下面是文案网小编分享的语文伴成长作文 语文伴成长二年级语文园地五文案，以供大家学习参考。
语文伴成长作文 语文伴成长二年级语文园地五文案：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是醇香诱人的咖啡，让人心怡神旷；语文是美不胜收的画卷，让人流连忘返……语文是一门博大精深的艺术文化，它似浩瀚的海洋，包蕴着无数奇珍异宝，蕴含着深厚的文化底蕴！
在我度过的十几个春秋里，语文已经成了我生命中必不可少的一部分了。语文犹如我的闺蜜，死党。
记得读四年级的时候，我是一个乐学好问的学生，我总爱向师长提出许多幼稚可笑的问题。那一次，我看完了《老人与海》这一本书。考完之后，我去问语文老师说：“老师，老师！您知道《老人与海》中那位老人最愚蠢的做法是什么吗？”老师听完之后，百思不得其解，因为这个问题是出自我这个“怪学生”之口。终于，老师按耐不住，问我这个“怪问题”的答案。我高傲地说：“哈哈，就是老人把那么大的一条鱼骨丢弃了啊。老师您想啊，那么大的鱼骨，一定可以挑出不少鱼刺吧！并且，鱼刺营养素那么高，可以补充好几天体力了。”老师听完之后，苦笑不得，怎么会摊上了这样的学生呢？
每当我有什么疑问时，便会到处去找答案，上网，问老师，问同学，问父母，几乎是有什么就问什么。我对语文抱有极大的好奇和求知欲，我喜欢语文，因为它凝聚了几千年的中国文化，可谓是深如海，阔如天。极大的好奇心和求知欲，奠定了我的基础，让我在这个语文王国中寻到无数珍宝。我的语文基础还算可以，在班上也算的上名列前茅吧，但这些是远远不够的，我还要更多更多，正所谓学无止境，我不会放弃对语文的追求的！
语文是我生命中及其重要的一部分，语文伴成长！
语文伴成长作文 语文伴成长二年级语文园地五文案：
在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，那里有灵活的数学，快乐的音乐，有趣的英语，充满活力的体育．．．．．．其中，有我喜欢的语文。语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友，你引领我在文学的世界里畅游，你成就的我的乐观、宽容、机智，你伴随着我，让我健康地成长。
语文伴成长作文 语文伴成长二年级语文园地五文案：
从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦？凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒？凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现；在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油……我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。我不知道是怎样的观察，使我把静态的画面结合动物让它活起来，当然我也不想知道。通过读书，观景，我会写了作文。读书是我精神的食粮，它教我知识，教我道理，教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书！我也更爱伴我左右的语文！
语文伴成长作文 语文伴成长二年级语文园地五文案：
语文，这个蕴含着无穷文化魅力的名词。我们对之都在熟悉不过了。语文，这个这个珍藏着无尽文化的历史长廊，我们到底了解他有多少？语文，这个从我出生就伴我成长的温馨字眼使我对他产生无尽的遐想，使我有成千上万个理由去爱上他！ 语文，从我出生时，妈妈就用它的语言教我呀呀学语。 语文，使我学会了成长！ 记得孩提时代，见到大人们骑着自行车时心里有种好奇，于是拉着爸爸，吵着嚷着说要骑车，爸爸同意了，从邻家借来的小型自行车，于是我开始了“艰难”的学车计划，开始十分别扭，到后来慢慢熟悉后，觉得很简单，爽快的推开了爸爸的手没有了爸爸的扶持的我如同断了线的风筝，虽然没有了“束缚”，有了自己发展空间，但是摔得很疼，一起用四的我今年果然有埋怨起了爸爸，怪他的严格，连我摔倒了也不来扶，现在想想当时爸爸的做法是十分正确的，是爸爸的语言使我坚强，是语文是我成长！ 语文，使我懂得了中华文明的博大精深！ 刚上小学时，语文，使我从《三味书屋》中懂得了“早”的含义，并且要“时时早世世早”到了初中又学习了文言文，十分陌生又十分熟悉。于是从中读懂了”有朋自远方来不亦说乎”三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。 语文，记载了中华五千年文化的历史繁荣。记载着祖国的大好河山。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”每当望着这庐山瀑布，便会想起诗仙李白的豪迈之语。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”这不正是i是人对齐鲁大地泰山的赞美么？爱语文，爱他的深沉，冷静与美丽，读语文，读出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈。品语文，品出了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志”的多难。听语文，听出了他优美欢快的曲调。我爱你！语文！ 爱你伴我成长，教我做人坦荡，爱你的宽容与体谅，爱你的博大精深的力量！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《语文伴成长》作文，希望在写《语文伴成长》上能够帮助到大家，让大家都能写好《语文伴成长》作文