥哥姐姐一起选择自己喜欢的区域，自己喜欢做的事情，如：绘画、握手只木、唱歌跳舞、看图书、讲故事等。
5.谈话活动，让幼儿说说今天交了几个大朋友，叫什么名字，做了哪些事情？
6.此活动可根据幼儿人人数分组进行。教师应多给幼儿提供与好朋友一起交往的机会，如：共同做游戏《你猜是什么》。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《幼儿园小班区域规则》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《幼儿园小班区域规则》作文，仅供参考，大家一起来看看《幼儿园小班区域规则》吧