下面是文案网小编分享的读《叮叮咚咚嘭嘭》有感作文 叮叮咚咚的读音是什么文案，以供大家学习参考。
读《叮叮咚咚嘭嘭》有感作文 叮叮咚咚的读音是什么文案：
桥林小学邓昌鹏
班上小朋友借了本幼儿画报给我看，这里面的故事真是太有趣了。《叮叮咚咚嘭嘭》就是里面一个很可爱的故事：红袋鼠和他的好朋友一起去摘草莓，可是路上下起了大冰雹。几个小伙伴既没有躲藏的地方，又没带雨具，怎么办？红袋鼠发挥一贯的冷静与机智，从他的大口袋里摸出一颗花纽扣送给了绿蚂蚱，摸出了一个瓶盖儿送给了小麻雀，摸出了一把小勺子送给了花狸鼠，只剩下一个小木盆了，送给跳跳蛙和火帽子吧！可这样一来，红袋鼠自己就没了遮雨的东西。
他宁愿自己一人躲在草丛里发愁，不也愿朋友们和他一起淋雨。正在他着急时，看见了会“走路”的洗脸盆。原来是好朋友为自己送雨具来了。
“叮叮”“咚咚”“嘭嘭”，好朋友们各自顶着雨具快快乐乐地回家了。读完了故事我明白了，他们的快乐不仅因为解决了问题，更因为通过这件事认识了什么是友谊，明白了友谊应怎样建立，体味到了友谊带给他们的快乐。
读《叮叮咚咚嘭嘭》有感作文 叮叮咚咚的读音是什么文案：
《嘭嘭嘭》这本一书讲的是一个叫童喜喜的女孩在一次偶然的机会认识了一个隐形人，童喜喜给它取名叫“宝宝树”最后，“宝宝树”用自己一年的寿命换来了童喜喜在隐形世界的三天……读了这本书我很好奇：世界上真的有隐形人吗？真的有叫“隐形世界”的地方吗？……不过，我现在最希望我能像故事中的童喜喜一样，能够认识一个隐形人，这样，我就能把自己的心事都告诉她了。“宝宝树”很令我感动。童喜喜说她很想当隐形人，“宝宝树”就毫不犹豫的用自已最后的寿命来换童喜喜在隐形世界的三天。世界上除了爸爸妈妈，谁还愿意用自己的寿命去实现朋友一个小小的愿望呢？更何况“宝宝树”和童喜喜只是在一次偶然机会中认识的朋友。我对她们的友谊又嫉妒又羡慕。她们的友谊多么纯洁啊!我明白了对待朋友要有一颗真诚的心。
读《叮叮咚咚嘭嘭》有感作文 叮叮咚咚的读音是什么文案：
雨声沙沙，打在房顶，奏起了“大自然交响曲”，我侧耳细听，“叮叮……咚咚……叮咚……叮咚”这声音不紧不慢，使我感到一阵清凉。
打开窗户，雨帘悬挂，如烟，如云的笼罩了一切，微风拂过脸庞，中间还掺杂着雨水，真好！我想，这就是在与大自然亲密的接触吧！
伸出手去摸，突然一阵凉意涌上心头，使我觉得“寒冷”， 这时我想到了妈妈，这几天我为了一点小事与妈妈生气，吵架了，顿时，泪珠在我的眼睛里打转。
我想，我是一株弱不禁风的幼苗，当这倾盆大雨来临之际，变得不堪一击，我需要一束温暖的阳光来照耀我，使我茁壮成长……。
晚上，我拿着一封道歉信，来到妈妈的房间，放在了床头，就这样，我怀着甜蜜的梦睡着了……。
读《叮叮咚咚嘭嘭》有感作文 叮叮咚咚的读音是什么文案：
每一个人都会有犯错误的时候；每个人都会有快乐时光，也有悲伤的时候；每个人也会和同学闹一点小小的别扭。“丁零零，丁零零。”下课铃响了。同学们一股劲儿地往门外冲，有的在走廊上跳橡皮筋；有的在走廊上踢足球；还有的在门厅打乒乓球。而我还坐在教室里认认真真地看书，这是，有几个同学来找我去跳橡皮筋，我非常乐意，可是我迅速的收回了我的意见。
“那你就等跳完了橡皮筋再来看也不迟嘛！”有一个同学给我提议道，“快点，快点，再不去就要上课了！”“我不去！”我铿锵有力地回答道。“丁零零，丁零零。”上课了，那几个女同学都在责备我，早知如此，何必当初啊！一眨眼，一节课就这样过去了。下课了，下一节课是美术课，要准备水彩笔、油画棒、勾线笔和图画本还有美术书。
周汶静看到自己没有带水彩笔，而其他小朋友都带了，感到非常地困窘，于是让我借一支给彩笔给她。周汶静默默地坐到了方位上。上课了，周老师让我们画“未来的学校”，这时，我发现我的勾线笔没墨了，就向周汶静借，她爽快地答应了。我非常惭愧，因为我觉得自己非常地自私。
从这起，我就下定决心要改掉‘自私’这个坏毛病！。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《读《叮叮咚咚嘭嘭》有感》时更加简单方便，下面是小编整理的《读《叮叮咚咚嘭嘭》有感》，仅供参考，大家一起来看看《读《叮叮咚咚嘭嘭》有感》吧