下面是文案网小编分享的我爱语文课作文 我爱语文课本阅读题及答案文案，以供大家学习参考。
我爱语文课作文 我爱语文课本阅读题及答案文案：
想知道我们有趣的语文课堂吗？那么，我就讲给你来听听吧。我特别喜欢上语文课，因为它能够让我学会思考、学会判断、学会表达。比如，在上《惊弓之鸟》那课时，老师鼓励我们提出一些有价值的问题来，同学们虽然纷纷对文章质疑，并且很容易地被一一作答，但是，我觉得问题是不应该随便提出的，应该先问问自己会吗？能够说明什么有价值的知识吗？……最终，大家却被李小龙提的问题难住了，问题是这样的：魏王为什么不能像更羸一样对这只大雁做出准确的判断呢？霎时间，热闹的教室鸦雀无声，不一会儿，同学们有的抓耳挠腮，有的忙从课文中找答案，还有的互相争论交流着自己的看法。突然，有几个同学们打破了纷杂，急切地冲着老师高声呼喊：“老师，我来答！我来答！”。虽然，有一部分回答比较合理，但是，不够完整，最后，在老师的提醒下，这个难题还是被聪明的郭文艳整理解决了，大家都异口同声地说：“郭文艳，你真聪明！”然后，同学们又多读了几遍课文，齐心合力把一个个原因理解了。我爱语文！语文伴我快乐成长！
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在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。
我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。
在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。
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语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。语文是悠闲自在的白云，让我浮想联翩。语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。我今天有预感：可能要抽背语文知识表。果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。老师微微点头，露出欣慰的神情。老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！
语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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每一个人都有自己喜欢的一节课，我也不例外，我喜欢语文课，十分喜欢。语文课就像溪水，又清又凉，流入我的心房；语文课就像面包，补充我精神上的食粮。 我喜欢课是因为语文十分有趣，它可以让我知道古人的聪明与智慧，学习第10课，杨氏子，这一篇课文十分精小，只有短短的几行字，但是，他却十分深奥，比如这一句：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。这一句话可以看出，孔君平不但认识杨氏子而且十分熟悉他。“此是君家果。”可以透露出孔君平在拿姓名开玩笑，在课文中，“禽”在文中是指鸟，如果这一句换气不同，意思就不同，可以读成，“父子家，禽。”禽：就是说夫子家的鸟，如果读成“夫子，家禽。”家禽：就是指为了某些途径儿去饲养的牲畜，这一篇课文去在：虽然它十分短，但是却写出了杨氏子的机灵与智慧。而孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗杨氏子：“这是你家的水果。”这信手拈来的笑话，很有趣。尤文的一字一句都十分重要，如果读的不对，那整个意思就错了。 在语文课上，我可以积极发言，获得同学们的掌声，这也是我喜欢语文课的一个理由，每一节课，我都可以发言，都会思考，说出自己的看法，与观点，说出十分深奥的语言，每天都是这样，我都会习惯性地去思考，带着问题去思考，获得同学们的认可，让自己的心灵得到满足。这让我知道了：其实语文并不难，只要我们去思考，习惯了，思维就会敏捷起来，那些始终不敢抬起手的同学，也会习惯性地抬起来了。 我喜欢语文课，也在于到我们的语文老师，我们的老师十分和蔼，不像别的老师，动不动就会发火。老师对我们十分亲切，如果是初次犯错，老师就会跟他们谈谈心，讲讲道理。可是，“我们老师也是该出手时就出手。”对于那些屡教不改的同学，也不能放过，这次可不光讲道理了，还要给他一点“奖励”，让他记住自己犯的错，老师这样做可以让同学们更加上进，让犯错的同学知道自己的错，并及时改正，让一而再，再而三犯错的同学受到一点“奖励”也许下一回就不会再犯同样的错了。我们的老师让我知道了：要想有一个好的成绩，就必须改正自己不该犯的错误。 语文，我爱你没商量，你让我得到了知识，学会了方法。语文课，我爱你！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我爱语文课》作文，希望在写《我爱语文课》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我爱语文课》作文