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老师给我的鉴定作文 老师对我的鉴定文案：
该生热爱党和社会主义。聪明美丽、温柔善良、开朗大方、纯洁可爱、英俊潇洒、眉清目秀、风流倜傥、一表人才、仪表非凡、高大威猛、满腹经纶、饱读诗书、才华横溢。五官端正，四肢发达，心肺皆有，双亲齐全。讲究卫生:不在身上乱涂乱画，不往校长身上吐痰，每个星期都洗头，每月都换衣，每年都剪指甲;有公德:不在高速公路飙自行车，不在新建操场随地大小便，不在学校门口打群架，不在教室抽烟，大扫除时爱护杂草，写作业时节约笔墨，买零食慷慨大方:觉悟高:不在期末考试公开作弊，不修炼法轮大法，不参加与台湾独立，不捺用班费，不偷盗国库财产，不吸食毒品，不杀人不放火:遵守校纪校规:只要前一天作业不多，早晨绝不迟到，只要有领导听课，上课绝不睡觉，只要有体育活动，绝不翘课，只要是回答文体，绝不吵闹:热爱运动，力大无比，本期打碎五块玻璃，扯烂过两个篮球球筐:有组织才能，曾多次带领兄弟伙照顾警察叔叔“生意”:成绩较好，九科没有一科零分。特长:喜欢唱歌，并刻苦练习:上语文课唱《爱情字典》，上数学课唱《三万英尺》，上外语课唱《义勇军进行曲》，上物理课唱《万有引力》，和化学课唱《第五元素》，上生物课唱《萤火虫》，上地理课唱《热情的沙漠》。上历史课唱《谢谢你的爱1999》，和政治课唱《信仰》，和法制课唱《男人哭吧不是罪》，和班会课唱《真的怕了》。缺点:还不够尽善尽美，没有参加过奥运会，没有得过诺贝尔奖，没有参加与火箭发射，没有解开过哥德芭赫猜想，没有抢救过落水儿童，没有捐献过角膜。篮球打不赢奥尼尔，足球踢不赢齐达内，百米跑不赢格林，拳击打不倒泰森。希望发扬优点，改正缺点，争取在下学期取得更多光辉成就。
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老师是园丁，老师是蜡烛，老师是春蚕……这是人们对老师的赞颂，老师把自己的一切都奉献给了我们，回想五年里，教过我的老师我无不感激，其中有一位老师给我印象最深。 她乌黑的长发，一双有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴，她就是新来的班主任燕老师。她给我的初次印象是：年轻、有为。但让我们始料不及的是燕老师对我们很严厉。新上任的班主任开学的第一天不是准备了一大队的开场白，而是对我们定了新学期的目标，这让我们感到很意外，也让我们觉得这个新来的老师对我们要求非常严格。?初识的燕老师真的让我感受的了她的严格。她对作业要求很严，不管谁的作业写的不认真，她都会毫不客气的让他重写，就是因为这样，我们作业的字迹明显地写端正了。另外布置背书的作业，不是只布置，不检查，而自己抽背书。燕老师说一不二，我们感受到她的严厉，但她是为了我们好，我们喜欢上了她。?虽然燕老师来我们班的时间不长，但是她对每个同学的情况都了如指掌。她还善于观察我们的心事，不管什么事，都瞒不过她的眼睛，燕老师那双有神的眼睛好像会说话，无时无刻都在盯着你。记得有一次，在上燕老师的语文课，坐在我左手边的一位男同学，在下面搞小动作被燕老师发现了。当时，我想燕老师会走到那个同学的桌前，狠狠的批评他。可是，燕老师却没有这么做，而是用眼神提醒那位同学，在燕老师严厉的眼神里，好像在说：“都六年级了，不小了要认真听课，别做小动作。”那位同学领悟了她的用心，专心听讲了。我也自觉的不开小差，抬起头看着老师，用心听讲。燕老师帮助了他，也教育了我。 开学不久，同学们都感受到老师的严厉，我也不例外，我喜欢、尊敬、佩服我们的新班主任—燕老师。
老师给我的鉴定作文 老师对我的鉴定文案：
老师的爱是纯洁的，伟大的。都说老师是蜡烛——燃烧了自己，点亮了别人。也说老师是辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵。也是灿烂的阳光，哺育着未结果的小树。
时针已经敲响了十二下了，我们显然还在睡梦中，可是老师却还在他\/她的小屋里，小屋里点着灯，老师低下头，弯下腰，一动不动地批改着我们的作业。老师揉了揉酸痛的双眼，接着再次开始了批改作业。
又一次，时针敲响了。凌晨一点了，老师却还在认真地备课，老师的桌面上摆的整整齐齐，已经批好了的作业；齐全的备课资料;还有，还没有批改好的试卷；
又一次，时针敲响了，凌晨二点了，老师已经批改好了刚才的试卷了。我们本以为，老师终于可以进入梦乡了，但是——“叮叮”的电话铃声在老师的包里响起，老师接听了电话，“喂？是小米的家长吗？”电话那边冲老师骂道:“老师，小米他不见了，你是怎么管的？”老师怔了怔，随即镇定地问“小米怎么了？还有，小米的爸爸，小米的校外活动不是我管。”……
早上，来到教室的时候。老师就已经来到了。等到全班同学齐了，当然还差小米一个。老师顶着一对黑眼圈对我们苦口婆心地说:“我说过你们多少次了？不要大半夜就出去！……”没想到，老师这一讲，就浪费了老师的所有时间，老师回到家还要批改昨天的作业。
我到现在还记得，我数学考试不怎么理想。老师把我叫到办公室，把我的试卷摆出来给我看，并且把我所有的错题一一讲解给我听，而且，每天准时来我家帮我辅导作业，这让我的数学成绩大大地进步了。
但是，我听到同学说老师还有两个孩子，为了帮我铺导作业，老师的两个孩子都送到家乡了。我听到这些话，大吃一惊，老师在怀她的两个孩子的时候，老师可是十分爱护她的两个孩子，可是，这次怎么会？
我等到老师来辅导我的作业的时候，我抢先在老师面前说话:“老师，你怎么可以把你的孩子送到家乡？你不是最爱你的孩子吗？”老师惊讶地抬起头，但是不说话。
我又说:“老师，我的数学成绩已经进步了，你可以完全不顾我的数学成绩，我可以自己努力学习的！”老师一直不说话，我还想说一句话，但是老师先开口了：“筱筱，你不知道就什么也不要说。”我也说:“但是你这样的母亲太狠心了，虽然您是一位合格的老师，但不是一位合格的母亲！”
老师最后什么也没有说，只是一直都在帮我铺导作业。期末，我考的了一百分的好成绩，当然，这少不了老师的精心铺导。
暑假，我陪同父母去老师的家乡探望老师。
老师的家乡风景很美，天上有许多的小鸟围绕在老师的家里。
我和父母来到老师家里，老师正在铺导她儿子写作业。就这样，我们不请自来，老师措不及防地招待我们。妈妈见打扰到了老师，就说:“抱歉，老师，打扰到您了。”老师说:“没有什么打扰不打扰的，反正下个学期不是我来教筱筱了。这次，我违心把两个儿子送到家乡，专门辅导筱筱还有筱筱的同学们。在那儿开始，我就已经违背了我丈夫的遗愿了，我怕，我在教筱筱他们会。”我恍然大悟，原来老师是为了我们，原来老师的丈夫早就已经为国捐躯了，原来老师现在唯一的亲人只有她的两个儿子了。
老师，我赞美您，您想明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！
老师给我的鉴定作文 老师对我的鉴定文案：
老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向。
这老师爱和我们较真”。记得有一次，我和这位语文老师展开了一场激烈的辩论赛，缘于一道不是很难的选择题，她说正确答案是B，而我坚持我所选择的A。
我站了起来，先以身高的优势，\"占领\"上风，可她却先出声：\"这道题目，是这样做的，先解释词语的意思，然后??\"\"老师，我不赞同你的意见，因为这题是用修辞手法来做，先是??，再是??，最后得出答案。\"看着身旁越来越多的人，我也没慌，继续说我的观点，而语文老师，那灵动的眼睛染上了几分着急，脱口而出：\"不对，应该是这样的??\"
我们就这样辩论，从下午四点三十分到了六点，老师最终说：\"嗯，其实，两个观点都是可以的，不过，你更胜一筹。\"\"我赢了!\"我欢呼道。老师双眼充满欣慰，用她那特有的声音说了一声\"恭喜你!\"过此之后，这种辩论时有发生，既锻练了我们的理解，又让我们动脑思考。
怎样，你是不是也觉得这个老师很特别呢?
点评：事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。语言活泼明快，富有乐趣。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家