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人教版语文复习卷作文 人教版语文试卷答案文案：
六年级语文第二单元复习卷
班级（）姓名（）
一、正确读音我会选。（用“√”标出）
风筝（zhēnɡzhenɡ）间断（jiānjiàn）铺户（pūpù）招徕（láilǎi）
妩媚(fǔwǔ）深邃（suìshuì）榛子(zhēnzhēnɡ)引吭高歌（kēnɡhánɡ）
门框（kuāngkuàng）贮仓（chǔzhù）摇曳（yèyì）载歌载舞（zǎizài）
二、给下列同音字组词。
bian（）剧（）长莫及（）斗褒（）
zhenɡ（）狞（）发南（）北战（）状
xun（）陶（）环（）职咨（）（）色
ban（）布（）本（）嘴（）弄是否
三、用“”画出各组词语中的错别字，并在后面的括号里改正。
1.万像更新万不得已夜暮降临哄堂大笑（）
2.节然不同赞叹不已身无分文青面缭牙（）
3.朴实敦厚随心所浴崇山峻岭秩序紧然（）
4.肃然起敬捕天盖地美不盛收张灯结彩（）
4、在括号里填上含有“然”字的成语。
1.王老师三言两语一点拨，我顿时（）。
2.听了张海迪顽强战胜病魔的动人故事，我不由得（）。
3.土楼经受无数次地震的撼动以及炮火的攻击却（），真是坚固啊！
4.客家民居和傣家竹楼各具特色，建筑风格（）。
5.重新装修后的大殿（），大家都赞叹不已。
五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.除夕夜不仅要吃饺子，还要吃元宵，象征着团团圆圆。（）
2.“腊七腊八，冻死寒鸦”和“百里不同风，千里不同俗”都是民间俗语。（）
3.藏戏中的面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。（）
4.《北京的春节》一文以人们的活动为经线，以时间为纬线构思全文。（）
5.“客家民居”和“傣家竹楼”的特点是不同的。客家民居结构简单，十分宽敞，别致美观；傣家竹楼结构坚固，布局均匀，宏伟壮观。（）
六、选择题。
1.下列加点字词解释有误的一项是（）
A.肃然起敬（恭敬的样子）B.美不胜收（尽）C.蜂拥而至（像一窝蜂）D.张灯结彩（看）
2.选择下列句子运用的说明方法。
A.打比方B.作比较C.列数字D.举例子
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）
（2）正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（）
（3）傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。（）
（4）云能预示天气。比如，在新疆地区，云出现就代表将要下雨。（）
3..选择下列句子中引号的作用。
A．表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓D.表示讽刺或否定
（1）腊月二十三过小年，差不多就是过春年的“彩排”。（）
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年中最了冷的时候。（）
（3）它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。（）
（4）这样的“聪明人”还是少一点好。（）
七、按要求写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
________________________________________________________
2.在老师的教育下，方凯很快克服了自己的缺点和错误。（修改病句）
____________________________________________________________
3.提起维吾尔族，我们眼前就会浮现出他们载歌载舞。（修改病句）
________________________________________________________
4.谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土壤坑里烤熟的！（改陈述句）
________________________________________________________
5.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比，它能
；书籍好比，它能。（仿写句子）
八、根据积累填空。
1.“中秋”是农历，唐朝皮日休写的《》写的就是中秋节，其中含有“嫦娥”这一人名的诗句是“,。”
2.“，总把新桃换旧符”一句诗写的是（节日），其中，“新桃”和“旧符”指的是。
九、阅读。
北京的春节（一）
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这（）粥，（）小型的农业展览会。
1．在（）里填上合适的关联词。
2．摘录文中的一句谚语：。这句谚语说明了。
3．这两句话运用了、的修辞方法，写出了腊八粥的
，表达了作者的的思想感情。
（二）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家，朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
1．读划横线的句子，“除非……必定……”说明人们__________________________________________
用“除非……必定……”写一句话：______________________________________________________
2．选文第一自然段运用了（）的写作方法，全段围绕“_
”来写的，其中第二句话到第四句话从（）、（）、（）三个方面具体全方位地写出了除夕的热闹。
3．“除夕真热闹。”这一天人们的活动有。
4．读划波浪线的句子，这句话在文中起到了（）作用，是一个（）句。
5．选文中写的是、这两个日子，属于（详写略写），全文中，略写的日子有，这样有详有略地写的好处是
。
6．在你的家乡，是怎么过除夕的呢？请你仿照选文第一自然段的写法写几句话。
________________________________________________________
________________________________________________________
（三）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1．选文中写的是这个日子，这个日子被称为春节的又一个高潮，老北京春节的高潮还有。
2．这一天，人们的活动有。
（四）
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
注释：①祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。
1．解释下列句子中加点的字。
（1）蛇固无足（）（2）遂饮其酒（）
（3）终亡其酒（）（4）引酒且饮之（）（）
（5）吾能为之足（）（6）一人之蛇成（）
3．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
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4．根据本文内容，写出一个成语：。
5．这则寓言故事告诉我们什么道理。
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人教版语文复习卷作文 人教版语文试卷答案文案：
【2019年度】精编人教版小学六年级下册语文第一单元测试题及答案
一、读读写写
nuóyízhēngróngkūwěiduànliànfùhè
()（）（）（）（）
二、去伪存真
（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席
（2）薄（bóbáo）弱刹（shàchà）那间转（zhuǎnzhuàn）化
三、词语
1、仿写
头涔涔、泪潸潸（）、（）、（）
无缘无故无声无息（）、（）、（）
2、选词填空
欣赏观赏玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。
（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。
3、下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。
严峻的态度改正方法
严格的批评改进错误
严肃的组织改革计划
严厉的考验改善体制
严密的要求改变生活
4、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。
①形容敏捷→（）②形容聪颖→（）
③形容高兴→（）④形容勤奋→（）
⑤形容凶狠→（）⑥形容顺利→（）
⑦形容卑鄙→（）⑧形容高明→（）
⑨形容利索→（）⑩形容惊慌→（）
11形容冷漠→（）12形容专横→（）
13形容无能→（）14形容亲密→（）
五、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。
（3）按要求改写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句）
水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句）
看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句）
小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述）
换说法，不改变原意。
蝴蝶怎么是飞鸟呢？
1、否定句：__________________________________________________
2、设问句：_________________________________________
六、篇章记忆
1、甘瓜苦蒂，（）《墨子》（）孰能无惑？《师说》
这样的格言，我还知道（）
2、“为是其智（）？曰：（）。”这句话出自《》。我可以用自己的话说说这句话的意思：（）
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：（）
4、“在默默里算着，八千多日子已经（）；像（）滴在大海里，我的日子（），没有（），也没有（）。”这句话把八千多日子比作（），这让我感受到（）
七、阅读小天地
（一）《杨柳》节选
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（èwù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎorào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍()到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成（）来写，这样写的好处是（
）
3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳（）的特点。
4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。
（二）深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！
1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（2分）
鲜明而美丽（）不出名，无人知晓（）
2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。（1分）
3、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在文中每一部分的末尾用“\/\/”标出来。（3分）
（1）庭院含笑（2）深山含笑（3）另一株深山含笑
4、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把比成了“另一株深山含笑”。（1分）
5、朗读第4节第1、2句话时，应把、和“没有通车”几个词读得重一些，因为从这些词可以看出。（3分）
6、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。（2分）
人教版语文复习卷作文 人教版语文试卷答案文案：
六年级语文下册第一单元测试
命题人：张景森
姓名成绩家长签字
读完这株百合花的故事，我们也一定有所感悟。
1.百合刚刚诞生的时候，长得，最终
它以证明了自己的存在。
2.是什么让受到野草嘲讽的百合成为了山谷中最美的花这给你怎样的启发
一、生字集合
1、读读写写
nuóyízhēngróngkūwěiduànliànfùhè
()（）（）（）（）
2、去伪存真
（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席
（2）薄（bóbáo）弱刹（shàchà）那间转（zhuǎnzhuàn）化
二、遣词炼句
1、仿写词语头涔涔、泪潸潸、、
无缘无故无声无息、、
2、选词填空欣赏观赏玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。
（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。
3、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。
三、篇章记忆
1、甘瓜苦蒂，。《墨子》
，孰能无惑《师说》
这样的格言，我还知道
2、“为是其智曰：。”这句话出自《》。我可以用自己的话说说这句话的意思：（）
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：
4、“在默默里算着，八千多日子已经；像滴在大海里，我的日子，没有，也没有。”这句话把八千多日子比作，这让我感受到
阅读小天地
一、精彩回放新《桃花心木》节选
种树人语重心长地说：“（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根（）会浮在地表上，无法深入地下，（）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号内填入恰当的关联词。
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为
3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。
（二）文海拾贝
《杨柳》节选作者：丰子恺
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（èwù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎorào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍()到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成来写，这样写的好处是
3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳的特点。
4、作家为什么如此喜欢杨柳杨柳的身上究竟有着怎样的精神结合选文，用自己的话说一说。
思辨巧言堂
最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢
对小雪说：
对其他同学说：、
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。野草们嘲笑它，认为那不可能是花苞，即使开花，也无人欣赏。但百合依然坚持着、努力着，终于成为了断崖上最美的花。它的种子随风洒遍山谷，到处开满洁白的百合。无数人不远千里赶来欣赏百合开花，发出由衷的赞叹。满山野百合都牢记第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、和杂草一模一样；花
2、自信、坚持、努力
（启发略）
基础工作室
一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和
2、正确字、音为：
（1）幸而幅度座无虚席
（2）薄（bó）弱刹（chà）那间转（zhuǎn）化
二、1、略
2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措
3、（1）因为……所以或者如果……就会
（2）虽然……但是
三、按原文填空，其它合理即可。
阅读小天地
一、1、如果……就……就；一旦；也
2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
（合理即可）
3、略
二、1、划去的音为è、rǎo近义词“依偎”
2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。
（合理即可）
3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）
4、合理即可
人教版语文复习卷作文 人教版语文试卷答案文案：
小学语文六年级下册期末试卷
一、拼音。
1、看拼音写词语。5
yāoqǐnɡzhēnzhìbàoqiànmànbùjīnɡxīn
（）（）（）（）
2、选择带点字的正确读音画“√”。4
蕴含（yùnyǜn）沉闷（mènmēn）扁舟（piānbiǎn）瘦削（xuēxiāo）
摩挲（suōsā）扶养（fǔhǔ）刚劲（jìnɡjìn）褪色（sèshǎi）
二、字词。
1、辨字组词。5
盲（）悼（）眷（）俏（）挠（）
育（）掉（）券（）峭（）饶（）
2、按要求写成语。8
（1）写出四个字中带有一对反义词的成语：
（2）写出反映人物优秀品质的成语：
（3）写出含有“鸡”字的三个成语：
3、选词填空。
而因此其中只可见仅这样从而
（3）地球上水的总储量为138.6亿立方米，（）淡水只占2.53%。（）对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（）占淡水总储量的0.31%。（），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。
不但……而且……虽然……但是……只要……就……
（4）、他（）善于提出问题，（）善于分析问题。
（5）、这篇短文（）多读几遍，（）能理解它的意思。
4、填空。(3)
（1）“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________，“绿水青山”是形容__________，“崇山峻岭”是形容____________。
5、选择题。3
（1）选出全是贬义词的一组（）
A、闭塞周密无所适从谨慎接受B、通达意见明辨是非集思广益
C、成见偏见偏狭固执盲目武断D、稳健自尊身体力行置之不理
（2）词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是()。
A、胸怀大志锦上添花一箭双雕一贫如洗徒有虚名
B、目光远大莫不关心事倍功半衣衫褴褛名不副实
C、高瞻远瞩锦上添花事倍功半一贫如洗名不副实
D、高瞻远瞩莫不关心一箭双雕衣衫褴褛滥竽充数
三、句段。
1、按要求把句子改一下吧！
（1）晚霞映红了天空。改成比喻句：
（2）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
改成反问句：
（3）学好语文一定要加强课外阅读。改成双重否定句：
（4）节日里，辽阔的天安门广场到处是联欢的人群。（修改病句，改在原句上）
2、把你积累的和我交流一下吧！
（1）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，小华就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：
___________________________________（名人名言）
（2）看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是
_____（诗句）
（3）黄华明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，周明在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“__________________________________________”（诗句）
（4）好学的你平时一定积累了不少古诗，请写出一句带有“黄”字的诗句。
__________________________________________________
四、课内阅读。
1、按课文内容填空。
（1）昔我来矣，。今我来思，。
（2）它在江滩的卵石上，着清波荡漾的江面。然后，它着哗哗流淌的江水，到一块龟形礁石上，许久，又来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。
2、阅读课文片段，按要求作答。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
（1）本片段选自写的，表达了作者对老人的之情。
（2）对于“我也常常忘记她是聋子”一句，你是怎么理解的。
（3）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
3、请联系自己生活实际，谈谈你对“知音”一词的理解：
五、阅读短文，回答问题。
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我扶你回去吧说着就伸出手搀扶着他太谢谢了小姑娘他感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
1、解题。“引路人”有两个含意：
①；②。
2、用“‖”把短文分成三部分，并写出第二段的主要内容。
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3、在第二自然段的空白处加标点。
4、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？
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5、结合上文，解释短文画横线句子的意思。A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。
习作
请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，语句通顺，字数在450字以上。
小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《人教版语文复习卷》作文呢？以下是小编为大家整理的《人教版语文复习卷》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《人教版语文复习卷》有所帮助