下面是文案网小编分享的瞧，这位老师作文 瞧这些老师免费阅读文案，以供大家学习参考。
瞧，这位老师作文 瞧这些老师免费阅读文案：
瞧，这位老师
“小莫”，名晓红，珠圆玉润，阳光活泼，是本校大名鼎鼎的语文老师。因和同学们和睦相处，所以“江湖”上称“小莫”。小莫敬业、低调、健忘……每次和她相处我们都收获颇丰。
小莫讲课从来不呆板，只是见她手这指指，那划划，讲得有声有色、滔滔不绝。还记得有一节课，小莫正全神贯注地讲着课，同学们也津津有味地有着。
“这山中的一切，还有哪些是我们的朋友呢？”小莫笑了笑，边提了个问题边指划着动作。
同学们个个踊跃举手回答，大家都讲得出神入化，就连平时比较内向的玉薇也弱弱地举起了手。这时，小莫一见，立马露出了个会心的笑容。
“好，请你，紫薇。”小莫不知何故，把玉薇的名字喊成了电视剧《还珠格格》的“紫薇”。班上霎时间哄堂大笑，大家笑得合不拢嘴，玉薇不好意思慢慢地坐下，轻轻地低着头捂着嘴笑，小莫更是傻傻地笑了起来，一边道：“不好意思，不好意思！我真健忘。”
虽然小莫健忘得连同学的名字也不记得了，但她在我的心目中可是一个“全能教师”。
临近期末，必然要体育考试了。一次，我们在操场上训练时，小莫也来了。她站在一旁，手一举一放，有节奏地喊着“预备，跑！”。训练完毕后，小莫在教室里面对着气喘吁吁，满头大汗的我们，进行了一次精辟的点评。
“你们跑步最大的弱点输在起跑，第一：姿势不对，”只见她一脚踩前，一脚放后，目不转睛地注视前方，两手前后90°地架着，像一匹威风凛凛的战马，随时都会大步流星蹬出去似的，“第二：起跑时间错误。在体育老师喊‘预备’时，就该跑了，这才能做到不失分！”
正所谓“听君一席话，胜读十年书”，这都是我们以前没有学到的办法，怪不得同学们听后也齐声——“哦——”。
哇！真没想到！语文老师小莫对体育知识也这么了解，真是“不鸣则已，一鸣惊人”啊！我敬佩地想着。
马上就要毕业了！真是很不舍得这位“全能教师”小莫啊！当然，无论我身处何方，也永远不会忘记曾经我的语文老师——小莫！
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她，中等身材，有一头乌黑微卷的长发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，罩着她那双沉稳的眼睛。还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。她就是我的数学老师——廖海秀老师。
她平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。有一次数学课，老师正在给我们分析一道应用题：“某生产队第一个月生产大米50千克，第二个月比第一个月生产的大米少20千克，第二个月生产大米几千克？
其实，这道应用题十分简单，比如说某同学有5个饼，我比他少2个饼，我有几个饼？”“5减2等于3，老师有3个饼!”同学们异口同声地回答。“那这道题应该怎么算？”“50减20等于30千克大米。”“嗯！同学们真聪明!”她微笑着说“说到大米，我来给你们讲个故事。以前，生活很艰苦，缺水缺粮食，只能上山挖一些野菜充饥……所以你们现在不要浪费粮食。”你瞧，老师又在给我们讲故事，叫我们不要铺张浪费了。又有一次，有位同学在课堂上讲话，被老师发现了。
老师走到这位同学面前，一本正经地对他说：“你是不是想当‘画’家？”开始，那位同学不知道老师说的是什么意思，后来仔细地一想，原来老师再批评他。此“画”非图画的画，而是说话的“话”。全班顿时哄堂大笑。这就是我最敬佩、最喜爱的老师，一个可爱的人！
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有人说：老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我就是有这么一个令我敬仰，难忘的老师，她——就是孙老师。
她，有着一双炯炯有神的眼睛，纤细的身材，一头乌黑光亮的中短发，笑起来十分迷人。
孙老师，教了我们六年的语文，当了我们四年的班主任。在这六年的时间里教会了我们许多做人的道理，以及语文的许多知识。孙老师，对于我们全班同学来说不仅仅是一名班主任了，它更像我们在外另一位母亲。在这六年期间，我们已经有了一层深厚的师生情谊。我认为孙老师是一位非常有责任心的老师，她绝对不会落下我们同学之间的任何一个人。孙老师，为了我们班那些学习不怎么好的同学可真是费尽了心思。
有一次我们班的同学打篮球时，崴伤了脚，孙老师知道后真是又气又急。气得是他们们打篮球怎么那么不小心？孙老师连忙拨通了那位同学家长的号码。因为这次事故，孙老师前前后后忙了很久，可见孙老师对我们真的是关心至极！
在学校里，我最敬佩的老师就是孙老师，她的口才很好，她可以把你说的哑口无言，并且十分认同他的观点，并且十分认同她的关点。我也十分喜欢孙老师的教学方法。老师的教学方法学到许多知识。
老师，您对我的教育之恩，我永远不会忘却。您仿佛一杯咖啡，总能暖暖的沁人心；您就像一颗糖果，总能甜甜的蜜人心。老师，我永远记得你对我的教诲。
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邵老师，三十几岁，中等身材，浓浓的眉毛下闪耀着一双智慧的眼睛，下腭宽阔，一看就是和蔼可亲、学识渊博、责任心极强的好老师。 邵老师教我们数学，他采用许多新颖的教学方法，使我们 对数学兴趣大增，其中有一种方法效果十分显著——让数学好的帮助一般的，在每章告一段落时，他把这期作业中的错题都让学生订正，可全班同学重视程度不一，有的根本就无所谓，于是他想了一个万全之策，让尖子生辅导普通学生，这样既可以点带面，共同进步，又可增加同学间的友谊。在邵老师的安排下，我班同学人人重视数学，并在相互讨论中取长补短，尖子生更尖了，普通学生大多进步到上游，效果十分显著，同学们都说邵老师是教学方面的“智多星”。最感人的还是邵老师的敬业精神，一次期末考试前的综合测验之后，轮到讲解数学试卷了，往常，上课铃响后，都会听到邵老师那轻快的脚步声，可这次听到的却是轻微的步履蹒跚的脚步声，同学们都瞪大了眼睛一动不动地注视着门口，只见邵老师无精打采地抱着试卷缓步走上讲台，不停地捂着口咳嗽，半晌他才抬起头，拿开手帕，我们这才发现老师满脸通红，眼眶湿润，一个同学说：“老师，你病了，休息休息吧，我们自己看试卷。”老师说：“不要紧，只是发烧感冒。”接着他又一题一题的给我们分析试卷的要点、难点。老师声音稍大一点儿，就是一阵剧烈的咳嗽，于是大家屏住呼吸，在听老师讲的每一个字。老师越讲越起劲，好像忘了自己是个病人，同学们也越听越入神，连平时最淘气的同学也变得专心致志了。啊！最美的老师，邵老师！
结语：《瞧，这位老师》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《瞧，这位老师》供大家参考，我们一起来看看《瞧，这位老师》作文应该怎么写吧！