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难忘的消防安全演练作文 难忘的消防演练怎么写文案：
今天，在学校的大操场上老师组织我们观看了一场意义重大、内容丰富、体验深刻的消防安全演练，那紧张、刺激过后带来并获得的知识、感想、启发，使我终生难以忘怀。“看呀！二层楼房着火了！”黑灰色的浓烟夹杂着烧焦的含有毒素、臭味的烟尘在校园中迅速弥漫开来，火焰乘借着助威的风势猛烈地燃烧着，我们被浓烟烈火烤呛得直咳嗽、流眼泪。这时同学们急忙用水浸湿围巾等布料捂住口鼻往外狂奔。尽管已经跑出来一些同学，但是仍然还有一部分同学被浓烟烈火围困着，他们有的打开窗户焦急的大声呼喊救命，有的一边挥动着红领巾一边忙乱地准备着跳楼逃生，还有的非常迫切地等待着消防人员来救助他们。还是老师经多识广，她不仅组织灭火还立即用电话向公安局求救地喊道：“是１１９吗？公园路小学着火了，请快速救火！”……仅仅几分钟后，消防车就赶来了，只见消防员叔叔迅速从车里取出梯子，特别麻利地架好，动作熟练地爬上楼去把那几名被围困住的同学们一个个地救离了火场。这时，另几位消防员叔叔举着特效灭火器向暴烈无情的火焰喷射过去，烈火浓烟终于被消防员叔叔们彻底降服，化作一团团灰烬，滩痪在地上再也不能任意威风地为非作歹了。薛部长应校长的特别邀请，结合刚才火灾的消防演练讲解了火灾起因、应如何进行防火、如何救火、如何进行自我防护等等预防、救护的常识。最后，他情真意切地对我们说：“水火无情啊，我们每个人要时时刻刻、事事处处提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够防患于未然。”虽然紧张的消防演练活动结束了，但留给我的不仅仅是水火无情激烈壮观的着火、脱困、救火的瞬间场面，最最重要的是给我留下了终生难忘，使我永远铭记在心的这场火灾的经验、教训和启发……啊，母校难忘的消防安全演练。
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上星期五，我们全校举行了一场消防演练。
一开始，操场上停着辆消防车。开始演练了，我心理非常紧张而又害怕。消防员叔叔放了个烟雾弹，整个操场被白色的烟雾弥漫了，我们用发给我们的小毛巾捂住鼻子和嘴巴，准备排队。
到了操场，只见消防员叔叔先用高压水枪喷向火源，又用高压水炮喷向天空，这是水炮像一颗子弹迅速飞向天空，这场面真壮观啊！
接着，一位消防员叔叔往一个铁罐里加了半桶汽油，再用打火机点燃纸，扔向铁罐，铁罐一下子冒出熊熊烈火，仿佛一个火魔要吞掉我们，我们吓得呀呀直叫。只见消防员叔叔不慌不忙地拿出灭火器朝火源喷，消防员叔叔对我们说：“下次要是真的碰到着火了，一定得用灭火器，知道吗？”“知道了！”我们大家争先恐后地喊着。
后来，消防员叔叔又让大家去试试如何使用灭火器，一个大哥哥大胆地举手。他上去，拿起灭火器，学着消防员叔叔的样子，喷向火源，火一下子被扑灭了，大家纷纷鼓掌。
最后，消防员叔叔又讲解了一些消防知识，我聚精会神地听着叔叔讲的每一句话，我牢牢记在心头。
这真是一次难忘的消防演练！
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今年暑假，我到爸爸队上(石油队)去玩，正好赶上他们的消防演习。
叔叔们穿着红色的消防服精神抖擞的站成一排，手拿灭火器，显得威猛无比。爸爸站在人前仔细的讲解着消防知识以及灭火器的使用方法。讲解完毕后，爸爸就点燃了一堆干柴，霎时间，火势大涨，叔叔们健步如飞的跑到火堆前，有条不紊的拉开灭火器，只见一阵烟雾弥漫，很快大火就被扑灭了。我看的心潮澎湃，就央求爸爸让我也试一试，经不住我的软磨硬泡，爸爸最终同意了。
首先爸爸给我讲了怎样分辨灭火器的好坏，灭火器上有一个压力指示表，当指针只在绿色区域时，就表示完好，反之，如果灭火器指在黄色区域或红色区域，就表示灭火器无法使用。我在旁边听得目瞪口呆的，原来灭火器的使用也有这么多的学问。接着爸爸教我怎样使用更安全，首先，要把保险拉掉，用左手托住灭火器底部，右手按着压棒，站在顺风口下，对准火焰根部，按下压棒，就可以把火扑灭了。
最后，就该实地演习了，爸爸把灭火器递给我，我忐忑不安的接过灭火器拿在手里，心里七上八下的，妈妈和队里的叔叔见我犹豫不决，就在一旁给我鼓劲加油。我一咬牙，对准爸爸刚燃起的火堆的火焰根部喷了下去，只见一团白烟翻滚着向火焰袭去，火很快被扑灭了。我高兴地手舞足蹈，爸爸妈妈也很自豪，因为叔叔们都夸我是个聪明勇敢的孩子。
这次消防演习，使我受益匪浅，我相信我将会终生难忘。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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难忘的消防安全演练今日下午一点十五分，我校为了提高师生们的安全意识和让师生们知道如何逃离火灾现场的最好方法，开展了消防安全演习。当时全校同学都在教室里安静地听老师讲课。才仅仅两分钟的时间，教室外就传来了消防安全警报声，教室里混乱起来。老师听到后，立刻组织全班同学在教室外排好队伍，有次序地快步下楼梯。
全校沸腾起来，一位老师在广播室里有序地组织着逃离教学楼，三年级的，四年级的，五年级的，都拥在一起。有许多同学们用衣裳，捂住口鼻，快速地逃离，还有些同学用手捏着鼻子，用嘴快速地呼吸，班主任老师则组织好下楼梯的顺序，避免在慌乱中有同学受伤。在老师有序的安排下，我们全校同学都顺利逃离教学楼，集中在操场上。当同学们发现教学楼并没成为火灾现场时，大家都吐了口气。在下课休息时间中，我从同学们的聊天中听到，大家都在赞扬这次活动的好处，并互相讨论在慌乱中学到的逃离火灾现场的方法与知识。我和同学们一样，心中也忍不住向开展这次活动的老师们竖起大拇指，并谢谢他们教会我们如何逃离火灾现场。
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