当前位置: > 首页 > 小学作文 > 五年级作文 > 正文

我班的经典人物B、G作文 东莞开车去哪里看夜景文案

2019-03-07 五年级作文 类别:写人 450字

下面是文案网小编分享的我班的经典人物B、G作文 东莞开车去哪里看夜景文案,以供大家学习参考。

我班的经典人物B、G作文  东莞开车去哪里看夜景文案

我班的经典人物B、G作文 东莞开车去哪里看夜景文案:

B,我们班男生的代表,名叫小浩。欢迎指数:☆☆☆☆☆☆。他是一个挺帅的男孩,不过上课就是喜欢睡觉。语、数、英三课老师对他的评价,两个字“厉害”,教这么多年书了,从来没见过有学生整一天七节课都在睡觉。每当老师朗诵时,他就像伴奏者似的:“呼——呼——”同时老师也会停止了朗诵,目光向他射去,喊了声:“下课了,回家吧!”睡意朦胧的他,一听以为真的放学了,也更着答了一句:“放学了?那我走了。”当他准备站起来时,老师便一把按住了他,微笑着说:“你的白日梦发完了吧?下课来办公室找我!”这时他才猛然惊醒,告别了梦境。
G,我们班女生的代表,名叫晓莹。欢迎指数:☆☆☆☆☆☆☆☆。她是个可爱的MM,不过她真是矮得可怜,只有1。4米而已,也因为这样许多女同学都喜欢和她站在一起,好显出自己的美与高。如果说到身材的话,晓莹对自己简直就是信心百倍,她觉得自己和仙女没什么不同。每一次班上选最可爱女孩时,她总会自豪地走上讲台说:“不用选了,当然是我拉!”弄得台下的女同学哭笑不得。
瞧,这就是我班的经典人物B、G,不错吧!

我班的经典人物B、G作文 东莞开车去哪里看夜景文案:

要说起我们班的风云人物啊,那真是数也数不清,如:“猪八戒”,“章鱼丸”,“小燕子”……下面我选取两个同学作为本篇代表人物。
“人来疯”郭梦杰
说起人来疯,我们班的郭梦杰,就是一个活生生的例子。只要一下课,同学们就会“飞”到教室外面,和郭梦杰一起玩。呵!不知道为什么,那么贪玩的人,在每一次考试的时候,都可以挤进前五,让那些天天看书,还挤不进前十的人感到羡慕不已。可是郭梦杰也不是每次都那么幸运。
记得在一个星期四的上午,我们上完了两节语文课,迎来了第n个下课,郭梦杰和其他的同学在玩“踩脚”游戏,踩得不亦乐乎。突然有些同学看见老师正往这里走来,那些同学窃喜地跑开了,等待着好戏的到来。
老师走过来,拍了一下他,郭梦杰以为是其他的同学,就大声地说“你别吵我,没有看见我在玩踩脚呢?”老师生气地说道:“来一趟我的办公室!”郭梦杰一看是老师,只好低着头走向办公室,就像一只斗败的公鸡。
“小书虫”汪小亦
汪小亦是我们班公认的”学霸”,在她以前的班级里,她虽然谈不上第一,但是第二还是绰绰有余。到了我们这个班级更是如此,常常在考试中独占鳌头,不给其他的同学一点机会。她还是一个小书虫,她把“书籍是人类进步的阶梯”作为座右铭。看书一分钟也不愿意松懈,这让她的成绩就像芝麻开花———节节高。
我们班的风云人物就像天上的繁星,数也数不清,所以快来五(10)班和我们做朋友吧!

我班的经典人物B、G作文 东莞开车去哪里看夜景文案:

笑,笑,笑,是我们班的特色风味,我们班有四个人,同学们都称他们为“四大天王”。他们是淘气大王、笑话大王、值日大王和吹牛大王。
第一个大王很淘气,他经常拿小东西,放到前桌同学的衣服领子里,前桌同学总把他告诉给老师。
第二个大王,他一下课就给同学们讲笑话,逗得大家哈哈大笑。
第三个大王,一下课就扫地,班主任来了说:“你干什么呢?”他说:“为了班级。”班主任就让他扫地了。
第四位大王,很会吹牛,一天对同桌说:“一只羊在我们家楼里呢,每天我都喝上新鲜的羊奶。”同桌知道他吹牛,就说:“我不信。”
这就是我们班的特色人物。

我班的经典人物B、G作文 东莞开车去哪里看夜景文案:

我们班真是妙不可言,因为在我们班上有许许多多的“大人物”:比如“整人王”朱昶旭、“徐门”神徐浩钦、“赤脚大仙”饶明浩,其中最具有特色的就是“徐门神”和“赤脚大仙”。
“徐门神”真名徐浩钦,他不仅四肢发达,而且头脑也不简单。有一次“徐门神”坐在了我们班的一位同学的座位上,那位同学一进教室,便看到自己的座位被占了,气得不得了!他先是使劲地推了推重达100多斤的徐浩钦,她当然推不动。只好跑到徐浩钦的位置坐下,“哼哼!还是我厉害一点吧!什么?你这个徐浩钦,竟然敢拿我的水杯,快点从我的座位上下去!我数三声,不然我就把你的水杯砸烂!”“1、2、3!”大家一起起哄,那位同学和徐浩钦看这场面,只好回到了各自的位置上。
“赤脚大仙”是我们班的饶明浩同学,因为他贼喜欢啃手指,所以我们叫他“赤脚大仙”(贵阳话“吃脚大仙”)。他特别喜欢有事没事的时候啃一下手指。有一次我们的班主任看着饶明浩一直在啃自己的手指甲,班主任实在是忍无可忍了。便拿出来自己的“秘方”——“红墨水”,只见他把“赤脚大仙”的手指放在红墨水里浸泡一会儿,这可让我们霎时间全都笑倒成一片……其实我在写这篇作文的时候,他也在那津津有味的啃着手指呢!“喂!你别啃了!”我小声的说。我晕!他好像没听见一样,继续啃着手指,这位“赤脚大仙”真是太“勤劳”了!
有了这些“大人物”,我们班的气氛十分的好,无时不刻都能听到欢笑的声音,真是妙不可言啊!


结语:《我班的经典人物B、G》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我班的经典人物B、G》供大家参考,我们一起来看看《我班的经典人物B、G》作文应该怎么写吧!