下面是文案网小编分享的惊心动魄的游戏作文 惊心动魄的游戏四年级作文文案，以供大家学习参考。
惊心动魄的游戏作文 惊心动魄的游戏四年级作文文案：
星期六下午，老师带我们玩了一个刺激的游戏——穿气球。
我拿到气球和铁丝，惊呆了，这铁丝居然只有头发丝那么细！顿时我感到心脏砰砰直跳。
吹好气球后，我用发抖的双手把气球打了个结，扭了几圈，突然，只听“嘭”的一声，我被吓得震了一下，回头一看，是佳佳的气球炸了，我瞬间感觉压力倍增，自言自语地说：“太可怕了！”，同桌也点了点头。我不停地深呼吸，终于调整好了情绪，屏住呼吸用右手的拇指和食指捏紧细铁丝，对准气球上的一个点不停转动，只听“噗”的一声细铁丝居然扎进了一面，我心想：我一定会成功的！可气球却在一个劲儿地漏气，就在这时，“嘭”！我的气球也跟着炸了。
我失望透顶地叹了口气，老师又递给我一个气球，我瞬间又来了劲儿。最后一次了，我小心翼翼地穿过了一面，使劲儿捏住小孔，生怕它再漏气，这时，气球对面冒出了一个“小山包”，我欣喜若狂，放开了小孔，使劲一戳，和第一次一样，气球也炸掉了。
另一边，同桌进展得也不是很顺利，她绞尽脑汁也没想出穿气球的方法。我环顾四周，只有小希、小冉和其他少数几个同学穿了过去，大多数同学也在唉声叹气。
游戏终于结束了，但游戏中的紧张和爆炸声仍然使我惊魂未定。我仍然沉浸在自己对自己的叮嘱当中。最后，我颤抖着抱怨：“再也不玩这种游戏了，太吓人了！”作者：五年级罗岚
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“七！”“哈哈，中计了！”“咦？你怎么不哼声呀？”在星期五上午，这样的欢笑声从我们五（1）班的教室里络绎不绝地传出，怎么回事？哦！是这样的，那天下午，老师组织我们玩了“明七暗七”的游戏。游戏规则是：轮流报数，如果数字里含有“七”，或是“七”的倍数，那么就站起来不说话。瞧！比赛时多么精彩绝伦！
“一！”“二！”“三！”“四！”“五！”“六！”“七！”“哈哈哈……”喲！小婷怎么把七报出来了？唉！看来，小婷要为我们表演啰！
“十四！”又是谁呀？十四不就是七的倍数吗？真笨！我抬起头一看，啊！报错数的竟是我的好朋友小欣!只见她捂着嘴巴，像是在说：糟糕，我说错了！小欣呀小欣，你真是不幸！看看同学们，正开怀大笑呢！
游戏继续进行着，又“蹦”出了几个报错数的同学，而没有报错的“幸运者”则重重地坐在凳子上，长长地吁了一口气，接着又滔滔不绝地向别的同学长篇大论起他的幸运“经验”。
看着那些报错数的同学，我幸灾乐祸：都五年级了，怎么含有七的数字和七的倍数都不知道？我又想：轮到我的时候，我一定麻利地站起来，直截了当得报数：XX，或是不说话。（含有七的数字或七的倍数。）然后，在老师的赞赏，同学的羡慕中潇洒的坐下……“嘻嘻”。想到这儿，我情不自禁的笑了。
正在我做着美梦，自我陶醉之时，感觉背后有人捅了一下，“李昕庭，你独个儿在傻笑啥哩？到你啦！”啊？这么快？我急忙站起来，该报什么？我只顾着做白日梦，却没听见前一位同学报什么数字，在慌忙中，我不经意瞟了瞟旁边的同学，只见他用手势告诉我：快报四十九！
“四十九！”我不假思索地脱口而出，沾沾自喜：幸亏我看懂了那手势！然而，当我见到老师嘴巴张成了“O”形，而同学们都捧腹大笑。有什么可笑呢？我莫名其妙。这时，一个笑得上气不接下气的同学断断续续地说着，解开我的谜团：“大……。姐，七七四十九啊！”“哦！”我恍然大悟。狠狠地瞪了一下那个让我出洋相的同学。懊悔不已。
游戏在欢笑中渐渐接近了尾声。“明七暗七”这个游戏真令人心惊胆战。但是，我喜欢这个游戏。因为它不仅使我得到了乐趣，还训练了我的反应程度，敏捷思维能力。更让我懂得：不要忽视和轻视看似简单的知识，凡事都要用心认真去对待。
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我玩过超多游戏，比如：老鹰抓小鸡，警察抓小偷，猜猜我是谁，捉迷藏，救小船，抢椅子等等。简直数不胜数啊！可我觉得世界上最刺激最好玩最有趣的是击鼓传花。
那天，老师给同学们介绍了游戏规则：传一个盒子，里面有一张纸条，纸条上写着一个任务，只有在老师敲鼓时同学们才能一个个往下传，如果停了下来大家就不能传了。鼓声停止时盒子在谁手里谁就得完成盒子里的任务，如果无法完成将要接受终极惩罚。老师敲鼓了，同学们也开始传了。我相信每一位同学都不想得到这“不祥之物”。老师越敲越快，可我的心儿越跳越快。盒子到我手上时我快速将它扔向左边的同学。老师又慢了下来，我想大概要停下来了吧！没想到老师又加快了速度。这个“不祥之物”将会落入谁手呢？这是我最期待的。
“咚”的一声，鼓声停了，答案揭晓了！这位“幸运儿”诞生了，她就是陈晓玲。有的同学拍了拍心脏，有的同学说：“幸好不是我。”有的同学说：“今天太幸运了。”老师让晓玲打开盒子看看纸条上写什么，然后说给大家听。没想到，纸条的内容竟是：大声向同学们说出你的名就能等到甜蜜的礼物。于是晓玲她大声念出自己的名字。老师拿出一个棒棒糖奖给晓玲。“额！”同学们叫道。老师又拿出一个超精致的笔筒给晓玲。“哇！”同学又叫道。有的同学拍了拍桌子，有的同学说：“怎么可以不是我呢？”还有的说：“今天太倒霉了。”可这又能这样呢？谁叫世界上没有卖后悔药的呢？
此时此刻，我的心情差极了。像是刚被泼了桶水。我得先看看鞋子底下有没有狗屎。可能是我今天走狗屎运吧！我对陈晓玲可以用三个词形容：羡慕，嫉妒，恨。她怎么就那么幸运？怎么就可以得到大奖呢？上帝啊！也让我像她那样幸运一回吧！我希望我的祷告会灵验。
在最后我还是要说我的口头禅：“为什么倒霉的总是我？”我也要在被惊魂时得到大奖，因为大奖会帮我压压惊。
福建泉州晋江市深沪中心小学五年级:万燕飞
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去游乐园玩游戏是大家再熟悉不过的事了，可是有一些游戏却需要很大的勇气，比如气摩天轮、流星追月这一类的。星期天，妈妈带我去锦云乐园玩，我看了看游戏项目，果断地选择了流星追月。
妈妈有点怀疑地对我说：“你行吗?”我自信地说：“我，玩遍天下无敌手!就那玩意儿，能吓得住我?”我和妈妈来到机器前，看到那“大块头”的机器，我也不由得有点望而生畏：那机器不仅块头大，而且还会365°旋转哩!我转念又想，男子汉大丈夫，怕这玩意干啥?于是，我便跨进了“流星”里。
刚进去系好安全带，机器就快速地旋转了起来，真令我有点始料不及。
当我回过神儿来的时侯，我已经呆在了半空中，我不由得发出一声惊叫：“救命呀!救命!”可是机器好听不见我的呼叫，仍在飞快地旋转;我想喝点饮料定定神，饮料却弄了我一头一脸，真是狼狈呀!时间不知不觉地过去了，飞快地旋转把我“折腾”地头昏恼胀，我在心里大骂道：“你个烂机器!到底要把我折腾到什么时候才罢手呀!”机器好象听到抱怨似的，停了下来。
当我一歪一斜从机器里出来时，妈妈笑着对我说：“累吧?记住，不管做什么事它贵在勇气，而不在于成败。”是呀，贵在勇气。我一直记着这句话。
结语：《惊心动魄的游戏》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《惊心动魄的游戏》供大家参考，我们一起来看看《惊心动魄的游戏》作文应该怎么写吧！