下面是文案网小编分享的最后一课作文 最后一课原文文案，以供大家学习参考。
最后一课作文 最后一课原文文案：
今天我读了德国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地感动了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的.震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。但是一切都已经晚了。
读完这个故事，难道我们就不能从这个故事里受到启发吗？不，我们能！
这个故事通过一个无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
读到这里，我忽然想自己，今天的我们和小弗郎士相比是多么幸运啊！我们生活在和平的国家，有着良好的学习条件，身边有给我们以谆谆教诲的老师，我们还有什么了理由不好好学习呢？
“最后一课”结束了，但我明白了，热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言，正是热爱祖国的一种具体表现。今天我们有不少既热爱祖国又认真学好语文的好同学，但不是也有个别嘴里喊着爱国，心里也想爱国，却并没有认真学好语文的同学吗？学了这篇小说，懂得了这个道理，我们就一定要以爱国主义思想为动力，积极自觉地学好祖国的语言文字，同时，还要分秒必争地认真学好一切科学知识。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
最后一课作文 最后一课原文文案：
一位哲学家带着他的一群弟子漫游世界十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片土地上坐了下来。对他的子弟说:“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧。”
弟们围着哲学家坐了下来。哲学家问，现在我们坐在什么地方？弟子们答现在我们坐在荒野里。哲学家又问，荒野里长着什么？弟子们说荒野里长满杂草。
哲学家说对荒野里长满杂草。 现在我想知道的是我们如何除掉这些杂草。弟子们非常惊讶，他们都没有想到一位在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口说，老师只要有铲子就够了。哲学家点点头。
另一个弟子接着说，用火烧也是很好的一种办法。哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说撒上石灰就能除掉所有的杂草。
……
等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说，课先上到这里了，你们回去后按照各自的方法除去一片杂草。我们一年后再来相聚。
不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。子弟们围着谷地坐了下来。等待哲学家的到来，可是哲学家始终没来。
几十年后，哲学家去世了。子弟们在整理他的言论时，在书的最后补了一章：要除掉荒原里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样要想要灵魂无纷。唯一的方法就是用美德去占据它。
最后一课作文 最后一课原文文案：
铃声已经响过，教室里出奇的安静。
她走进教室，迈着从容的步子走上讲台。一下子，她成了我们五班五十双眼睛汇聚的焦点，我们凝视着她，就像初次看见她一般，目光里充满了深切的依恋。
“同学们，今天是考试前的最后一节课。”她轻声说，声音低沉而又沙哑，“大家自已复习吧，如果有什么不懂的地方提出来。”
教室里响起了一阵翻书的声音。同学们都紧紧盯着课本，一副全神贯注的样子。大家都想抓住这最后一节课的时间。不肯放过任何一个漏洞。而她呢？脚步轻轻地，在教室里踱来踱去，胳膊下夹着那本陪伴了她十多年的课本。她原本清秀的脸上增添了许多皱纹，曾经乌黑的秀发也斑白了。我似乎第一次发现。一一她老了。记得她曾经对我们说:“我已快到退休的年龄了，你们是我教的最后一班学生，不久我将要告别教师生涯了。”想起她刚教我们时的这番话，我心里更加难过。我真想站起来告诉她:“您是一位不可多得的好老师，我们不愿意离开您。”
想着想着，眼前一片模糊。我强迫自己去看书，但我实在控制不住自己的感情。书上的字仿佛变成了一幅幅清晰而又生动的画面:她用广阔的知识、生动的故事启发着我们像个孩童般手舞足蹈:我们读书，她在一旁聆听，为我们的进步高兴，为我们的错误叹气。她一一像蒲公英，不管贫瘠干旱，都无私地撒播种子，绿遍天涯海角:她是一只彩色的画笔，耗尽自身的颜料，为年轻人的心灵涂上绚丽的色彩。我们喜欢她、尊敬她。可是，她将要走下讲台了吗？再过40分钟，当铃声再次响起的时候，她的教师生涯将画上一个圆满的永久的句号吗？想到这些，一股伤感的情绪涌上心头，我的眼泪又来了。
一位同学举起了手，她快步走过去，弯下腰。在他的耐心讲解下，他笑了，轻轻地点了一下头一一表明自己已充分了解了老师的意思。此时，我清楚地看到她双眼蒙上了一层泪影，虽然她在竭力的控制自己的感情......
铃声响了。她站在讲台上给我们行了最后一个礼，她满含泪光的眼睛告诉我们，她正沉浸在幸福中，她为自己培养出了一批批的学生而骄傲，她将无憾地走下讲台。
她向我们微笑，点头，拿起书本，迈着轻快的步子走出教室......
最后一课作文 最后一课原文文案：
一件铭记在我心头的事，就是与田老师以最后一课的方法告别。
田老师为了自己的孩子，不得不去农村支教，田老师上完这节课后就去了，这是老师给我们上的最后一堂课了。
上课铃声响了，眼保健操的音乐响了，我们不像往常等老师来了才做，这次我们安安静静地坐在位置上做眼保健操。音乐结束后，田老师来了，她还是一如既往的给我们上课，只是今日的她看起来温柔些。我心想：这是老师给我们上的最后一节课了，同学们会不会因为老师对我们要求严格，就恨老师呢？
老师很平常地讲了二十分钟左右的课，留下十五分钟，有五分钟给我们体会及思考上课讲的内容，还有十分钟老师就要讲一讲她将要离开的事。在这五分钟里，同学们个个表情都不太好。我猜他们大概是伤心要与田老师告别了，这是田老师上的最后一节课了。这时我觉得班级里的每一位同学好像心连心，想着想着，短暂的五分钟过去了。田老师与我们讲述她要离开的事，她说：“同学们，我马上就要去支教了，你们是一个很好的班级，老师平时对你们要求严格是为了你们好，老师在刚开始的学习道路上对你们要求严格，是为了让你们养成一个好习惯，让接下来的道路更好走。请大家不要憎恨我，谢谢大家。”
这时，下课铃声晌了，我是多么恨这个铃声，是这个铃声让最后的告别时刻来到了，我们必须与老师分别了。从那一刻起，我对田老师没有了之前的怨恨，心中只有对她的感激与祝福了。
看着田老师走出了学校，我后悔了，后悔当初没珍惜和田老师在一起的时光。我会把数学这门学科给学得更好，希望田老师知道会感到欣慰。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家