下面是文案网小编分享的我们班的“标点符号”作文 我们班的标点符号作文500字文案，以供大家学习参考。
我们班的“标点符号”作文 我们班的标点符号作文500字文案：
如果把我们班比喻成一篇文章，那么，我们班的同学就是组成这篇文章的标点符号。下面，让我来给大家介绍一些重点符号!
魏豪是名副其实的“省略号”，他说话总是说了一半就停止不说，让我们经过多次的猜疑才能勉勉强强地接到下个部分的内容。上课时，他也没甩掉她的“坏习惯”。老师提问他重点时，他也总是说到一半后，再说：“我介绍完重点部分了，接下来让同学们动动脑筋，想想最后那些简单的问题吧！”由于他的“怪习惯”，同学们都尊称他为“省略号大王”。
要说到句号，非孙冰莫属了。她那个人呀，性格总是善始善终，给人以一个美好的形象。每次老师叫她发作业给同学，她不想别人那样随便乱扔，而是认认真真、有始有终地把作业发给同学。收作业时，如果有的同学不交，她会紧紧地“跟踪”，或督促或指导对方，直到把作业收齐为止。我们都很喜欢有责任感、做事认真负责的她！
如果有人问我们班的“感叹号”是谁，同学们肯定会异口同声地回答：“樊宇佳。”她很有礼貌，对谁都会热情地打招呼。她的唱歌非常好，还参加了小夜莺合唱团。她的演讲、朗诵也不赖，只要有这类型活动，她肯定会积极参加。
你们想知道最爱问问题的人是谁吗？告诉你吧，是我们班的赵越博同学。每次有难题出现，他总会第一个解答出来，如果实在不懂的话，他都会问到懂为止。他很爱思考，懂得知识也很多，成绩非常优秀。因此，问号非他莫属啦！
这就是我们班的“标点符号”，正因为有了他们，才把我们班这篇文章装点得更加精彩，更加美丽，更加出色！
我们班的“标点符号”作文 我们班的标点符号作文500字文案：
我们班每个人都有自己独特的性格与特点，就像一个个标点符号，每一个都有自己独特的一处。
逗号——刘睿
我们班的“逗号大王”可真是非刘睿莫属，他什么事情只做一半。那次，老师让他课间把英语作业本送到副校长室，他便拉着好朋友——樊昊洋一起去送。两人一边走，一边聊。打上课铃时，才走了一半路。可这节课是数学他们也不是不知道数学老师的厉害。樊昊洋扔下刘睿就回去上课了。刘睿呢，就把作业本放在地上就走了，害得我们班被校长批评。悲催啊！所以我们都管刘睿叫“逗号”。
句号——安柯地
我们班的“句号大王”是安柯地，什么事情必须圆满结束。那次，信息老师让他走的时候关上灯。等同学都出去了，就剩他一个人时，他便把所有电脑都检查一遍关没关，再把黑板才干净，粉笔头都扔掉，最后才关灯走人。信息老师听说了以后，连连夸奖他，他的脸红的跟红苹果一样，他说：“既然这样，我就当个‘句号大王’吧！”就这样，我们班的“句号大王”便产生了
省略号——王怡文
我们班的省略号——王怡文可真是名副其实。又一次，数学老师让她讲解一道题。她讲解了一半就说：“难的部分我已讲完，简单的地方我相信大家都明白了。”数学老师瞬间“吐血”。还有一次课间，她给我们几个女生讲故事。正当讲到最精彩的地方时，她说：“我讲累了，剩下的部分你们自己猜吧！”说罢，便走了，只留下冥思苦想的我们。所以我们一致认为“省略号大王”就是她了。
问号——王津宏
我们班的问号——王津宏可真能问。那次，英语老师给我们一堂课时间解答问题。前5分钟，只见他在不停地折角，我们还能问几个问题。可等他开始问问题时，我们便一直在他后面“罚站”。一直到打下课铃时他还没有问完，老师也皱起了眉毛。我们异口同声的说：“王津宏，你可真是”问号大王“呀！”
我们班就像一篇文章，有了这些标点符号才会更加多姿多彩。
我们班的“标点符号”作文 我们班的标点符号作文500字文案：
我们班有许多标点符号，他们的趣事可多了。
感叹号------楚佳仪：一天，我们班的小捣蛋张洁不小心撞到了楚佳仪，碰掉她的铅笔盒，楚佳仪说：“弄坏了你赔呀！弄脏了你洗呀！”
问号------杨雨晴：有一次，上完语文课，她问了我三个问题，“人为什么要吃饭？人为什么会有耳朵？人为什么会说话？”她说。把我问得不知所措，无从下手。
句号------施子文：一天，倪梦婷不小心弄坏了她的铅笔。施子文问她是不是你弄坏的？她却说：“不是我弄得，为什么找我？”施子文只好使出必杀绝招-----哭。一串串句号从她的眼睛里流出来。倪梦婷慌了，很不情愿的只好承认了。
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我们班的“标点符号”还有很多很多。。。。。。
马鞍山四小301班
我们班的标点符号
我们班有许多标点符号，他们的趣事可多了。
感叹号------楚佳仪：一天，我们班的小捣蛋张洁不小心撞到了楚佳仪，碰掉她的铅笔盒，楚佳仪说：“弄坏了你赔呀！弄脏了你洗呀！”
问号------杨雨晴：有一次，上完语文课，她问了我三个问题，“人为什么要吃饭？人为什么会有耳朵？人为什么会说话？”她说。把我问得不知所措，无从下手。
句号------施子文：一天，倪梦婷不小心弄坏了她的铅笔。施子文问她是不是你弄坏的？她却说：“不是我弄得，为什么找我？”施子文只好使出必杀绝招-----哭。一串串句号从她的眼睛里流出来。倪梦婷慌了，很不情愿的只好承认了。
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我们班的“标点符号”还有很多很多。。。。。。
马鞍山四小301班
我们班的“标点符号”作文 我们班的标点符号作文500字文案：
我爱我们这个小小的班集体，更爱组成这个活泼可爱的班级的一个个有个性的标点符号！
句号——毛毛。
毛毛真不愧是我们的班长，不仅学习成绩令我们望尘莫及，做起事情来也像那认真负责的小句号一样一丝不苟。每天早上总能看到她瘦瘦的身躯俯在讲桌上，一遍遍地清理上面的灰尘，双眼直勾勾地，两条柳眉微微蹙起，那神情比迎接国家主席都认真呢！
记得一个冬日的下午，班级大扫除，寒风呼啸，大家匆匆清理一下就都回家了。只有毛毛一个人留在了教室，用自己白皙的双手将教室的里里外外都清扫了一遍，还将劳动工具好好地归回原位，直到确保万无一失之后，才甜甜地笑着跑回家了……
感叹号——小雪。
小雪啊，是一个可爱的小女生，她最大的一个特点就是像感叹号一样有着无穷的热情，让人无法忽视她的存在。
昨天，我和小雨一道走在林荫小道上。“快看快看，那只大棕熊好可爱啊！啊啊，我好想抱一下它啊！”小雨目不转睛地盯着橱窗里的棕熊娃娃，双脚像生根似的站在那里不动了。“快走了，小感叹号。”我拽起她的手往前面走去。“哎，等一下等一下！你看那边围拢了好多人啊，好像有一只小鸭子迷路了……”“好了，我们不要去凑热闹！”我打断她的话。感叹号委屈地望了望我。
前面的一个小池里突然跳出几条五彩的小金鱼，像半空中划过的美丽彩虹，我知道小感叹号又闲不下来了，扭头看时，她早已一溜烟跑到前面去了，望着那个活泼的背影，我真是哭笑不得。虽然这个感叹号时常将我这个好友甩得远远的，但要是没有她啊，我的生活又会少一抹靓丽的色彩呢！
问号——杰杰。
要问我们班的小问号是谁，大家准会异口同声地说：“杰杰！”没错，杰杰就是一个十足的问号，无论何时何地，他的问题总是无穷无尽的，就像小鱼儿吐泡泡一样：“为什么地球自转一次是一天呢？为什么天上会有彩虹呢……”记得有一次上公开课，面对台下那么多威严的老师，杰杰也毫无惧色，仍旧发扬他的大胆提问的精神：“老师，为什么这道题要这样做，可不可以用另一种方法呢？”结果啊，老师笑吟吟地回答了他的问题，台下的老师竟也都绽开了笑颜，我看见杰杰白净的脸上也漾起两抹红晕……
亲爱的同学，可爱的标点符号啊，你们的到来、言行与付出让这个班级变得多么与众不同啊！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我们班的“标点符号”》作文，希望在写《我们班的“标点符号”》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我们班的“标点符号”》作文