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假如我来当老师作文 假如我来当老师作文文案

2019-03-14 六年级作文 类别:想象 1000字

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人生离不开学习,为了学习,每一个人也注定将用大半辈子去接受,去运用,去实践。当然,伴随着我们的漫长的学习之路的,还有一位重要角色,想必大家都知道,那就是老师,提起老师,可能许多人会想到这是个光辉的职业,可时光来也匆匆,去也匆匆,每一个人整天呆在教室里枯燥的学习,肯定有许多对老师的建议和意见,这时,我就想,假如我来当老师……
假如我来当老师,我就会把老师和同学彼此的尊重和关心放在第一位,因为上学不仅仅是学习最传统的知识,更要让学生体会到人与人之间的情感,这不仅能陶冶学生的情操,而且能让他们更快地融入到社会之中。这比学习来得更为重要。学习了这么长时间,我也遇到过不少的老师,他们兢兢业业,对学业十分重视。但我也曾经看到过这一幕———一位老师朝学生的脸上吐口水。我十分生气,心中不禁生出疑惑。为什么老师对学生要那么凶,甚至对他们不尊重呢?为什么就不可以用情去感化他们,而是用一系列的惩罚手段?如果每个老师都对学生好一点,那这个社会就会少一点恩怨,多一份感激。
假如我来当老师,我就会把学生和我看作平等的对待,甚至有时称兄道弟。也许有些人不赞同了,但请你们换一个角度想一想,这可以让我多一分快乐,少一些烦恼。有烦恼时我可以找他们聊天,学生也就更愿意与我打交道了。我要尽量听取学生的意见,按他们说的去做,反而会取得更好的效果。这样就会使原本死气沉沉的课堂变得活跃起来。最好是设一个班级意见箱,让对我有意见的同学写信放到这个意见箱里,我也常常拿出信来看一看,这样就能改正自身的一些毛病和错误,更好地了解学生。
假如我来当老师,我就不会布置太多的作业,给学生很多的压力。上了初中,学习任务重了,学生根本得不到很好的休息,这样反而会影响他们的学习效率。布置作业前,我会先自己做一遍相应的作业,看一看题目到底适合不适合学生做,量多不多,合理的布置作业。有人说:“有压力才有动力。”我可不这么认为,考试考得不好的主观原因就是压力大,何必要给学生那么多压力啊!面对学习不好的人,可以叫学习好的人去帮助他,既教会了他,又帮助学习好的人重新温习了一遍,这不是两全其美的事情吗。
虽然这辈子我的目标不一定是做老师,我也会考虑这些问题,因为以后的某一天,回忆起童年的时光,我也会想起——假如我来做老师……
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

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我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!
假如我是老师,首先我会集中所有老师的优点,成为一名优秀的教师。
我先向同学们介绍自己,给学生们一个美好的印象。教课时,我要认真教课,给学生们一个轻松愉快的课程。我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题,我一定认真解答,直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。课下与同学们谈心,了解同学们心里想的是什么,尽力帮他们解决。
我要让同学们写日记,陶冶他们的情操,开阔他们的眼界。这样提高他们的写作水平。
我要建一个\"小小图书角\"让他们在历史、地理、作文、军事等知识中翱翔,让同学们的知识更加丰富。
可是,同学们一旦有了错误,我一定要严加管教,告诉他们的家长,让同学们认识错误并改正。
我会对学习好的同学和学习差的同学一视同仁,特别是学习上有困难的学生,一定要帮助他们,给予鼓励。要是有一个思想不好的学生,我一定要帮助他擦去那个思想的污点,让他成为一个文明的人。
当然,假如我是老师,我希望我的学生将来都成为国家的栋梁,让我培育的种子撒在神州大地,让它们生根,发芽,开花,结果。

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假如我是老师,我会毫不犹豫地选择当语文老师,因为我比较喜欢文学,语文老师那渊博的知识、优雅的谈吐一直令我钦佩。
假如我是一名语文老师,当我走上三尺讲台,我将少一分严肃,多一分微笑;少一分强制,多一分沟通。我看着学生一双双闪亮的求知的眼睛,我心里升起一股激情,我要用精辟的讲解,去赢得学生的尊敬。我的每一节语文课,一定能像一条清澈的小溪,去滋润那一颗颗童稚的心灵。
假如我是一名语文老师,我要用自己的言行为学生作出表率,用不俗的谈吐、优美的文章影响他们,激励学生树立远大理想,勤学善思,他日成才。
假如我是一名语文老师,我要让他们和李白交友,和苏轼一起吟词,和曹雪芹共患难,和莎士比亚去“较量”,我要让他们写诗、写散文、写小说,慢慢体味文章的乐趣。
假如……

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小时候,每当看着老师在讲台上口若悬河的讲课时,我就梦想着自己将来也要当上一名老师。因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题,我一定认真解答,直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我一定会去安慰他(她),我宁愿和他(她)一起分享这段不快乐,当他(她)的受气包,我还会努力地去逗笑他(她),直到他(她)变得和其他同学一样快乐为止。假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。但是,如果“舞刀弄枪”的话,我可是绝对不允许的!我要让同学们快乐地生活在这个集体里,不让他们受到任何伤害。假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来,我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”,有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由,恢复童年的乐趣。假如我是老师,我在假日里一定带他们去到处玩耍,体验老师和学生间的亲密感情。假如我是老师,我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活,是同学们能够自理生活。……假如我是老师,我一定会像蜡烛一样,把自己的光和热全部奉献给学生假如……假如……,只是一个梦想,如果真的想实现它,必须从现在开始好好的学习,才可以为以后创造机会。


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