当前位置: > 首页 > 小学作文 > 四年级作文 > 正文

同桌的你作文 文案

2019-03-14 四年级作文 类别:其他 350字

下面是文案网小编分享的同桌的你作文 文案,以供大家学习参考。

同桌的你作文  文案

同桌的你作文 文案:

我的同桌是一个乐天派的小帅哥。他个子不太高,圆圆的脑袋,乌黑的短发。大大的眼睛像两颗亮晶晶的黑珍珠,一张小嘴总是叽叽喳喳地说个不停。
我的同桌是一个热心肠的调解员。有一次,课间休息时我和钦子越发生了一点小冲突。你看到了,马上跑过来,劝劝这个,安慰安慰那个。在你耐心的劝解下,我和钦子越互相道了歉并和好如初。
我的同桌是一个细心的观察员。一天上课时,我的肚子突然一阵阵的剧痛,我忍着想坚持上完课,但很快被细心的你发现了。你赶忙举起手把情况告诉了王老师。王老师及时通知了我的爸爸,把我接走送到了医院。
我的同桌是一个爱搞笑的小演员。你没事儿时,总爱讲个小笑话、做个鬼脸,还会给我们表演你的绝技。“啪”一声响指,你的双眼皮马上变成了单眼皮。“啪”又一声响指,单眼皮又瞬间恢复成双眼皮。你的这个绝技可不是一般人能练成的。
这就是我的同桌,细心、热情、幽默的张子旭。

同桌的你作文 文案:

我换了座位,新的同桌是一个可爱的小女孩,水汪汪的大眼睛,淡淡的眉毛,一张樱桃小嘴,再加上一头乌黑的秀发,一个字:靓!
早晨,我打扫好卫生,拖着疲惫的身体回到教室,眼前一亮,我的文具盒、语文书整齐的放在桌子上,那不倒翁似的书包也被她“驯服”了。她对我说:“作业本我已经帮你交了,我怕你打扫卫生回来晚,所以……”我连忙道谢,顿时,一股暖流流进我的心田。
“一起读书吧!”
“嗯!”一天学习又开始了。
她对笑,像春风吹得我心里暖暖的。
五年级:xxx525

同桌的你作文 文案:

同桌的你同桌的你,有一头乌黑发亮的秀发,大大的眼睛扑闪着长长的睫毛,你爱嘴角飞扬,每当这时,你的脸就像一个红透的苹果。
记得初次见你,你文静中略带羞涩,身材纤细,一副柔柔弱弱的样子。慢慢熟悉后,你让我知道什么叫“人不可貌相”。
你的性格就像“迎春花”,冒着料峭春寒,在枝头率先吐出新芽,将逢春的消息报告给海角天涯。有你的地方,就有春天,你如春风一般温暖,你如春光一般明媚;尤其是你迷人的微笑,脸上泛起的红晕,感染着周围每一个人。
你的性格就像圣洁的“百合花”,纯洁无暇,天真烂漫。你的率真,你的幼稚,你的无邪,时常让我忍俊不禁;你的单纯,你的简单,你的直白,有时又让我“泪奔”;你百合一般清新淡雅的味道,沁人心脾。
你的性格更像“梅花”,欺霜傲雪,坚贞不屈。愈是狂风,愈是严寒,你愈坚强,愈是不屈,愈挫愈勇,冲破厚厚雪层,顶着凛冽的寒风,向着太阳,拼命汲取营养,努力开花。你生性“顽固”,不管周围环境如何恶劣,你仍要努力寻找开花的机会。不管过程有多艰辛,你咬牙坚持,一路向前。
你又像“竹子”,谦虚谨慎,脚踏实地,深深地扎根于大地之中,竹干向上拔节,枝叶却低低地垂着头。
你使我想起了一句话“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”,这不正是你真实的写照吗?
亲爱的同桌啊,愿你每一天都能健康快乐成长,愿你早日为自己人生的画册添上最亮丽的一笔,愿你拥有一个灿烂美好的人生!
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

同桌的你作文 文案:

他,是一个文武双全的人;他,力气过人;他,从不欺负弱小,有着敬老爱幼的正能量……他,就是我的同桌。
我的同桌十分大方,绝不是一个小气的人。一次,学校的饮水机没水了,又正好刚上完体育课,我疲惫不堪,杯子里空空如也,说道:“啊!老天这是要我的命啊!渴死我了!”我的同桌恰好路过,见我“叫苦连天”就大方地打开杯子,借出杯子里的水,我连忙对他说:“谢谢你,你是我的救命恩人!滴水之恩当涌泉相报,我一定会报答你的!”他回答道:“没什么,不用谢!”喝完后,我想再“贪污”一点水,就趁他不在,打开杯子,发现里面空空如也,原来,他为了我,而让自己渴着,我真是对他感激不尽……
我的同桌十分勇敢,绝不是一个胆小的人。有一次,他邀请我去他家玩,我爽快地答应了。要回去了,突然,旁边的灌木丛中窜出一只凶恶的大狗,追着我跑,我吓坏了,大叫着:“救命啊——”他一见此景,连忙掏出一把随身携带的小剪刀,向狗刺去,并对我说:“你没事吧?我先收拾一下这只狗!别管我了,你先走吧!”我赶紧回家了,生怕那只狗再追过来……后来,我又遇见了他,发现他的腿上多了一个“痕迹”,原来,他在与恶狗搏斗时不小心被咬伤了,我知道了后,热泪盈眶,心想:他是为了我而受伤的,我真对不起他!
这就是我的同桌,一个勇敢大方、舍己为人的人,能拥有这样的一个同桌,我真是太幸福了!


结语:《同桌的你》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《同桌的你》供大家参考,我们一起来看看《同桌的你》作文应该怎么写吧!