下面是文案网小编分享的读《环境德育》有感作文 德育课堂关于环境的观后感文案，以供大家学习参考。
读《环境德育》有感作文 德育课堂关于环境的观后感文案：
何谓“校风”？校风是学校的独特之风，代表学校的特色，具有典型意义，它能熏陶学校每个成员的个性，形成良好的性格特点，显示出巨大的社会效果。
校风是由认识、情感、意志和行为等多种心理因素构成的。校风是比较稳定的精神力量，但也是变化的，优良的校风具有积极作用。学校都要把培养优良的校风作为德育管理的重要任务。
校风是衡量学校教育和管理质量的一个重要标志。校风是一种无形的教育力量，具有同化力。优良的校风对生活在这个环境里的师生起着潜移默化的影响作用。
优良的校风是促进师生积极向上的力量。学校有了良好的教风和校风，活泼紧张的生活作风，尊师爱生的良好风尚，师生们必然呈现身心愉快，精神焕发，积极活泼的状态，这对激励和鼓舞学生健康成长具有积极的促进作用。校风具有一种约束力量。优良校风一旦形成，就会对破坏校风的人和事进行抵制和遣责。
优良的校风不仅对在校学生有着重要作用，而且对毕业后走向社会的学生的工作，学习，生活有着深远的影响作用，甚至对于促进社会精神文明的建设都有着重要的作用。
所以，养成良好的校风，对我们将来走进社会会有很大的帮助。同学们，行动起来吧！让我们为培养优良的校风而共同努力吧！
读《环境德育》有感作文 德育课堂关于环境的观后感文案：
爱护环境从我做起
——读《保护环境,人人有责》有感鲁沙尔镇大源学校五年级一班李占玉指导教师:谢发月
《保护环境,人人有责》这本书主要讲述了:地球就是我们共同的“家”,而且是一个很美丽的家,有蓝天白云,有绿树红花,有百鸟争鸣,多美好的一切啊,我们的家园富饶而美丽,我们生活和学习的地方,空气是那样清新,环境是那样优美,地球就像妈妈一样给我们带来幸福和快乐,可是你们知道吗?我们生活的地球上,美好的环境正在遭到破坏,它将给我们人类带来巨大的灾难。
我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢?那就从生活的点点滴滴做起吧。当你和家人出去旅游时,不但自己不乱扔果皮、包装纸,而且还能主动捡起了投进垃圾箱里,那么你就是一个保护环境的好少年;在学校里看见水龙头没关紧,你能上前把它关紧,看到光线充足,能主动把教室的灯关掉,那你就是一名节约资源的好学生……只要大家做爱保护环境的有心人,就能使我们的家园尽一份力,将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园。
读了这本书后我深受感慨,这本书上说的每一句话,每一个词,甚至每一个字,我都非常赞同,因为我觉得我们小学生就应该做到书上所说的内容,这样才能成为一名品学兼优的好学生。
评语:这篇作文语句通顺,小作者首先介绍了《保护环
境,人人有责》这本书的主要内容,然后从点滴的小事写出了作为我们少先队员应该怎么做,写的很实际,很真是。是一片不错的文章。
读《环境德育》有感作文 德育课堂关于环境的观后感文案：
学习了第二单元的课文，我明白了保护环境的重要性，经过调查，我发现我们家周围的环境正快速地发生着变化，楼下快餐厅排放出来的热气腾腾的污水散发着刺鼻的臭味；马路上川流不息的来往车辆排放出乌黑的尾气，弥漫着天空，这种气体不但影响我们的身体健康，还使一些动植物快速地走向死亡。
以前，我们这里道路两旁绿树成阴，一排排的大树就像草原上的哨兵，人们呼吸着新鲜的空气精神抖擞，可是现在，大树垂头丧气，小花小草无力地低下了脑袋，周围居住的人们更是没精打采。都已经这样了，可有些人还是无休止地砍伐树木，他们真是大自然的罪魁祸首！为了让我们居住的环境更干净、更美丽，我想我们大家可以做好多事，尽自己的能力献出一份力量。
第一，可以给楼下的快餐厅写一份建议书，建议他们把污水经过清理后再排放出去。
第二，联系汽车厂的工作人员，希望他们能改进汽车发动机，减少废气的排放；第三，人人都来爱护花草树木，因为花草树木是氧气制造厂，空气过滤器，可以有效地净化空气，这次我们就可以趁植树节多种花草树木；第四，我们要注意搞好环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，主动弯腰捡垃圾，尽量少用一次性的物品。
保护环境，人人有责。让我们从小养成保护环境的好习惯，养成良好的文明卫生习惯。大家行动起来吧！让我们的家园变得更加美丽！。
读《环境德育》有感作文 德育课堂关于环境的观后感文案：
爱护环境 从我做起
——读《只有一个地球》有感作者:李玺玥青海油田第三小学指导老师:丁勇五年级二班读了《只有一个地球》后,我的心久久不能平复,眼前浮出了那美丽的地球,一个蓝白相间、晶莹透亮的球体在浩瀚的宇宙中悠闲地散步。
我们的地球,看上去光泽、透明、朦胧,它又是那样的美丽、壮观。它就像一位母亲一样,毫不保留地为人类提供肥沃的土地、丰富的矿藏、清洁的水源、清新的空气。然而,地球的资源也是有限和不可再生的,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年才逐渐形成的。人类对矿产资源的过度掘取和不合理的开发利用、污染的环境、大气层的破坏,使得石油、天然气、煤炭等自然资源越来越匮乏;地震、沙尘暴、海啸、冰雹.....等自然灾害越来越频繁,加速了地球的衰老。
然而,现实生活中很多人也会和这篇文章中的人想法一样,认为我们破坏了地球就可以移居到别的星球上去。可是经过科学家证明,至少在离地球40万亿里的地方内,没有一个适合人类居住的星球,而且就算是人们在火星或者月球上建造了移民基地,那也只会有少数人去居住,并不是全体人类的乐园。
全世界的朋友们,适合人类居住的范围很小很小,但是人类还是不懂得珍惜,如今,天空不再蔚蓝、森林不再葱郁、江海湖泊不再清澈、空气不再清新......
我们只有一个地球,它是我们赖以生存的栖身之所、衣食之源,也是我们唯一的家。爱护环境,从我做起,从身边的每一件小事做起,用我们的双手保护好每一片绿地,每一片森林,每一条小溪......共创绿色文明家园!
结语：《读《环境德育》有感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《读《环境德育》有感》供大家参考，我们一起来看看《读《环境德育》有感》作文应该怎么写吧！