下面是文案网小编分享的挽救日本古都的英雄作文 挽救日本古都的英雄人物文案，以供大家学习参考。
挽救日本古都的英雄作文 挽救日本古都的英雄人物文案：
挽救日本古都的英雄
下面我要为大家介绍的是梁思成先生。他是中国近代著名历史学家，建筑教育家和建筑师。中国建筑教育的奠基人之一；中国古建筑研究的先驱者之一；中国古建筑和文物保护工作的倡导者；新中国首都城市规划工作的推动者；建国以来几项重大设计方案的主持者。
梁思成先生的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、国会的设计、鉴真和尚纪念堂等。
梁思成先生热爱中国传统文化，更加热爱历史文物。他是个对中国古典建筑情有独钟的建筑学家。当美军攻击日本的时候，日本的建筑也将要摧毁。要早知道日本京都、奈良拥有众多的古建筑和园林珍品。其中奈良的唐招提寺由中国东渡日本的鉴真大师指导设计建成，是不可多得的中国唐代本结构建筑实物。如果遭到轰炸，后果不堪设想。是梁思成阻止了悲剧的发生，保护了世界历史文化名城。
梁思成虽然痛恨日本人，但是他却热爱日本的古建筑。他曾说过：“建筑和园林是社会的缩影、民族的象征，它绝不是某个民族的，而是全人类文明的结晶。”他顾全大局，他没有因为自己个人恩怨，而牵扯到他的大脑，没有对这件事坐视不理。梁思成是位深明大义的人，是为挽救历史文物的大英雄！
挽救日本古都的英雄作文 挽救日本古都的英雄人物文案：
昨天，我们五年级学生去了天河公园扫墓，扫的是航海英雄——邓世昌的墓。邓世昌是在甲午战争中的英雄人物之一。在中日海战中，邓世昌所在的战舰不幸舰体受伤，弹药断绝。可邓世昌却沉着镇静，指挥手下“快车”冲向日先锋指挥舰吉野，决计同归于尽。邓世昌这种毫无畏惧、宁死不降者的等等精神都非常值得我们学习。而且，他这种男子汗顶天立地的气势也让我们非常震撼。邓世昌这种愿与敌人同归于尽的惊人举动更显示了我们中国人从不服输的品格！虽然我们现在生活在和平的年代，但任然要努力学习，争取将来把祖国建设得更好！请各位英雄们安息吧，我们一定不会让别的国家来欺负我们的，放心吧！
挽救日本古都的英雄作文 挽救日本古都的英雄人物文案：
为救同学断臂的白乐潇，敬礼娃娃郎铮，可乐男孩薛枭，英勇救出两个同学的小英雄---林浩，小英雄陈浩舍身救人，勇敢智慧少年英雄雷楚年，董玉培不顾自己的安危救同学，藏族学生邹雯，舍己救人牺牲了自己的生命，马健坚持4个小时在废墟中刨出女同学，康洁灾难发生时不仅自救还救别人
5月12日下午，聚源中学初三（一）班正在上政治课。还有一个月就要中考了，同学们都在争分夺秒地加紧复习。地震发生时，教学楼猛烈地摇晃。“大家快躲到桌子下面！”政治老师一声大喊，同学们纷纷往桌子下面钻。高尚远和同学们刚在桌子下躲好，教学楼就倒塌了。高尚远双手抱住头部跪在地上，结实的课桌让他避开了水泥块的袭击。不过，他的头部还是被擦伤了，鲜血顺着手指流到地上，跪着的双腿被埋在废墟里。很快，高尚远就清醒过来，他听见了身边同学们互相鼓励的声音。疼痛让高尚远喊不出声了，他在微弱的光线中，把手伸向了废墟的缝隙，赶来救援的人很快发现了他。不到半小时，高尚远就被救了出来。他受伤不重。站在废墟上的他，发现教学楼已经成为了一堆废墟，数不清的人正在废墟上紧张地救人。“我也要去救人！”高尚远看见有人排成一排传递砖石，他赶紧加入。砖石将他的手都磨破了，鲜血往地上滴，他也没有退缩。过了一会，来了很多吊车，高尚远可以喘息一下了，但他又跑到废墟上去找寻同学。在废墟的一角，他发现一名下半身被埋在废墟里的女同学。他赶紧喊来一名医生对她进行了紧急处理。之后，他又守候着这名同学，为她擦去脸上的灰尘，鼓励她要坚持住，直到她被救了出来。 本报记者 陈松“你们先救她！”郭婷婷今年16岁，圆圆的脸蛋，两条长长的麻花辫子，显得十分可爱，同时开朗活泼的性格也深受老师和同学们的喜欢。5月12日下午，地震发生了。聚源中学教学楼开始猛烈摇晃，正在2楼上课的郭婷婷和同学们惊慌失措地往教室门外跑，可还没跑出教室，教学楼就在一团浓烈烟雾中倒了下去。郭婷婷和部分同学都被埋在了废墟里面。郭婷婷从一阵剧烈的疼痛中苏醒过来，她发现，自己的左腿被一根巨大的水泥柱子压住了，无法动弹。身边还有好些同学，他们的身体也被大小不一的水泥块压住了，多数人都受伤严重，他们不住地呻吟、哭泣。过了一会，郭婷婷和同学们听见废墟上有人在说话，她马上扯开嗓子大喊：“救救我们！我们在这里！”郭婷婷的父亲郭培云也来了。救援人员听到声音后，立即展开救援。时间慢慢地过去，大概两三个小时以后，废墟里竟传来了歌声：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”郭培云仔细一听，原来是女儿郭婷婷的声音。郭婷婷害怕身旁的同学失去信心，于是带领大家唱起歌来。歌声让身旁的同学安静下来，他们也跟着郭婷婷唱了起来。由于体力不支，废墟下的歌声越来越小。到第6个小时，人们终于挖开废墟，看见了郭婷婷。过了一会，郭婷婷突然对着人们大叫：“我旁边还有几个同学，她们快不行了，你们先救她！”可是，郭婷婷的同学被埋得更深一些，人们只能先救郭婷婷。终于，人们把她和她身旁的同学都救出来了。5月24日，国务院总理温家宝到郭婷婷所住的四川省人民医院看望受灾群众。在郭婷婷的病床前，温总理告诉郭婷婷：“你很勇敢。一定要坚强。”郭婷婷把这句话牢牢记住了：“温爷爷放心，我一定能做到坚强的。”
挽救日本古都的英雄作文 挽救日本古都的英雄人物文案：
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。 这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。 这部影片荣获了1980年中国第2届少年儿童文艺创作一等奖。后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《挽救日本古都的英雄》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《挽救日本古都的英雄》作文呢？以下是小编整理的《挽救日本古都的英雄》，仅供参考，希望能够在写《挽救日本古都的英雄》上帮助到大家