下面是文案网小编分享的我的朋友柯老师作文 我的好朋友老师文案，以供大家学习参考。
我的朋友柯老师作文 我的好朋友老师文案：
她，戴着一副金边眼镜，脸上总挂着乐呵呵的微笑。她是谁？她是我的朋友——柯老师。
柯老师只有9岁……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其实，柯老师已经63岁啦，可她说起话来还像个9岁的孩子。“写作文就像一个人，要写得有血有肉，还要有骨架。如果你写得没血没肉，那这个‘人’就是个骷髅；如果没骨架，那这个‘人’就是一团摊在地上的肉。你们写作文这两者少一不可噢！”老师慢条斯理地和我们调侃，我们表面上很严肃地答应，暗地里却要被老师的幽默笑翻了。
“谁要吃糖糖？”这句话是谁说的？是老师的小孙孙？是我们？不，你错了，它出自年过半百的柯老师的嘴巴。“老师，您说起话怎么还像个3岁小孩啊？”我们异口同声地“质问”道。老师搔搔头，不好意思地说：“我跟我孙子说话说惯了，就变成这样了……”有时间老师也像个孩子。
你可不要以为柯老师上课都这么宽松，她对我们写作要求可严啦！“你过来一下，咳咳……”老师招呼着我，“你这篇作文，实例太少，大失水准啊，再改改吧！”一句话泼了我一头冷水，我不再洋洋自得，虚心接受老师的建议，耐心修改习作。
柯老师，亦师亦友，上她的课令人愉快。
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在大家心中，老师是一束花，但在我心目中柯老师是一朵充满爱的花． 她让我们吸取丛中的甜蜜。让我么忘不了那慈祥的微笑。柯老师在我眼里，永远都是十全十美。她能告诉我们错误的地方，并且告诉我们从中的道理。有一次，我忘带了作业，您原谅了我，并且告诉我做人要诚实守信。有时，爸爸偷看我的日记，哪怕写的有点错误，爸爸都骂我写的很不好。然而，柯老师却不同，她告诉我写的哪里出错，那个地方好，那个地方不好，和蔼可亲。柯老师除了是我的老师，还是我的“心理专家。”每当有不开心的时候或被人欺负时，她不仅告诉我不要先动手，还告诉我应该怎么做。使我走向正确的路。在柯老师走的前一天。我、郑泽锋、胡希琳……几个同学留下来把黑板报补好。想给老师一个惊喜，也想给老师更好的印象。在老师走的那一天，我买了一个仅仅98元的福娃送给了老师。我们召集同学们，各自用自己的零花钱买一个大蛋糕。一份情一份爱，柯老师，我想对您说：柯老师，我喜欢您！
我的朋友柯老师作文 我的好朋友老师文案：
我有一个“漫画老师”，他就说我们的柯老师。柯老师顶着一头乌黑亮丽根根向上挺拔如戟的黑头发;一双有神的眼睛，眼睛周围有很重的黑眼圈，就好像几天几夜没有睡觉似的;柯老师的鼻子挺拔，犹如一个牛鼻子;一张嘴巴出口成章头头是道;脸上布满皱纹，一看就知道柯老师饱经岁月的沧桑。
柯老师最大的特点是很幽默，每次他上课的时候往往能让我们开怀大笑。我记得有一次在上数学课的时候，柯老师在讲鸡兔同笼的时候，ppt上出现了几只一边走路一边把翅膀叉在腰上的鸡，一副官老爷的架子。柯老师就说：“看来我们的鸡大爷很有钱呀！”柯老师话语刚落，我们班上同学便捂着肚子笑了起来，过了一会儿，才停止下来。
柯老师虽然很幽默，但也有大发脾气的时候。柯老师生起气来比火山爆发还可怕，只有一句话可以形容柯老师生气的样子，那就是：“柯老师吼一吼，地球抖了抖。”记得有一次，柯老师在给我们讲课的时候，有一位同学因为没有认真听讲我，被柯老师给抓住了。柯老师突然说出一句方言，把我给吓了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老师的那句话翻译了过来：“你再动一下，我就把你扔下去。”我听了这句话，心想：柯老师这也太暴力了吧！但转念又想：柯老师肯定是开再玩笑。
这就是我的“漫画”老师，既幽默又容易生气的柯老师。
点评：这一篇文章叙述了漫画老师，本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了这篇文章,跌宕起伏,妙趣横生。
我的朋友柯老师作文 我的好朋友老师文案：
柯老师，全名柯琼宇。她成天戴着一副眼睛，看上去十分斯文。俗话说得好：“人不可貌相”，这句话用在柯老师身上，那真是再合适不过了。别看她表面上慈眉善目的，可在班里，无一人不惧怕她！虽说她是一个近视眼，却有着一双瞬间即能洞察我们心思的火眼金睛。
认识柯老师，至少一年多了，她在五年级，就接手了我们班，经过这一年多的了解，我终于知道，柯老师的性格属于雷厉风行，从不拖泥带水的那种，不管是课堂纪律还是作业听写，她对我们都有着极高的要求。
柯老师对我们的严格，从她走入课堂的那一刻开始，直至下课的前一秒钟，我们这群调皮捣蛋的悟空们就再也逃不出她的手掌心了。在课堂上，我们都要变身成“木头人”，既不能说话，也不能动，一旦违反规则，就会遭到训斥。一次英语课上，老师目不转睛地对着大家宣布考试成绩，当我听到自己得了一百分时，脸上不自觉地露出了得意的神情，说时迟，那时快，还没等我反应过来，老师立马把眼光看向我说：“一百分有什么了不起啊，有本事次次一百分啊，”将还没来得及得瑟的我立马打回原形，哎，悟空再厉害，又怎么能逃过如来佛的五指山呢？
在听写方面，老师的严格就更不用说了。每当想起让人提心吊胆地听写，我的背后就凉嗖嗖的。因为啊，听写只要错一个单词，就算不及格，像我这样粗枝大叶的人，万一出一点点小马虎，那可就不得了了！要知道，听写不及格要加抄呢！作业虽然不多，但加抄以后，效果就大不一样了！哎，虽然柯老师的严厉，使我们垂头丧气如丧家之犬，但，仔细想想，这不终究是为我们着想嘛？另外，柯老师十分敬业，对待每一个同学都极其认真负责。每当下午最后一节她的课，柯老师总会留下一些同学，把课堂上的内容，再深入透彻的辅导一遍；天色已晚，一些送饭的家长们，都已经陆续赶来，可是柯老师却始终头都不抬地专心致志地辅导着同学们，不少家长见了，都啧啧赞叹。柯老师如此任劳任怨，是为了什么？我不说，大家也明白，当然是为了我们即将毕业取得好的成绩啊！有不少同学（包括以前的我）还因为柯老师过多的严厉，怨天怨地，看来，我们真是应该，好好反思了。
这就是我们的柯老师，一位通过严厉，来表达爱的人，一位十分敬业的好老师！
六年级:海临
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我的朋友柯老师》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我的朋友柯老师》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我的朋友柯老师》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我的朋友柯老师》