下面是文案网小编分享的小小辩论赛作文 小小辩论赛教案文案，以供大家学习参考。
小小辩论赛作文 小小辩论赛教案文案：
第二天，我们在众多报名的同学中脱颖而出，分成了两组，第一组的队员有：陈叶影、林玮萌、林逸翔、李伟屹还有陈灿宇。第二组的队员有：我、陈诗涵、谭瑞颖、蒋刘熠还有杨志威。我们用抓阄的形式来选择正、反方。我们对抓到的是反方，黄老师还任命我当反方组长，这可让我高兴坏了。
周末，我们反方队员又是练口才，又是拼命挖掘对我们有帮助的资料，这对于只有半天时间休息的我，更是一种残忍的酷刑！可是，我为了能赢这场比赛，还是乐此不疲地翻阅书籍，请教哥哥、姐姐，终于收集了一堆的资料。
我拿着这一叠厚厚的资料走进教室，心里有说不尽的激动。
“丁零零……”上课了，五〈5〉小小辩论赛也要拉开帷幕。黄老师走进班级，在黑板上写了“小小辩论赛”五个大字，在大字的下边又写到：主题；上网和看电视能不能取代阅读。之后，我们又布置了场地，一切准备就绪。我们10位辩手也都对号入座了，这场面还够正式的，真是麻雀虽小，五脏俱全呀！于是在一片欢呼声中，比赛开始了。
首先，主持人黄老师让正、反方阐明观点。这时，陈叶影以迅雷不及掩耳之速度站起来说：“我方认为上网和看电视可以取代阅读，因为上网和看电视都有声有色，可以让人很快地融入其中，因而更好吸收。”她说完，我顿了一秒，便“刷”地站起来说：“我方认为上网和看电视不能取代阅读，因为阅读可以慢慢地去享受，在自己思考之后主动吸收。”主持人黄老师说：“下面是自由辩论的时间，只有10分钟，请双方抓紧时间。”
黄老师话音刚落，我便站了起来，说：“在古代，家家户户都是靠煤油灯照明，那时连电都没有，又哪里有电脑、电视？可是，你敢说古代没有人才吗？那时的人才都是靠广泛的阅读自学成才的。”我们原本以为这样能压住对方，可谁知陈叶影对这一招早有准备，立马反驳：“如果按你们说的，那干脆大家都返回古代去，抱着书死‘啃’就好了。”看见陈叶影说地振振有词，咄咄逼人，我们只得另选话题，我说：“在电视上演的名著都含有太多的虚假成份，即使看了，也没多大意义。”见我这样讲，林逸翔说：“那些名著本来就不真实。”这下，可把我们激怒了，大伙儿你一言，我一语，争论不休，从脸一直红到了脖子根，论得口干舌噪……
“时间到，现在请听众发表意见。”黄老师一句话，让原本闹哄哄的教室安静了下来，一些同学早已准备好发言。“我支持正方。”卢文鑫叫道。“我也支持正方。”王杰也发言了。看着支持正方的人越来越多，我的心凉了半截，终于，救星出现了“我支持反方，因为书本便于携带，方便阅读。”啊，是李国宾！他支持我们耶！这呀，可足以让我们捂嘴偷笑了。小摄像师吴舒璇正在捕捉精彩镜头，，忙地手脚都酸的酸，麻的麻。最后，黄老师想了想，宣布：“这场小小辩论赛由正方获胜！”顿时，正方队员与他们的支持者都欢呼起来，班级里沸腾了！
这场“小小辩论赛”虽然我们没有获胜，可是我们团队的力量是强大的，我们没有输！
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“善意的谎言虽然是个谎，但你能说你没有编过善意的谎言吗？”陈亦仪的一番话使对方的对手对不上话，整场辩论赛陷入了僵局。这就是我们班举行的小小辩论赛。比赛分正，反两方，每方有四个人，主要针对诚信进行辩论。
我十分荣幸，被选为了反方的辩论手，比赛就这样开始了。从一开始，我们反方都占上风。正方的对手们沉默的次数越来越多。
正方的小“喽罗”们万分焦急，而反方却一次又一次地发出喝彩声。
自由辩论更叫人头疼。一个又一个的反驳，我们组都沉默了。我急了，忙发言，也许我说的证据太有力了，对方也沉默了好一会儿，才反驳回来。
结果都被我给弹了回去。陈亦仪又开始作战了。一句句文明而又具有杀伤力的话楞是把正方给吓住了。
再看下面的人，一个个都忍不住拍手叫好，连正方的人心中也对我们生起敬佩之情。结果可想而知，我们反方胜了。陈亦仪被评为了最佳辩论手。
尽管我没有被评上最佳辩论手，但我也十分高兴。毕竟，我也是反方的一员。我特别喜欢这样的辩论赛。
这不但体现出了学生自己的观点，也训练了我们的口才。如果下次再举行的话，我争取博得最佳辩论手的桂冠。
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小小辩论赛
本文是小学关于小学五年级叙事作文的小小辩论赛，欢迎阅读。
辩题：小学生应不应该上网，是利大于弊，还是弊大于利呢？
正方：现在的科技发展越来越快，而网络便渐渐地成为了人们的一种工具。我觉得我们小学生是应该接触网络的。1：必要性。这是一个知识经济的时代，未来世界是网络的，中国人不应该在上网的技术方面而落后于其他国家。小学生们也应该开阔一下视野，让我们获取一下信息的能量，这就是科学的素质。2：实用性。电脑就像一个“聚宝盒”而人类就应该在这个“聚宝盒”里获取更多的知识。所以我们正方认为小学生上网利大于弊。
反方：虽说网络世界渐渐成为了人们的一种工具，但是，它也给我们带来了一些我们小学生不利的东西。1：长期上网会对视力下降。2：荒废学习，在上课时脑子里总浮现出网络游戏的精彩画面，这样，就会使你注意力不集中，你的成绩也会下降。3：网络里有些不健康的画面，这些是我们小学生不能接触的。所以我们反方认为上网弊大于利。
总结：通过这两方激烈的争论，我的出了一个结论，在上网时必要看一些对自己有用的东西，就不能像反方所说的看一些小学生不利的东西。在上网时不是一定就能使自己的视力下降，只要控制好每次上网的时间就行了。多看一些对自己有用的网上内容，就一定能跟上时代的！也会给你带来一些意外的收获。
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地点：五（8）班教室今天，咱们班来了一次小小的辩论赛，主题是开卷有益和开卷未必有益，正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。
现在有请主持人（掌声），她说：“今天我们班小小辩论会现在开始（掌声），有请两小队上场（热烈掌声）！主持人：“现在有请正方说词！正方：“我们觉得就算看一些无益的书也是好的，虽然没增长知识，但是让我们知道了故事内容，还可以把这个故事告诉他人，让别人也知晓！（安静）反方：“如果你一直看漫画呢？”（议论纷纷）正方：“虽然漫画里大多是图画，但是里面也有字！”（说得好）反方：“也许里面的字不益呢？”正方：“不可能，不宜看漫画，作家还会写漫吗？”（掌声）反方：“有一个故事就是一个小孩从小就偷东西，他妈妈知道了不但没有批评教育，还表扬呢，结果长大被抓了，他恨妈妈当时没及时阻止他，后来他仅然把妈妈的鼻子给咬掉了。
正方：“请问，这个故事跟读书有什么关系？”（掌声）反方：“有些人看了一些书，觉得小偷很好玩，他就去偷了，结果被人给抓了，这都是这本书搞的，所以开卷未心有益。”（掌声）正方：“那人有那么笨吗？”（哈哈大笑）……最后，童老师宣布两组打成平手，并且还在黑板上写上：公说公有理，婆说婆没错。
“开卷有益是对的，因为这个“卷”指好书，开卷未必有益也对，因为这“卷”包括好书与坏书。书有很多，只有你火眼金睛来辨别。”这时大家才恍然大悟！这场辩论赛虽小，但给我们带来了无穷的欢乐，而且也是献给童老师教师节最好的礼物。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《小小辩论赛》作文，希望在写《小小辩论赛》上能够帮助到大家，让大家都能写好《小小辩论赛》作文