下面是文案网小编分享的依依惜别情作文 依依惜别情诗朗诵小学文案，以供大家学习参考。
依依惜别情作文 依依惜别情诗朗诵小学文案：
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。我想起了我的同学们，我的老师们，同时也想起了我们即将分离，各自飞走。有的可能不会再见面，心就一阵阵的痛。六年过去了，大家都培养了深厚的友谊，我又何尝不是呢？可是这该死的毕业，却要将我们分道扬镳。我们怎么可能舍得呢？我们怎可能不怀念呢？我们又怎可能不善心呢？毕业说明我们长大了，可我就是放不下，放不下那四十多张熟悉的脸，放不下那熟悉的课堂，放不下那一句句教诲......可我又该怎么办呢？
依依惜别情作文 依依惜别情诗朗诵小学文案：
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。我想起了我的同学们，我的老师们，同时也想起了我们即将分离，各自飞走。有的可能不会再见面，心就一阵阵的痛。六年过去了，大家都培养了深厚的友谊，我又何尝不是呢？可是这该死的毕业，却要将我们分道扬镳。我们怎么可能舍得呢？我们怎可能不怀念呢？我们又怎可能不善心呢？毕业说明我们长大了，可我就是放不下，放不下那四十多张熟悉的脸，放不下那熟悉的课堂，放不下那一句句教诲可我又该怎么办呢？
六年级:冯思琦
依依惜别情作文 依依惜别情诗朗诵小学文案：
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。我想起了我的同学们，我的老师们，同时也想起了我们即将分离，各自飞走。有的可能不会再见面，心就一阵阵的痛。六年过去了，大家都培养了深厚的友谊，我又何尝不是呢？可是这该死的毕业，却要将我们分道扬镳。我们怎么可能舍得呢？我们怎可能不怀念呢？我们又怎可能不善心呢？毕业说明我们长大了，可我就是放不下，放不下那四十多张熟悉的脸，放不下那熟悉的课堂，放不下那一句句教诲......可我又该怎么办呢？
依依惜别情作文 依依惜别情诗朗诵小学文案：
依依惜别情
今天，将是我最难忘的一天！也将是我人生中最宝贵的回忆！它会永远镌刻在我的心中，无法忘怀……
一放学，我就与几位小学的校友向母校进发！今天是教师节，我们准备回母校看望老师。我们冒着小雨一路奔跑着，交谈着，欢笑着……鲜花在手中绽放，一如我们绽放的心情……
站在魂牵梦绕的母校前，我们每一个人都停下了脚步，瞪大了眼睛：金黄色的校门带着浓浓的艺术气质，上面精心雕刻的花纹是那么精致，一切仍旧是那样的熟悉！我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又看到同学们在操场上快乐玩耍的情景；我似乎又闻到操场边凉亭上那淡淡的紫藤的清香；我似乎又尝到了和小伙伴手拉手并排走进学校的喜悦；我心中似乎又涌起最后一次迈出校门的留恋之情……
走进大门，沿着瓷砖铺成的较滑的通道，穿过松柏青的园子，踏着宽宽的石阶，从宽阔的操场穿到会议室。大家蜂拥而上，迫不及待想要见到敬爱的老师们。到达多媒体教室，四双眼睛直直地看着正在开会的老师，希望能从茫茫人海中寻找到老师熟悉的身影。谁知老师早已认出了我们！她脸上的皱纹又多了，笑起来却像花朵绽放般美丽：“你们怎么来了？看看身上都湿了！”在我的记忆中，老师从没批评过我们，总是那么温柔，那么慈爱！我们叽叽喳喳地谈论着，欢笑着，像一群快乐的小麻雀。老师认真地听着，慈爱地笑着……
红的瓦，绿的檐，长长的走廊，颇有古典风味。走进曾经的教室，手指轻轻拂过一张张课桌，欣赏着墙上我们稚嫩的的作品，曾经熟悉的一幕幕，迫不及待地从眼前忽闪而过……
五年的光阴稍纵即逝，怨不得孔子会心情复杂地吟诵道：“逝者如斯夫……”时间走得太快了，什么都没有留下。但把手放在胸口，却真切地听到热切的心跳！不！五年的喜怒哀乐像色彩斑斓的蝴蝶挥动着翅膀从记忆深处翩翩飞来！我绝对不会忘记！这里的一切！一切！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《依依惜别情》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《依依惜别情》作文，仅供参考，大家一起来看看《依依惜别情》吧