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考试试卷作文 考试试卷家长签字意见怎么写文案：
有一种纸，可以把全部学渣抹杀掉。有一种纸，让全部学生畏惧他，甚至是想要跳楼。有一种纸，它关键于别人的命运。它就是——考试试卷！
一提到考试，那种复杂的心情说不上来。要考试的时候，我心里扑通扑通的跳着。嘴上说可恶的考试又来了，而且还是每年都有。可是，我的心却没有这么想。我所谓是刀子嘴豆腐心哇。瞧瞧，虽然我不太想考试，但是我有希望考试，这种又爱又恨的感觉，我要糊涂了。对于我来说，考试等于解闷，等于消耗上课的时间，而我不知不觉沉迷于试卷，忘了过了多少时间。
人就是这样，专心致志，对某件事物沉迷后，会忘了身边的一切事物。
多学习吧，为自己，为了未来争取吧！
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最新版小学数学新课程标准考试试卷(测试卷含答案)
《数学课程标准》考核试卷参考答案
一、填空（每空1分，共30分）
1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。
3、数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（抽象思维和推理能力），培养学生的（创新意识和实践能力），促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
4、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个体发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展。）
5、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（数学思考）、（问题解决）和情感态度四方面具体阐述。力求通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用（数学的思维方式）进行思考，增强（发现和提出问题）的能力、（分析和解决问题）的能力。
6、教学活动是师生（积极参与）、（交往互动）、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现（“以人为本”）的理念，促进学生的全面发展。
7、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（抽象）的思想、数学（推理）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
8、创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。学生自己（发现和提出问题）是创新的基础；（独立思考、学会思考）是创新的核心；归纳概括得到（猜想和规律），并加以验证，是创新的重要方法。
9、统计与概率主要研究现实生活中的（数据）和客观世界中的（随机现象）。
10、数学教学过程中恰当的使用（数学课程资源），将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。
11、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（过程和结果），激励学生学习和改进教师教学。在实施评价时，可以对部分学生采取（延迟评价）的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。第二学段可以采用（描述性）评价和（等级评价）评价相结合的方式。
12、“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的（知识与方法）解决实际问题，培养学生的（问题）意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。
二、选择题(每小题2分，共20分)
1、教师教学应该面向全体学生，注重（C），提供充分的数学活动的机会。
A、探究式B、自主式C、启发式D、合作式
2、《数学课程标准》安排了数与代数、（B）（统计与概率）、（综合与实践）等四个方面的内容。
A、空间图形B、图形与几何C、几何与直观D、图形与直观
3、推理一般包括（C）。
A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理
C、合情推理和演绎推理D、合情推理和逻辑推理
4、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（A）次。
A、一B、二C、三D、四
5、在第一学段计算技能评价要求中，两位数乘两位数笔算的速度要求（B）
A、3-4题\/分B、1-2题\/分C、2-3题\/分D、8-10题\/分
6、在第二学段知识技能方面要求体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义；了解（C）的意义。
A、分数B、小数C、负数D、万以上的数
7、在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（D）、勇于质疑、言必有据等良好品质。
A、克服困难B、解决问题C、相信自己D、乐于思考
8、（B）的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。
A、理解B、了解C、掌握D、经历
9、在设计一些新知识的学习活动时，教材可以展现（C）的过程。
A、“问题情境——建立模型——求解验证”
B、“经历收集数据——查阅资料——独立思考”
C、“知识背景——知识形成——揭示联系”
D、“合作交流——实践检验——推理论证”
10、（D）能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并能灵活选择与呈现。
A、文本资源B、社会教育资源C、生成性资源D、信息技术
三、简答题。（每小题4分，共20分）
1、简述应用意识的含义？
答案要点：有两方面的含义：一方面，有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。
2、简述行为动词“探索”的基本含义？
答案要点：独立或与他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得一定的理性认识。
3、简述培养数据分析观念应包括哪些内容？
答案要点：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。可见，在统计的教学过程中，培养学生的数据分析观念非常必要。
4、课程内容的组织要重视并处理好哪几个关系？
答案要点：要重视过程，处理好过程与结果的关系；重视直观，处理好直观与抽象的关系；重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。
5、简述在教与学的活动中，教师的引导作用如何体现？
答案要点：教师的“引导”作用主要体现在：通过恰当的问题，或者准确、清晰、富有启发性的讲授，引导学生积极思考、求知求真，激发学生的好奇心；通过恰当的归纳和示范，使学生理解知识、掌握技能、积累经验、感悟思想；能关注学生的差异，用不同层次的问题或教学手段，引导每一个学生都能积极参与学习活动，提高教学活动的针对性和有效性。
四、案例解析（第1题2分，第2题6分，共8分）
1、如右图，把三角形绕A点按顺时针方向旋转90°。让学生画出旋转后的图形，并用数对表示出C点旋转后的位置。从课程内容上看：所考察的上位学习目标是（在方格纸上将简单图形旋转90°），（能在方格纸上用数对表示位置。）
2、李明和王佳在一起玩算“24点”的游戏，他们一共算对9次。（1）两位同学算对的次数可能是多少？（请说明可以采用什么策略并表示出两人可能算对的次数）（策略1分，表示次数3分，共4分）
答案要点：可以采用（一一列举）的策略，能有序、不重复、不遗漏地表示出两人可能算对的次数。（策略1分，列出完整的可能次数3分）
李明算对的次数0123456789王佳算对的次数9876543秘诀：好市口＋个性经营210
（二）DIY手工艺品的“热卖化”
二、大学生DIY手工艺制品消费分析
（2）请你解释为什么王佳不可能恰好比李明多算对2次？（2分）
4、“体验化”消费答案要点：只有当算对次数是偶数的时候，两个人算对的次数可能都是奇数，可能都是偶数，这时王佳才可能恰好比李明多算对2次。由于9是奇数，它是一个奇数与一个偶数的和，因此，王佳不可能恰好比李明多算对2次。（只能用表内数字说明得1分，会用奇、偶性明确说明得2分）
五、案例设计（第1、2题各6分，第3题10分，共22分）
1、请举一例来说明是如何利用模型思想来解决实际问题的？（每问2分，共6分）
答：〖例题〗：笼中鸡兔共20只，腿共50条，问鸡兔各几只？
（2）缺乏经营经验〖分析与解〗：鸡和兔的只数是两个变化的量，鸡和兔的腿数是固定的量，当总只数和总腿数确定时，可建立如下的数学模型表示它们的数量关系和变化规律：
鸡数+兔子数=20
调研要解决的问题：鸡数×2+兔子数×4=50用X表示鸡数，用Y表示兔子数，模型可简化为：
我们认为：创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。大学生创业“独木难支”。在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。创业更能培养了我们的团队精神。我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。X+Y=20解得：X=15
2X+4Y=50Y=5答：笼中有15只鸡，5只兔子。
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。〖解答这类问题的模型是〗：
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿解答鸡兔同笼这一类问题的数学模型为：X+Y=n（m,n是常数）
2X+4Y=m
（提醒：列表法和假设法都是算术方法，只能一个一个解决具体问题，而用代数建立模型是解决这类问题的，具有普遍性。）
民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。2、请举一例来说明是如何利用几何直观的方法来解决实际问题的？（每问2分，共6分）
答：〖例题〗：计算+++=
〖分析与解〗：观察数学发现，后面一个数是前面数的一半，联想到正方形可以象这样来分一分，结果有意外的发现。如图：
求四个分数的和就是求1-的差，结果为。
〖几何直观的作用是〗：数形结合是典型的几何直观思想的应用，化复杂为简明。
（提醒：此题的例子很多，有两个特征：数形结合，化难为易。）
3、三位数乘两位数的笔算乘法是苏教版小学数学四年级下册第1-2页的内容（见附件图，也可以事先准备好相关教材），它的学段目标有：掌握必要的运算技能；在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果；经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程；在具体情境中，了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题。（每问5分，共10分）
（1）请就第一课时的学习内容（例题和想想做做第1-4题），分解出具体学习目标。
答案要点：利用已有的知识和经验，经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，发展合情推理能力；经历同伴交流过程，能比较清楚地表达出自己的算法；掌握三位数乘两位数笔算方法，能正确进行计算；在解决问题中了解数量关系，归纳出总价=单价×数量。（学习目标的叙写可以采用“行为动词+核心概念”的方式，情感态度目标可以写，也可以不写，关键是制定的目标便于后面的书面检测）
（2）请结合本节课学习目标，设计几种习题来检测学生目标达成情况，并简要说明设计的意图。（要求学生5分钟内能完成）
答案要点：可以设计这几类题目：再现过程的填空题（对竖式步骤的解析）；判断正误的说理题；有速度要求的对比题（含中间有0的乘法等）；能归纳出新数量关系或运用已归纳出的数量关系解决实际问题的题目。（也可以设计其它类的题目，但注意与学习目标对应。）
考试试卷作文 考试试卷家长签字意见怎么写文案：
中小学生道路交通安全知识问卷
本试题分简答题和作文两种类型，总分300分。简答题共60道（每道4分），作文一道（60分）。由家长和学生共同答题。
一、简答题（240分）
1、小明在放学过马路的时候，刚走到马路中间，有一辆车开了过来。他怎么做才会安全？
2、甲、乙、丙三人是好朋友，为说话方便，在道路上并排行走，这样做对吗？为什么？
3、交通安全指示灯红灯亮时，已经进入人行横道的应该怎么做？
4、小丽看到前方街道有一个圆形标志，上面还有一个大人领着小孩的图案，你能说出它代表的含义吗？
5、自行车载物，应当遵守哪些规定？
6、今年10岁的小朋学会了骑自行车，而且准备自己骑车去上学，这样做有什么不妥？
7、小明今年15周岁，小东今年14周岁，两个人相约由小明带着小东骑自行车出门旅行，他们这样做有什么不妥？
8、驾驶自行车应如何横过机动车道？
9、电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过多少公里？
10、在道路上驾驭畜力车应年满多少周岁？
11、非机动车在什么情况下可以借用相邻的机动车道行驶?
12、在机动车道停车后，大飞想从车的左侧下，这样对吗，为什么？
13、《中华人民共和国道路交通安全法》规定乘坐机动车不得有哪些行为？
14、公路载客汽车在载客人数已满的情况下，按照规定免票的儿童不得超过核定载客人数的多少？
15、春节期间，小华的爸爸开着拖拉机去串亲戚。因为驾驶室里人数已经达到核定载客量，其中两个人就坐在车厢里。这种做法对吗，为什么？
16、妈妈要骑摩托车带11岁的女儿去串门，你认为妈妈的做法对吗？
17、公路客运车辆载客超过额定成员百分之二十或者违反规定载货的，应怎样处罚？
18、小佳没有机动车驾驶证，但会驾驶机动车，他能不能在父亲驾车疲劳的时候替父亲开一会儿车，为什么？
19、公安机关交通管理部门对无证驾驶机动车者应如何处罚？
20、机动车驾驶证有效期分为哪几种？
21、在道路上学习机动车驾驶技能应当使用什么车？
22、在暂住地初次申领机动车驾驶证的，可以申请的准驾车型有哪些？
23、申请机动车驾驶证的人，应当符合什么听力条件？
24、汽车场内道路驾驶考试对百米加减挡通过有何要求？
25、小型汽车场地驾驶考试操作要求怎样？
26、持低速载货汽车准驾车型驾驶证的可驾驶什么车？
27、修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》，自何时起施行？
28、申请机动车注册登记，需要提交哪种保险凭证？
29、营运机动车改为非营运机动车或者非营运机动车改为营运机动车的，机动车所有人应当向登记该机动车的公安机关交通管理部门做何种申请？
30、驾驶机动车上道路行驶应该放置哪两种标志？
31、交通信号有哪几种？
32、机动车行驶中，当遇有交通信号灯与交通警察指挥手势不符时应如何处理？
33、某驾驶员驾车到达一个路口的时候，发现路口的交通信号灯没电了，他应该按照什么原则驾驶车辆通过路口？
34、通过没有方向指示信号灯的交叉路口时，相对方向行驶的右转弯机动车和左转弯的车辆，哪辆先行？
35、同方向只有１条机动车道的道路，城市道路限速多少公里？
36、某人驾车去参加朋友的婚宴，一个多年未见面的亲戚想方设法和他碰了三杯酒，并且说这点酒不影响驾车，他的说法对吗？为什么？
37、机动车在高速公路行驶时，最低时速不得低于多少？
38、夜间会车应当在距相对方向来车多少米以外改用近光灯？
39、机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，一次记多少分？
40、载货汽车在冰雪、泥泞的道路上行驶时时速不得超过多少公里？
41、机动车在高速公路上行驶，能见度小于２００米时，时速不得超过多少？
42、重型、中型载货汽车，半挂车载物高度有哪些规定？
43、驾驶员在能见度小于１００米的雾天开车时，应该怎样做？
44、哪些单位和个人可以扣留机动车号牌？
45、小华的父亲在一个记分周期内已经记了11分，但是还有一部分罚款没有缴纳，他认为不缴那些罚款到记分周期结束的时候记分就能清除，他的想法对吗，为什么？
46、使用软连接牵引装置时，牵引车与被牵引车之间的距离有何规定？
47、每年全国中小学生“安全教育日”确定为3月的什么时候？
48、微型非营运载客汽车６年以内如何进行安全技术检验？
49、摩托车按规定应怎样进行安全技术检验？
50、营运载客汽车超过５年的，应按怎样的期限进行安全技术检验？
51、拖拉机应当按照怎样的期限进行安全技术检验？
52、每年的什么日期是河北省道路交通安全宣传周？
53、机动车在道路上发生故障，难以移动，驾驶员应该怎样处理？
54、在一条省道上发生了交通事故，但未造成人员伤亡，如果你是交通警察，应该如何处理？
55、当事人对交通事故损害赔偿有争议，各方当事人一致请求公安机关交通管理部门调解的，应当在收到交通事故认定书之日起多少日内提出书面调解申请？
56、学员在学习驾驶中造成交通事故，由谁来承担责任？
57、在事故调解期间，何种情况下，公安机关交通管理部门调解终止。？
58、有人在发生交通事故后迅速逃离现场，他将受到什么样的处理？
59、什么叫“交通肇事逃逸”？
60、《河北省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》已由第十届河北省人民代表大会常务委员会第25次会议于何时表决通过，何时起施行？
（二）记一次有意义的交通安全社会实践活动。
中小学生道路交通安全知识问卷答案
一、简答题（共240分，每题4分）
1、答：察看安全距离，确认安全后直行通过，不能突然加速横穿或者中途倒退、折返。（条例75）
2、答：这样做不对。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定：行人列队在道路上通行，每横列不得超过２人，但在已经实行交通管制的路段不受限制。（条例76）
3、答：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定：可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。（条例39）
4、答：表示该街道只供步行。
5、答：高度从地面起不得超过１.５米，宽度左右各不得超出车把０.１５米，长度前端不得超出车轮，后端不得超出车身０.３米。（条例71）
6、答：驾驶自行车必须年满１２周岁。小朋刚刚10岁，还不到规定的驾驶自行车的年龄。（条例72）
7、答：《河北省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》第三十九条规定：自行车不得搭载已满十二周岁的人员，未满十六周岁的人员驾驶自行车不得载人。
8、答：应下车推行。（条例70）确认安全后直行通过。
9、答：十五公里。（法58）
10、答：16周岁。（条例73）
11、答：因非机动车道被占用，无法在本车道内行驶时。（条例70）
12、答：不对。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定：在机动车道上不得从机动车左侧上下车。（条例77）
13、答：乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。（法66）
14、答：１０％（条例55）
15、答：不对，在允许拖拉机通行的道路上，拖拉机可以从事货运，但是不得用于载人。（法55）
16、答：不对。《道路交通安全法实施条例》规定：摩托车后座不得乘坐未满１２周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。（条例55）
17、答：五百元以上两千元以下罚款。（法92）
18、答：不能。《中华人民共和国道路交通安全法》规定：驾驶机动车，应当依法取得机动车驾驶证。（法19）
19、答：处200元以上，2000元以下罚款，并可处15日以下拘留。（法99）
20、答：分为六年、十年和长期。（驾驶证申领9）
21、答：教练车。（条例20）
22、答：小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车。（驾驶证申领13）
23、答：两耳分别距音叉50厘米能辨别声源方向。（驾驶证申领和使用11）
24、答：车辆由百米起点线处起步，在百米内完成从最低挡逐级到最高挡的加速，以及再从最高挡逐级到二挡的减速过程。（场内道路驾驶7）
25、答：从起点倒入乙库停正，再二进二退移位到甲库停正，前进穿过乙库至路上，倒入甲库停正，前进返回起点。（准驾车场地驾驶1）
26、答：低速载货汽车和三轮汽车。（原四轮、三轮农用运输车）（准驾车型及代号）
27、答：2007年4月1日。
28、答：机动车第三者责任强制保险。（条例5）
29、答：申请变更登记。（条例6）
30、答：检验合格标志和保险标志。（法11）
31、答：交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。（法25）
32、答：服从交通警察指挥。（法38）
33、答：看交通警察的手势信号。没有交通警察的，应当减速慢行，并让行人和优先通行的车辆先行。（法44）
34、答：左转弯的车辆。（条例51）
35、答：每小时50公里。（条例45）
36、答：不对。《中华人民共和国道路交通安全法》规定：饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，或者过度疲劳影响安全驾驶的，不得驾驶机动车。（法22）
37、答：６０公里。（条例78）
38、答：１５０米。（条例48）
39、答：12分。（违法行为计分1）
40、答：30公里。（条例46）
41、答：６０公里。（条例81）
42、答：高度从地面起不得超过４米，载运集装箱的车辆不得超过４.２米。（条例54）
43、答：开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时４０公里，与同车道前车保持５０米以上的距离。（条例81）
44、答：任何单位和个人都不得扣留。（法11）
45、答：不对。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定：机动车驾驶人在一个记分周期内记分未达到１２分，所处罚款已经缴纳的，记分予以清除；记分虽未达到１２分，但尚有罚款未缴纳的，记分转入下一记分周期。（条例24）
46、答：应大于4米，小于10米。（条例61）
47、答：3月27日。
48、答：每２年检验１次。（条例16）
49、答：从注册登记之日起，４年以内每２年检验１次；超过４年的，每年检验１次。（条例16）
50、答：每六个月检验一次。（条例16）
51、答：从注册登记之日起，每年检验１次。（条例16）
52、答：9月1日至7日。
53、答：应当按照规定开启危险报警闪光灯并在车后５０米至１００米处设置警告标志，夜间还应当同时开启示廓灯和后位灯。（条例60）
54、答：接到交通事故报警，应当及时赶赴现场，对未造成人身伤亡，事实清楚，并且机动车可以移动的，应当在记录事故情况后责令当事人撤离现场，恢复交通。对拒不撤离现场的，予以强制撤离。
对属于前款规定情况的道路交通事故，可以适用简易程序处理，并当场出具事故认定书。当事人共同请求调解的，可以当场对损害赔偿争议进行调解。（条例89）
55、答：10日。（条例94）
56、答：教练员承担。（条例20）
57、答：当事人向人民法院提起民事诉讼的。（条例96）
58、答：造成交通事故后逃逸的，由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。（法101）
逃逸的当事人承担全部责任。但是，有证据证明对方当事人也有过错的，可以减轻责任。（条例92）
59、答：“交通肇事逃逸”，是指发生交通事故后，交通事故当事人为逃避法律追究，驾驶车辆或者遗弃车辆逃离交通事故现场的行为。（事故处理74）
60、答：2006年11月25日通过，2007年3月1日起施行。
考试试卷作文 考试试卷家长签字意见怎么写文案：
一、试卷要求：
1．试卷类型：试卷分单元测试卷、期末测试卷两类。
2．试卷结构：每套试卷均包括基础知识、阅读、写作（写话）三个部分。
3．试卷题量：参照近年的小学语文试卷，以主观题为主。
4．答题时间：一、二年级60分钟，三—四年级80分钟，五、六年级100分钟。
5．试卷分值：总分100分，其中一、二年级基础知识90分，写话10分；三—六年级基础知识70分（其中注意要突出考查学生的阅读理解能力，可适当增加其题量和分值），习作30分。
6．难度系数：基础题\/中等题\/难题=7\/2\/1。
7．版式要求：1-2年级8开单面（背面为作文纸），26-30行；3-4年级8开3面（1面为作文纸），28-30行；5-6年级8开双面（不含作文纸），28-32行。
8．试题力求原创，反对抄袭。非原创题必须进行合理的改编。
9．所有试题必须认真校对，确保无科学性错误。
10．页面设置：A4纸，纵向，左边3厘米，右边2厘米，上、下2厘米，居中设置页码。行距为默认单倍行距。
二、格式要求
(一)序号
标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：
一级标题顶格写，序号使用字，后加顿号。如：一、二级标题前空两格写，序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。如：1．三级标题前空两格写，序号使用阿拉伯数字，加括号。如：(1)
示例：
一、ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
1．ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
(1)ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
①ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
(二)标点符号
各大题题干句末要加标点。
如：一、看拼音，写词语。二、按课文内容填空。
(三)分值
试卷每条练习均要给出分值，分值的安排具有可操作性，如避免10分出9题、8题、6题、4题等现象，小题的得分最好为整数，不要为小数。各小题分数加起来应等于大题的分数，总分为100分。
(四)字号字体
1．段前的空格需要在全角状态下空满两格。
2．拼音使用的字体不规范。建议所有网络资源的注音都使用“Arial”字体，然后将“ā”改为宋体加粗。
3．试卷中的标题使用小二号黑体；题目要求使用小四号黑体；具体内容使用小四号宋体；文章阅读短文（题目用黑体）中的引文使用小四号楷体，但接下来的题目需要改为宋体。
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结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家