下面是文案网小编分享的我们班的小才子作文 我们班的小才子读后感文案，以供大家学习参考。
我们班的小才子作文 我们班的小才子读后感文案：
我们班有一位小才子，名叫马辰旭，他长着一双小眼睛，以笑起来眼睛就成了一条缝，这不，最近他又要写个天昏的安不可，事情是这样的。在上个月，我们办的马辰旭根招了迷似的，写他的天龙八部，不过这可不是一般人能做到的，他把我们办的每一位同学都想象成了天龙八部里的人物，这天他一连写了四五本，写完了就管我借作文本，写一本借一本，都快把我结穷了。有一次我被他借得实在没有了，他说：“老姐姐呀！你最好了，就接我一个作文本吧！它就这么找求了我半天，才很善罢甘休，没准下在他都快些天龙一千部了。还有一次老师让写景物的作文，这可把我们把我们班的同学都难住了，可这对我们班的小唐伯虎来说，可是小菜一盘，我只见他挥笔速写，把作文中的每个景物都描写的生龙活虎，同学们听了连连叫好。
我们班的小才子作文 我们班的小才子读后感文案：
我们班的小达人有很多，有乐于助人的“活雷锋”，有跑步像风一样的“飞毛腿”，有成绩优异的“学霸”，有绘画才子“小徐悲鸿”……其中最最让我佩服得五体投地的，非张卓峰莫属了。号称“小卓别林”的他，是“才艺章”的不二人选。
他，结实的身材，顶着个大脑袋，一双圆溜溜的眼睛总是“咕噜咕噜”直转。一张能说会道的小嘴，说起话来，准让你没有商量的余地。
有一次，英语课上举行时装秀。别人都是双手叉腰，肩上挂着西装，姿势雷同。而他呢，则像个帅气的牛仔。头上戴顶牛仔帽，手上耍酷地转着一把转轮手枪，边走还高声喝道：“牛仔王子驾到，全部闪开。”他那滑稽的样子，把大家逗得捧腹大笑。语文课上表演，总能看到他踊跃的身影。记得上《你必须把这条鱼放掉》，老师请人表演汤姆钓鱼时的情景。他冲锋在前，争着喊：“我来，我来。”瞧，他扛着长长的鱼竿，大摇大摆地出场了。咦？怎么不见了人影？好奇的观众站起来寻找。哦，原来他“扑通”一声，盘腿席地而坐，真的坐着钓鱼呢！同学们哄堂大笑。而他不动声色，挥动着鱼竿，娴熟地放上鱼饵，把鱼竿抛入湖中心，静静地等待着。“鱼上钩了！”他大叫一声，很夸张地，“哼哧哼哧”费力地，把鱼拖出水面，向后一扔。哇！他抱着这条硕大无比的大鲈鱼，蹦啊，跳啊，到处显摆得瑟。那得意的神情，把大家笑得眼泪都流出来了。这就是幽默搞怪的张卓峰，“小卓别林”的称号非他莫属，“才艺章”他当之无愧！我们班的小才子作文 我们班的小才子读后感文案：
要是说起我们班的牛人，那可还真不少。学霸刘一丁，才女李佳颖，打乒乓球的郑宇骐，跑步超快的杨佳怡……但是，我最最最佩服的，还是我们班的全能的李京格。
有时，我真的羡慕她。你想想，书法，她全班第一；美术，那可是一流的；人缘，没得罪过人；还有学习，一直就名列前茅……这真的是不服不行。
先说她最拿手的画画吧！不管画什么都是栩栩如生，跃然纸上。记得那时正是电视剧《三生三世十里桃花》热播的时候。有天中午，她走到我面前，递给我一张巴掌大小的纸片，我一开始也没在意，随手接过，定眼一看，问她：“这是杨幂的头像呀！你在那里弄到这图片的。”她听了，对我说：“你说啥？这哪里是图片，这是我画的呀！”我当时就一脸懵逼，画的……这居然是画的。我心里的原子弹爆炸了，再看看她一副习以为常的表情。我忍不住扶额，都是学画画的，差距怎么这么大呢？没办法，她就是这样全能。
老师说，人家画画好的，字也写得好。可是，这句话在我身上肯定不灵验。每次把我的作业和李京格的放在一起，你就会知道什么叫没有对比，就没有伤害。
光这就已经够厉害的了，但是，她的人缘还不是一般的好。只要一下课，她的座位前就会围着一堆人。身为好朋友的我，每次都是挤到她面前的。真是，欲哭无泪呀！
说到家长最爱谈的学习，每次成绩单发下来，我妈对我说的话我都会背了，什么“你怎么学的呀！你看你这成绩，烂成什么了？你还和人家李京格玩，在一起玩，你就要学习人家的优点呀！就只顾得疯……”唉，从此以后，李京格就是我眼中的“别人家的孩子”。
我们班的小能人，她那一身绝技，真是叫人羡慕。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
我们班的小才子作文 我们班的小才子读后感文案：
要是说起我们班的牛人，那可还真不少。学霸刘一丁，才女李佳颖，打乒乓球的郑宇骐，跑步超快的杨佳怡……但是，我最最最佩服的，还是我们班的全能的李京格。
有时，我真的羡慕她。你想想，书法，她全班第一；美术，那可是一流的；人缘，没得罪过人；还有学习，一直就名列前茅……这真的是不服不行。
先说她最拿手的画画吧！不管画什么都是栩栩如生，跃然纸上。记得那时正是电视剧《三生三世十里桃花》热播的时候。有天中午，她走到我面前，递给我一张巴掌大小的纸片，我一开始也没在意，随手接过，定眼一看，问她：“这是杨幂的头像呀！你在那里弄到这图片的。”她听了，对我说：“你说啥？这哪里是图片，这是我画的呀！”我当时就一脸懵逼，画的……这居然是画的。我心里的原子弹爆炸了，再看看她一副习以为常的表情。我忍不住扶额，都是学画画的，差距怎么这么大呢？没办法，她就是这样全能。
老师说，人家画画好的，字也写得好。可是，这句话在我身上肯定不灵验。每次把我的作业和李京格的放在一起，你就会知道什么叫没有对比，就没有伤害。
光这就已经够厉害的了，但是，她的人缘还不是一般的好。只要一下课，她的座位前就会围着一堆人。身为好朋友的我，每次都是挤到她面前的。真是，欲哭无泪呀！
说到家长最爱谈的学习，每次成绩单发下来，我妈对我说的话我都会背了，什么“你怎么学的呀！你看你这成绩，烂成什么了？你还和人家李京格玩，在一起玩，你就要学习人家的优点呀！就只顾得疯……”唉，从此以后，李京格就是我眼中的“别人家的孩子”。
我们班的小能人，她那一身绝技，真是叫人羡慕。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
结语：《我们班的小才子》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我们班的小才子》供大家参考，我们一起来看看《我们班的小才子》作文应该怎么写吧！