下面是文案网小编分享的《我读书我快乐》主题队会作文 我读书我快乐班队会文案，以供大家学习参考。
《我读书我快乐》主题队会作文 我读书我快乐班队会文案：
《我读书,我快乐》主题队会
目的
:1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
过程
:一、导入
A:书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。
B:与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实人们的精神生活,增添人们的阅历,丰富人的各种知识。
A:今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香飘满我们的周围!
B:我读书,我快乐,良好读书习惯,有利于我们的健康成长。我们五(2)中队在今天就举行“我读书,我快乐”的主题队会。下面我宣布主题班队会现在开始!
二、讲述名人读书故事。
A:在中华民族的历史上,有很多值得学习的名人读书故事,正是因为他们的这种精神,他们才取得了非凡的成就。现在我们请()同学来讲讲他们读书的故事吧。
◎凿壁借光
西汉时,有个叫匡衡的人,非常勤奋好学,但家境贫困,买不起蜡烛。匡衡的邻居,家境富裕,夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书,但邻居不允许。不得已,匡衡想了一个办法,偷偷地在墙壁上凿了一个小洞,让邻居的亮光透过来,借着这点亮光读书。用这种方法,匡衡读完了一些书,但他买不起新书。有一天,他发现一个财主家里藏着许多书,于是他向财主提出,愿意帮助干活,不要工钱。财主很奇怪,问其原因,匡衡说:“我给你干活,不要工钱,只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱,很是高兴。匡衡就这样读了很多书,因而成为一个很有学问的人。
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
三、好书推荐
A:世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们同学看呢?下面就让我们来推荐一下我们看过的宝贝图书吧!
B:请小组讨论,人人参与,向小组成员推荐、介绍自己认同的一本好书。
A:各组代表上台介绍自己推荐的书目。
B:随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。今天,我向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品非常贴近我们的生活。其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影。同时,有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书开发我们有大脑,提高我们的学习兴趣。那么儿童版古典名著你喜欢吗?如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
A:适合我们年龄读的书也有很多。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等,同学特别喜欢看这一类书籍。
四、交流评价。
A:请全班学生自由评价:可以说说谁讲述得最清楚,也可以谈谈谁介绍的好书对人的启发最大。
B:还可以评评谁的推荐最有特色,能让人听了产生一睹为快的激情。如果有看过同一本书的,可以对别人的推荐发言进行补充。
五、读书积累游戏
:(1).巧填人体部位,按顺序填出相应的人体部位。
(1)出人(头)地,(2)焦头烂(额),(3)另(眼)相看,(4)画龙点(睛),(5)一(目)了然,(6)扬(眉)吐气,(7)千钧一(发),(8)掩(耳)盗铃,(9)嗤之以(鼻),(10)(肝)胆相照,(11)唇(齿)相
依,(12)瞠(目)结舌,(13)集(腋)成裘(14)三头六(臂),15一(手)遮天,(16)了如指(掌),(17)口蜜(腹)剑,(18)感人(肺)腑,(19)铁石心(肠)
(2).填成语,组对联。
(山重水复)疑无路,(柳暗花明)又一村;
世本无先觉之验,人贵有(自知之明);
忍一言风平浪静,退几步(海阔天空人);
良言人耳三冬暖,(恶语伤人)六月寒;
光阴似箭催人老,(日月如梭)赞少年;
(近水楼台)先得月,向阳花木易为春;
六、齐诵读书名言
:1、一日无书,百事荒废。——陈寿
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、一日不读口生,一日不写手生。
5、少壮不努力,老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8、读书要三到:心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
七、老师小结
:同学们,今天非常高兴能参加一个有关读书的主题班会。在会上,看到同学们都能积极发言,大胆展示自己的读书收获,与人分享自己的读书心得。正如:高尔基所说:书籍是人类进步的阶梯。阅读书籍,不仅给我们带来进步,也给我们带来快乐。
在这里,衷心希望你们能多读书、读好书,让读书成为习惯,让书香充满校园。2014年10月17日
《我读书我快乐》主题队会作文 我读书我快乐班队会文案：
我读书我快乐
六二班丁梦雨辅导老师陈忠普
我最高兴的一件事就是读书了。
我爱读书，因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有关于宇宙的故事，又幽默笑话、漫画等等。每当自己有一本新书时都会迫不及待的翻开看，有时到了该吃饭的时候我都会忘记，因为人不可一日无书，书是人类的好朋友，但更是我的好朋友。因此我两天就能看完一本，有的书半天就看完了。
正因为喜欢读书，妈妈就不停的给我买书，现在我已经有了整整两柜子的书了，每次我一看书就感觉自己好像遨游在知识的海洋里，到处都有知识。我爱读书，我从书中学到了许多知识，每晚睡觉前我都要看一篇到两篇的文章，否则的话我就要失眠了。
记得有一次妈妈让我看水开了没有，因为刚烧上于是我便拿了一本书在那儿看了起来，时间一分一秒的过去了，这时妈妈气冲冲的走了过来说：“看你干的好事。”我疑惑不解，扭头一看，锅都快干了，我赶紧关掉了煤气，这才没事。事后我受到了妈妈的严厉批评，可是我并不生气，谁让我这么爱看书呢？
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得多姿多彩，丰富充实呢？那就是读书。
（河南省新密市新世纪学校）
《我读书我快乐》主题队会作文 我读书我快乐班队会文案：
《我读书我快乐我成长》
活动目的
:1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动准备:培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程
:一、读书名言引入:(1分钟)
1、主持人:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!
2、主持人:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!
古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请同学来给大家讲讲名人读书的故事吧!
二、讲名人读书故事(3-4分钟)
三、展示读书手抄报(6-7)
5、主持人:名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!国庆时间有几位同学还做了一份读书的手抄报了,今天也想跟大家分享一下。
6、学生展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡(5——6)
7、主持人:同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人:同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!
五、推荐好书(4_5)
9、(推荐好书——带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)
(8分钟)
主持人:感谢同学们的精彩推荐。其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!主持人:哦,哪4个?
主持人:“开卷有益”!
主持人:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?
主持人:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!
主持人:有请第一小队。
第一小队:我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
主持人:有请第二小队。
第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
主持人:谢谢你,有请第三小队。
第三小队:我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。
主持人:是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。
第四小队:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。
主持人:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。
主持人:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!六、班主任总结活动:(1分钟)
一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。
一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
《我读书我快乐》主题队会作文 我读书我快乐班队会文案：
“好书伴我成长”主题班队活动
一、活动目标
1.读书活动大检查,考查学生在阅读中掌握字词的程度以及朗读的能力。
2.培养学生课外阅读的好习惯和语文综合能力。
3.激发、保持学生学习的兴趣和热情。
二、活动形式
设两位主持人,分男女两大组进行比赛,小组赛,个人赛等。
三、活动准备
1.制作一个美丽的万花筒和写好的拼词内容。
2.学生每人制作一张写有“课外阅读方法”的卡片。
3.黑板中间画着一座城堡,城堡上写着“课外阅读乐园”,黑板左上方画有一男一女两幅简笔画,代表竞赛的男、女双方。黑板右边画有词语树和写有内容的果子若干个。
4.课件、图片、鼓号曲、队歌
四、活动过程
(一 ) 活动导入
1.在同学们的热烈掌声中,两位主持人落落大方走上讲台。
2.主持人甲:敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!这节课让我们到课外阅读乐园里去走一走,看一看。听说,最近课外乐园里举办了很多趣味竞赛。而且得胜的那一方还可以得到小精灵们亲手制作的贺卡呢!这些贺卡上写了好多“课外阅读”的方法,看了会使人得益不少。
乙:那我们还不赶快坐上火车到课外阅读乐园里去看一看!
(二)拼词万花筒游戏
甲:首先,我们来到了“拼词万花筒游戏”现场。这里有一个分外美丽的万花筒,它里面没有动人的火焰却有着比这更神奇,更美丽的字词魔方。现在就开始我们的趣味拼字。愿同学们能在此次竞赛中取乐,乐中得益。
乙:比赛规则是这样的:男女双方各自把魔方上的18个字任选两个组成一个字,写在各自的小黑板上,哪个队组成的字既对又多,我们就给那个队画上一面光荣的小红旗。限时3分钟,请看大屏幕(教师打开屏幕,并准备计时)
屏幕出示:女皮主令木少石王禾老北巴羊长口里月弓
甲:这一场×队获胜,请×队派代表来取小精灵的礼物。
(三)反义词足球赛
乙:从上面的比赛来看,×同学占优势,但×同学不要骄傲,×同学也不要服输,下面的“反义词足球赛”更为精彩,是同学们大显身手的好机会。甲:请老师同学们把视线转移到足球赛场上来。今天比赛的双方是女孩和男孩,我们的比赛规则是:由主持人说出一个词语,男女双方抢答,说出它的反义词。答对一个,球就向那方的球门进格,答得又对又多的那一方,球就先进入那一方的球门,该队就是胜方,我们就给那个队画一面小红旗。请看大屏幕。特别——(普通)便宜——(贵重)得意洋洋——(垂头丧气)光明——(黑暗)节约——(浪费)正确——(错误)
骄傲——(虚心)进步——(落后)安全——(危险)
茂密——(稀疏)凉爽——(闷热)麻烦——(方便)
乙:刚才别开生面的足球赛,真是精彩,我们的胜方是×队。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。小精灵也为他们准备了一份礼物,请×队代表上来领。(四)趣味词语室
甲:接下来小精灵们带我们来到了趣味词语室。里面有什么活动,让我们进去看一看。
乙:刚才我们的活动都是集体性的,下面要求个人来参加。规则是这样的:大屏幕上有些词语,你看词语做动作,如果动作做得对,可以继续到词语树中任意摘一个果子,果子里有一份惊喜。如果完成规定内容,既能个人得奖,又能为团队得分,小精灵也为他们准备了一份礼物。请看大屏幕。
看词语做动作:(课件 )
瞟了一眼捂着嘴巴洗衣服
吃饭背起书包跑步摘桃子
果子上内容为:(注:每个果子一只有一条内容)
(1)讲出三个描写水的词语。
(2)讲出5个表示看的词语。
(3)讲出5个表示颜色的词语。
(4)讲出5个描写手的动作词语。
(5)模拟5种动物的声音。
(6)背诵学过的古诗三首。
(7)背出已学过的儿歌一首。
甲:经过一轮激烈的竞赛,我们都获益不少,大家一定余兴未了吧。这一轮x队获胜,请为x队画上一面小红旗。下面我们一起去朗读城。
(五 ) 朗读城
乙:同学们,朗读城里一片书声朗朗,有的朗诵诗歌,有的演讲童话故事,有集体朗诵的,有个人演讲的,好热闹呀。
甲:我们也一起参加吧。本期学校开展读书活动,我们40中队的全体少先队员积极踊跃参加读书活动,阅读课外书籍蔚然成风。
乙:下面请男队、女队各派选手介绍读书方法。
男
:杨振宁的“渗透”读书法
杨振宁教授认为:既然知识是互相渗透和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时,如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环,则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍,如果时间和精力允许,不妨拿来读一读,暂弄不懂也没关系,一些有价值的启示,也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法,会使我们的视野开阔,思路活跃,大力提高学习的效率。
女
:余秋雨的“畏友”读书法
散文家余秋雨提出:“应该着力寻找高于自己的‘畏友’,使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面,乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书,适于选作精读对象的,不应是那些我们可以俯视、平视的书,而应该是我们需要仰视的书。
男
:毛姆的“乐趣”读书法
英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为,我们无法每一天都有保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”
女
:爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法
所谓总,就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上,认真地阅读目录,概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分,就是在“总”体了解基础上,逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中,要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
所谓合,就是在掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合,弄清全书的内在联系,以达到总结、深化、提高的目的。
甲:男队、女队都很棒,请为他们各画一面小红旗。
乙:下面请全体同学齐声朗读《高尔基论青年》中关于读书的名言,以此作为我们今天班队活动向老师汇报的压台节目。
要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
热爱书吧,这是知识的源泉!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。
我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。(六)总结
甲:现在,让我们来统计一下每队的红旗数。×队获得了最后的胜利,让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
乙:时间老人走得真快,转眼间,又到了该说再见的时候了,在此让我们以热烈的掌声感谢老师的光临和大力支持。同时,也希望同学们继续参与我们的课外阅读活动,扬起智慧的风帆,到语文知识的海洋中尽情遨游。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《《我读书我快乐》主题队会》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《《我读书我快乐》主题队会》作文，仅供参考，大家一起来看看《《我读书我快乐》主题队会》吧