下面是文案网小编分享的我的“可贵”精神作文 我最可贵的品质作文文案，以供大家学习参考。
我的“可贵”精神作文 我最可贵的品质作文文案：
“你们要学习这些抗日英雄的精神……”老师正滔滔不绝地讲着。可是，你们还是先“见识”我的“精神”吧！
精神：宁死不屈
具体事例：“你这小子，会耍花招了啊，竟敢调戏（用词有些不准确，应该是他欺负我，我去报仇的）你老爸，看我……”爸爸扯开嗓门，又开始训我了，可这次我不买他的账：“哼！”昂着头，就是不“投降”。最后，爸爸说得口干舌燥，终于败下阵来。呵，沉默是金嘛！
精神可贵指数：○○○
精神：装傻充愣
具体事例：某大胆男生，在我面前说我这儿不好，那儿不对，为了不发生冲突，也为了能与同学相处得更好，我只好装做没听见。这种精神，大度啊！
精神可贵指数：○○○○○
精神：吃软不吃硬
具体事例：和我经常相处的人大多数都是心平气和的。为什么呢？因为我“吃软不吃硬”，要想征服我，必须得心平气和。要是有人采用武力，我会很遗憾地告诉他：“我会用第一种精神来对付你！”
精神可贵指数：○○○○
综合以上几种精神，我也算小英雄了吧！
我的“可贵”精神作文 我最可贵的品质作文文案：
在我家的一角，摆放着一辆普通得不能再普通的自行车。每当闲暇时，我
总会驻足凝视它，回想起往日的那位义务修车的叔叔……
有一次，我和小伙伴想捉弄一下那位义务修车的叔叔。反正不收钱，便故意把自行车弄坏，推去修，看见他忙里忙外的样子，我们可高兴了。
炎热的夏日已慢慢流逝，金色的秋天也一晃而过，迎来了北风呼啸的冬天。那一天，我又故意把车弄坏，推去让叔叔去修，然后便和伙伴们无忧无虑地嬉戏去了。早已把修自行车这事忘得一干二净，抛到九霄云外了。直至晚上，当妈妈问起自行车时，我顿时想起这辆自行车了，这下麻烦了，叔叔肯定回家了，急急忙忙跑到叔叔修车的地方，看看是否有一线希望。可一到那儿，眼前的一幕让我惊呆了，叔叔竟然还在那儿，他只穿着几件单薄的衣裳，反复搓着那通红的手，不停地往里吹气，腿也瑟瑟发抖。他无意间看见了我，微笑着说：“小朋友，这辆自行车是不是你的？”此刻，我已感动得说不出话，只有两行冰凉的泪珠在不停地流下来。我微微点了点头，叔叔和蔼地说：“小朋友不要哭了，下次不能犯这样的错误喽”。说着便挥了挥手，跨上了自行车，我也下意识地朝他挥了挥手，突然觉得好温暖，仿佛所有的冷气都变成了暖流，看着他越骑越远……
领悟人生的真谛，其实并不困难，这位叔叔的无私奉献的品质在我的成长过程中留下了深刻的印象，让我终身难忘。
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
我的“可贵”精神作文 我最可贵的品质作文文案：
家园，这个耳熟能详的名字不仅代表着物质上的家园，更代表的这精神上的家园。在我的内心深处，一直有许多精神家园，他们是我的精神支柱。
妈妈的鼓励是我的精神家园，每当我受到挫折的时候，妈妈的鼓励就像一缕阳光照耀着我，给我温暖。
爸爸的支持也是我的精神家园，每当我丧失信心的时候，爸爸的支持就像一根蜡烛，为我消除黑暗，让我的内心重新燃起希望之火。
朋友的信任同样是我的精神家园，每当我精神受到伤害的时候，朋友的信任就像天上的星星，照亮着我，给我信任。
老师的表扬也是我的精神家园，它就像一针强心剂，拥有超强威力，鼓励我勇敢前进，给我力量。
在生活中，我无时无刻都需要我的精神家园，它们用那种特殊的方式向我传递温暖。希望你的精神家园能成你的精神支柱。
我的“可贵”精神作文 我最可贵的品质作文文案：
我敬佩红军那种奋不顾身、英勇战斗的精神；我敬佩顶碗少年那种坚持不懈的精神；我敬佩居里夫人那种尊师敬师的精神。然而，我最敬佩的还是在青海玉树地震中救人英雄阿福。
阿福原本是香港人，2002年曾徒步来到北京做慈善工作。在2008的汶川大地震中，阿福不顾家人的反对来到灾区搬运物资。在2010年4月1日，他来到玉树的一家孤儿院做义工，并想为当地做出贡献。
2010年4月14日，在青海省玉树县发生了里氏７。1级地震，阿福带领着孩子们从摇摇晃晃的建筑物中逃出，并没有受伤。当阿福得知废墟里还有三名学生和三名老师时，他义无反顾地冲进废墟里救人。
经过三个小时救援，阿福救出了三名学生和一名老师。正当阿福想进去救另外两名老师时，突然发生了一件意想不到的事情：发生了6。1级余震，阿福被掩埋在废墟里，而那两位老师却幸免于难，别的老师正拉他出来，而他却奄奄一息地说：“那三名学生安全吗？”说完，便永远地闭上了双眼。
我在心里也不禁向他默哀，心想：阿福叔叔，多么高尚的一个人啊，他为了三名学生和三名老师的生命，竟奋不顾身地冲进废墟救人，而连他死前的最后一句话，竟是询问那三名学生的安全。
啊，阿福叔叔，你那种不顾个人安危、舍己救人的风尚精神多么值得人们敬佩。我一定要好好学习，长大了一定要向阿福叔叔一样，为人民做出贡献！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：《我的“可贵”精神》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的“可贵”精神》供大家参考，我们一起来看看《我的“可贵”精神》作文应该怎么写吧！