下面是文案网小编分享的勤劳的爷爷作文 勤劳的爷爷作文500字左右文案，以供大家学习参考。
勤劳的爷爷作文 勤劳的爷爷作文500字左右文案：
我的爷爷非常勤劳。他最拿手的绝活就是扎扫把，只要有一点点空余时间，他就会拿起一些枝条摆弄着，一把扫帚不一会儿就扎了出来。这不，他的老毛病又犯了——那天，我们去姐姐家。虽然姐姐只是过十一岁的生日，但姨父、姨妈还是喊上了我们全家三口以及爷爷、奶奶，说是到他家热闹热闹。妈妈从我姑奶奶家把爷爷接回来，我正好也从学校回来。虽说天色还早，但我这个人平时动作比较慢，又是梳头，又是换衣服、换鞋，总得要个一二十分钟。也许，爷爷太了解我了，便冲我喊道：“小宇佳，等你装扮好了，我的一把扫帚也出来了。”正在换装的我听了，心想：我才不信呢!你是在用激将法让我动作快点吧。我这次就换快点给你看看，偏让你扎不出一把扫帚来。“老头子，你就别添乱了，就我们家宇佳换装这点时间，你还要扎扫把?快去换双鞋，马上到大丫头家吃晚饭!”我听奶奶这么一说，心里暗自窃喜。“老婆子，我马上就好!出去了几天，手里痒痒，这会儿不是闲着吗?”不会吧，爷爷都要扎好了!于是，我赶忙探出脑袋，向屋外看去。只见爷爷非常娴熟地将抓在手里的一把枝条展开，像把扇子似的。红丝带一头衔在嘴里，另一头在手里就像非常听话似的，穿穿绕绕，那扇形就被固定了。看来，只需要剪断红丝带，就完工了。“宇佳，你穿好了没有?穿好了，就从房里拿把剪刀出来!”嘿嘿，爷爷，看来你没有我，也完成不了任务啊!心里暗自高兴的我连忙答应：“哦，知道了!”我穿上新皮鞋，拿着剪刀，来到爷爷身边，调皮地问：“爷爷，今天谁快?”爷爷似乎心领神会，忙说：“孙女快!”说着，从我手里接过剪刀。“好，收工了，终于过了把瘾。待会儿就把笤帚带到你姨妈家，省得花钱去买。再说，我这扎得也结实!”说着，爷爷还把扫帚在地上按了按，试了试。唉，爷爷这个人就是闲不住!真不知道，什么才是他生活的乐趣!
勤劳的爷爷作文 勤劳的爷爷作文500字左右文案：
我爷爷是一个勤劳而纯朴的人。 我爷爷今年75岁了 ，但是身体结实，我爷爷种了2亩多田、1亩多菜和2头猪、一头狗，70只鸡。
我爷爷每年春天就要插秧苗，秋天就收，稻谷在金灿灿的太阳下显得金光闪闪，大家冒着烈日在田地里搞起了双抢，回家后还要喂猪、鸡和狗，省一点心思喂鸡只要在大坪里放上一盆玉米粒和谷子就可以，晚上它们自己走进鸡房。
而狗人们只要把吃不完的剩饭给它吃，它就心满意足了。 因为我爷爷是农民，所以分两个时段：一个是农闲，一个是农忙。让我先来说农忙吧，农忙是指农民们忙的时候，人们在田间里干活连喝口水都顾不上；农闲而是相反的。
我相信大家不用我说都知道吧！ 我爷爷真勤劳。
勤劳的爷爷作文 勤劳的爷爷作文500字左右文案：
勤劳的爷爷
我的爷爷是一个十分勤劳的人。他个子不高，饱经风霜的脸庞，黝黑发亮的皮肤，都留下了岁月的足迹。让人一眼看去，就知道爷爷是一个地道的农民。
从我出生，我家一直都是杭州郊外的农民，在我家的前前后后，都是大片大片的土地，盖着许许多多的蔬菜大棚，里面种着一年四季的蔬菜，村里头的人，都是靠种菜、卖菜为生。我的爷爷就是种菜的一把手。在我七岁时，我们村子拆迁，土地被征用了，我们住进了高楼，生活发生了天翻地覆的变化。可爷爷是个不甘寂寞的人，还在我们小区周围找荒地开辟菜园。
有一天，我去爷爷家玩。可是爷爷却不在家，我问奶奶他去哪儿了，奶奶告诉我，爷爷种地去了。“我们还有地吗？”我奇怪地问，我不相信，让奶奶下午带我去看看。那是一块拆迁过但还闲着的土地，上面有一大片一大片开垦过的土地，上面种满了各式各样的蔬菜。我一眼就看见了爷爷，爷爷看见我来了，便笑着走了过来，用手在衣服上擦了擦，摸着我的头。“爷爷，你怎么还在种地啊？要注意身体！”“没事，爷爷习惯了，我这也是在工作啊！”爷爷调皮的答道。
每次到蔬菜成熟时，爷爷总是把一些新鲜的绿色蔬菜送过来，给我们吃。还把一些送给了亲朋好友，他们都十分感谢他。
爷爷那么勤劳，我应该好好学习，取得优异的成绩来回报他。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
勤劳的爷爷作文 勤劳的爷爷作文500字左右文案：
勤劳的爷爷早晨，大公鸡的鸣叫把我“吵”醒了。躺在我身边的奶奶早早地起床了，她去做早饭了。突然，我听见门“吱吱”地打开，又“轰”的一声关上，我心想:肯定是爷爷出门干活了。我懒洋洋地从床上爬起来，换好衣服，走到桌子旁，吃早餐。我疑惑不解地问奶奶:“奶奶，爷爷为什么有这么多的活呀？这已经是夏天了，为什么爷爷还有这么多的活要干啊？”奶奶笑了笑对我说：“因为春天的时候有许多果树在今年冬天突然干枯了，所以春天你爷爷要去播种新的品种。这会儿，你爷爷要去观察这些新品种会不会施肥太多，会不会施肥太少，看它有没有生长的好……”我听着奶奶那唠叨个没完的样子，一直在说，说个不停，我都要听睡着了。第二天，我早早地就醒了，爷爷虽然放低了脚步声，关门时也小声了。我想继续睡，没想到反而却睡不着。于是，我就穿衣起床，不让奶奶看见。我怕她又说个没完。我偷偷地跟在爷爷身后，和爷爷一起去果园。一路上，爷爷只顾低着头走路，根本没有发现我呢！爷爷来到山坡的大片果园，就停住了脚步。放下锄头和那一篮子的工具，背着手，走来走去地看。我看了又看，却什么也没有看出来。我拍了拍爷爷的背，问爷爷：“爷爷，你看什么呀？”爷爷显然没有吓一跳。我明白了，原来爷爷一路上假装没有看见我。对我问的话，爷爷并没有直接告诉我，而是指着一棵树给我看。哎呀，那棵果树枝杈枯了。爷爷又指着另一棵……这个假期，我回到乡下的老家，和爷爷奶奶一起生活了一段时间。我知道了爷爷有干不完的农活，所以我的心里默默地想:在爷爷的身上，我看到了，一份耕耘，一份收获！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《勤劳的爷爷》作文的经历，对《勤劳的爷爷》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《勤劳的爷爷》作文呢?下面是小编收集整理的《勤劳的爷爷》，希望对大家写《勤劳的爷爷》有所帮助