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春风吹又生作文 春风吹又生是什么意思文案：
何谓春风?大概即是唤醒种子、张开绿叶、迎来春天的使者吧。它始终都不以骄衿的姿态示人，即便缔造了这繁花似锦的大好春光。
学期伊始，老师便把我叫到办公室，告诉了我被选上去参加诗朗诵比赛的消息。首先要在全年级选拔，被选中的人再统一训练参加比赛。我支吾了几声，答应下来。第二天本不抱任何希望，居然被告知选中，自然少不了欢愉。当天晚上就开始训练，首先分配角色，我担任的是一名无知浅薄的渔夫，自然对这个角色有些厌恶，但本着随遇而安的态度，勉强接下了这个“重任”。心中却不知怎的，有些打退堂鼓的打算。
每次训练，都安排在晚自习。偌大的多功能厅里，坐了许多令人敬人生畏的人，我却不识时务地站在了第一排，硬着头皮接受大人物近乎挑剔的评价。我生来不是个爱表现的人，却要为学校的名誉，为“明天广益以我为荣”的大字标题牺牲晚自习时间，在这个看起来如同得了白血病的大堂里站得腰酸背痛。我不是心甘情愿地训练，所以朗诵的效果越来越差，受到的大部分都是批评。刚来时的热情与新鲜荡然无存，溢满了反感与叛逆。我如同一座火山，外部的压力何时都可能使我爆发。我决定退出，任何后果我都愿意背负。只要让我不踏着老师的哨声匆匆走进寝室，不把成堆的作业都交给周末，什么团队，什么坚持不懈，都不重要了。
那天晚上，我拖着疲惫的身子走出多功能厅，蔡老师锁好门后，同我一起走向教学楼。我咽了咽口水，几次三番想说出退出，但话至嘴边却吐不出一个字儿。“你确实不错。”一旁的蔡老师突然说话了，“加油啊，抓紧练，19班可只有你一个人在这里，可不能丢脸。”他收回了平日里那张笑脸，目光变得深沉了，眉宇间仿佛带了几分凝重的味道。我不是一个人在战斗，我是代表了整个年级，乃至整个学校的精神风貌。怎么连这种困难都能轻易地把我打倒?我不禁感到万分羞耻，先前的念头早已抛到九霄云外。我要坚定自己的脚步!我对自己说。
那次朗诵，我们最后得了二等奖，似不如意，对我来说，却是最圆满的结局。我终于敢在“你连这都不知道”的惊呼声中坦然自若了，那阵春风，在我心中播下信念的种子，顽强地挣脱世俗的藩篱，在真正地天地中，茁壮成长。
春风吹又生作文 春风吹又生是什么意思文案：
那是一个春天的早晨，父亲准备出门，我靠在门边，有些诧异，父亲为什么没有系鞋带呢?我没出声，只是目送父亲。父亲走到门口，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。
春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥散着淡淡的小草的气息。父亲低着头，像个犯错的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光和浮尘，望着母亲。他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。我呆呆地倚在门边，情不自禁地微笑，为这小小的情景，为这精彩的瞬间。
这雪白的鞋带似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如那春天的阳光洒满全身。父亲与母亲依旧伫立在画面中，母亲站起身来，父亲的身子微微有些颤动，但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上，父亲缓缓地向前迈出一步，伸出双手。
是拥抱吗?迟疑中的父亲像大男孩般羞涩尴尬地笑了起来，却没有和母亲拥抱。父亲只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻掠过耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞，像少女初恋般羞涩。忽然间，我发现这根短短的鞋带，传递了爱的真谛。春天又来了，一样的风，一样的雨，一样的草，一样的花。
站在这个花一般的季节，我总会比别人多一丝感触，因为当年那个感人的画面总会浮现在我眼前。每每这个时候，我内心的那棵种子，也会慢慢萌芽，它告诉我：真情是多么美丽!。
春风吹又生作文 春风吹又生是什么意思文案：
离离原上草，一岁一枯荣，
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城，
又送王孙去，萋萋满别情。
古诗《赋得古原草送别》中也讲到了野草，“野火烧不尽，春风吹又生”这一句诗，更是突出了野草顽强的生命力，秋枯春荣使野草岁岁循环。它不需要你刻意的播种和细心的照料，它可在石缝中，土地上，农作物之间……生存下去。
虽然野草会影响其他植物的生长，经常被认为是有侵害性的植物，但是那并不影响野草在我心目中崇高的地位，与我一样敬佩喜爱野草的还有爱憎分明的鲁迅先生，记得他在《野草》题词中说道“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。”，野草没有虚荣的花朵，没有醉人的香味，它甚至连根都没有深如地下，它朴实无华，只是吸取一些维持生存的养分，就只是那么一点儿，只要足够它生存下去。
在春风中摇曳着瘦长青翠的身姿，用自己的身躯装扮那泥泞的土地，野草其实很伟大。我欣赏野草，用眼欣赏，欣赏到它娇小的身影，欣赏到它朴实无华的身影；我用心欣赏，欣赏它顽强的生命力，欣赏它与世无争的品质；用耳倾听，用耳聆听，听到因春风拂过，带动的一丝嘈杂；用手感觉，抚摩它，让它在掌中触动。野草是最“美”的！
我欣赏野草，在春风再一次来到这片土地时，它也将来到。“野火烧不尽，春风吹又生。”……
春风吹又生作文 春风吹又生是什么意思文案：
四年级时，语文书上有一则任务：给你的同学写封信。老师说，我跟左婧实力相当，就由我俩互写信。
听到这个消息时，我的脸上缀满了冰霜。不错，左婧成绩是好，但她性格十分怪癖，整天就板着脸，相反，对于我这个乐天派，最看不惯这种人了。
笔尖用力地抵着下巴，我开始回想：低年级时，校园一角，氤氲的阳光柔和地洒在我身上，我轻轻摘下一朵花，周围显得静谧而幽深，但一张“古董”脸呈现在我面前，周围缭绕着一句话：“二二班邱美林，摘花，破坏环境，交给校长处理．．．．．．”我的脑海里浮现出她的许多不是，我的笔尖飞快地触碰着稿纸：左婧同学，你好， 记得上一次我说日本话“卡哇伊”被你说成是不文明语言，我可以告诉你，我认为你跟不上时代，．．．．．．弦外之音就是笑她土包子．．．．．．
我不留情面地把她的“好事”倾诉了出来，并且十分得意地感觉自己用了排比句、比喻、暗指等修饰手法．．．．．．
我兴冲冲地来到邮件，想象着左婧收到信后的样子，多么尴尬呀！突然，一个不好的想法进入了我的大脑：收到信后，左婧的脸像抹了夜傍的色泽，因恼怒成了酱紫色；眼眶中有一串晶莹的液体淌下了脸颊；她委屈地哭了，会告诉老师．．．．．．我急忙将脑袋探到邮筒前张望，可是不可能找到我的信了。我懊悔极了，自己怎能不顾她的想法伤害她呢？此刻，温暖的春风化为凄厉的秋风，撕心裂肺地咆哮着，怒吼着．．．．．．
星期一，恐怖的降临，末日的来临。
我第一个收到了信，但我不敢看，害怕左婧也会不留情面地骂我。我看见左婧平静地抽出信纸，又平静地放回信。我这才松了口气，打开了信：你好，邱美琳。你有许多优点，值得我学习，但人无完人，我希望我们一起改进。可以的话，我希望我们能冰释前嫌，做个好朋友．．．．．．这信的内容似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过左婧的发梢，淌过我的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如同那春天的阳光洒满全身。
我的眼眶湿润了。
我想，现在有一个人正为自己渴望的友谊失望不已。我再次触动笔尖，写下了最温暖的文字。我的心，好似被春天的第一缕阳光渗透；我的心，好像被春风掠过；我的心，如同醉在了春景一般舒适；我的心，露出了浅浅的笑，预兆着友谊。我飞快地奔向邮局，想象着左婧收到信后，露出春风般温暖的笑，瞳仁被光明照亮，让我们的友谊“春风吹又生”。
我愿化作一缕春风，送去一份友谊。让那烧到尽头的友谊，重新复苏。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《春风吹又生》作文的经历，对《春风吹又生》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《春风吹又生》作文呢?下面是小编收集整理的《春风吹又生》，希望对大家写《春风吹又生》有所帮助